陸美

摘 要：新型肺炎的來襲，讓大家親自領(lǐng)略到了生命的脆弱，以及自身健康安全的重要。關(guān)注生命、提高生命質(zhì)量，增強(qiáng)抵抗力，提高自我保護(hù)意識(shí)正成為幼教工作者的共識(shí)。教師要通過多種活動(dòng)，讓幼兒在理解生與死的過程中，逐漸建立強(qiáng)大的內(nèi)心，使自己努力活出生命的光輝與價(jià)值。

關(guān)鍵詞：安全教育;生命教育;自我保護(hù)

新型肺炎的來襲，讓大家親自領(lǐng)略到了生命的脆弱，以及自身健康安全的重要。關(guān)注生命、提高生命質(zhì)量，增強(qiáng)抵抗力，提高自我保護(hù)意識(shí)正成為幼教工作者的共識(shí)。人的生命只有一次，幼兒雖然幼小，需要大人的呵護(hù)，但是就是因?yàn)橛變旱目伤苄愿?，所以才?yīng)該從小將生命教育的種子播下，讓幼兒從小敬畏生命，懂得在力所能及的情況下盡量保護(hù)好自己，生命由不得任意揮霍或者無視。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出，“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命安全和促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)放在工作的首位，密切結(jié)合幼兒的一日生活進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力”。那作為一名幼兒教師，該如何對(duì)幼兒加強(qiáng)生命安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)呢，下面談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?/p>

一、認(rèn)識(shí)自我，了解生命

幼兒的認(rèn)知水平隨著年齡的增長(zhǎng)不斷刷新，要讓幼兒知道自我保護(hù)的重要性，就必須讓幼兒認(rèn)識(shí)自我，了解自我。

在組織教育教學(xué)時(shí)，教師要從多方面讓幼兒認(rèn)識(shí)人體器官，了解各器官對(duì)自己的重要性。比如小班幼兒剛開學(xué)，可以從認(rèn)識(shí)五官、四肢等開始。教師可以組織健康活動(dòng)《我的小手》，讓幼兒通過抓握等動(dòng)作，知道小手能做很多動(dòng)作，能幫助自己解決吃飯、穿脫衣服、玩玩具等活動(dòng)，所以小手不能受傷。在《認(rèn)識(shí)五官》活動(dòng)中，教師可以讓幼兒通過聞聞氣味、聽聽自然界中的聲音、嘗嘗美味的水果、蛋糕等，讓幼兒了解五官在生活中的重要性。中班幼兒可以通過《認(rèn)識(shí)我們的皮膚》，了解皮膚對(duì)人體的作用，從而學(xué)會(huì)主動(dòng)保護(hù)自己的皮膚，特別是在游戲、用剪刀等操作時(shí)，懂得時(shí)時(shí)刻刻注意保護(hù)自己的皮膚，不讓自己的皮膚受到傷害。大班幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)而言比較豐富，他們對(duì)人體的探索興趣與日俱增，教師可以利用幼兒日常的表現(xiàn)，設(shè)置具有教育意義的活動(dòng)。

比如班上有位幼兒在家不注意保護(hù)自己，總是猛吃猛喝，炎熱的夏天，吃棒冰不加節(jié)制，導(dǎo)致胃部炎癥，最終去醫(yī)院診治。在晨間談話時(shí)，教師請(qǐng)?jiān)撚變航Y(jié)合自身情況說一說該如何控制飲食，該如何合理膳食，用幼兒身邊發(fā)生的事情教育幼兒，產(chǎn)生的效果會(huì)更好。為了向幼兒更好的宣傳生命教育，教師可以組織幼兒進(jìn)行科普繪本的學(xué)習(xí)，《人體里面有什么》《呀！屁股》《食物哪兒去了》等繪本，用圖文并茂的形式，讓幼兒了解人體的奧秘。

二、尊重生命，敬畏生命

為了讓幼兒深刻體會(huì)人體器官的重要性，教師可以組織幼兒《盲人取物》《盲人走路》《單腿走路》等游戲，讓幼兒再一次認(rèn)識(shí)人體器官的作用，知道身體器官缺一不可，若失去任何一部分，都將會(huì)給自身的生活帶來不便。

生命是神圣的，需要自身時(shí)刻守護(hù)。在認(rèn)識(shí)眼睛環(huán)節(jié)，教師可以出示多幅圖片，讓幼兒判斷，眼睛在什么情況下看書，是正確的。孩子們通過猜一猜、想一想、判一判，知道了在陽光下看書，強(qiáng)烈的光線會(huì)刺傷眼睛;看電視時(shí)間不宜太長(zhǎng);不能躺在床上看書;在太暗的地方不宜看書。在交通安全教育環(huán)節(jié)，教師設(shè)置游戲情境《小小交通員》，讓孩子們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)“紅燈停、綠燈行”。通過游戲，孩子們懂得了若有人不遵守交通規(guī)則，傷害的不僅僅是自己，還有他人，特別是交通事故發(fā)生時(shí)，車毀人亡，那是對(duì)生命的極度不負(fù)責(zé)任。人的生命只有一次，我們要愛惜生命。

三、愛惜生命，自我保護(hù)

幼兒園的孩子好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛，隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)逐步提高。但是幼兒對(duì)生與死的認(rèn)識(shí)，還是認(rèn)識(shí)較淺。教師可以通過讓幼兒觀看《動(dòng)物世界》，知道小動(dòng)物死了就是真的不在了，同樣，人若是遭遇不測(cè)，也就真的死亡了。在幼兒園，可以讓幼兒飼養(yǎng)小兔、小雞等，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的情感，同樣每當(dāng)飼養(yǎng)的小動(dòng)物不幸染病身亡時(shí)，可以舉行“紀(jì)念”等儀式，感受失去小動(dòng)物的悲痛，從而進(jìn)行情感遷移教育，知道人的生命更是珍貴的，只有一次，我們一定要愛惜生命。

愛惜生命要從自身做起，過馬路要遵守交通規(guī)則;游戲時(shí)要注意活動(dòng)中的安全，靈活閃躲，避免摔倒、碰傷;飲食要注意不吃太燙的食物，防止灼傷食道;要加強(qiáng)自身安全保護(hù)，勤洗手，必要時(shí)戴好口罩，保護(hù)自己。另外，教師定期不定期地組織消防演習(xí)、地震演習(xí)、防拐騙演習(xí)等，促幼兒安全意識(shí)的增強(qiáng)。生活中還有許多安全隱患，在家不玩煤氣、不玩火、不玩電，防止觸電，雷雨天氣不在大樹下躲雨，出門防搶劫、拐騙。對(duì)于父母、教師的安全告誡，要認(rèn)真傾聽，遇到危險(xiǎn)學(xué)會(huì)自救，必要時(shí)向他人尋求幫助。當(dāng)然，教師還可以結(jié)合電視、書刊真人真事，促幼兒反思，吸取教訓(xùn)，提高自我保護(hù)意識(shí)。

總之，教師要重視對(duì)幼兒的生命安全教育，多方法教育幼兒生命的重要性，全方面的引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)在生活中保護(hù)自己，在游戲中學(xué)會(huì)閃躲，在交通中遵守規(guī)則，在突發(fā)事件時(shí)懂得自我保護(hù)的方法，從而增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力，促進(jìn)幼兒自我認(rèn)識(shí)的提升。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉袆琳.尋生命初始之真，蘊(yùn)生活趣樂之愛——基于幼兒生活的小班生命科學(xué)教育實(shí)踐[J].課程教育研究，2019（24）：186.

（作者單位：江蘇省啟東市萬安幼兒園）