• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      讓物理課堂“動”起來的實踐研究

      2020-09-06 13:57:29謝家權(quán)
      廣東教學(xué)報·教育綜合 2020年101期
      關(guān)鍵詞:動口動起來物理教學(xué)

      謝家權(quán)

      【摘要】《初中物理新課程標準》明確提出:“課堂教學(xué)應(yīng)立足于學(xué)生生活實際,注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),激發(fā)并使學(xué)生保持對物理學(xué)習(xí)的興趣,體驗科學(xué)探究過程以形成良好的思維習(xí)慣、創(chuàng)新意識以及科學(xué)探索精神。”基于此,筆者對“如何讓物理課堂動起來”,以真正實現(xiàn)通過物理教學(xué)來培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)方向進行了研究,總結(jié)出如何讓學(xué)生“心動”“行動”的有效教學(xué)策略,希望本文能夠給相關(guān)教學(xué)工作者提供一些參考性意見。

      【關(guān)鍵詞】物理教學(xué);動起來;動口;動手;實驗

      讓物理課堂“動起來”,要求教師要提升課堂教學(xué)的設(shè)計能力,改變以往單一的授課方式,豐富物理課堂教學(xué)內(nèi)容。只有讓學(xué)生在課堂上“動”起來,才能使物理課堂“活”起來,學(xué)生對物理“愛”起來。以下筆者將結(jié)合課堂教學(xué)實例,詳細論述教師應(yīng)如何有效運用教學(xué)方式使物理課堂“動”起來。

      一、生動的物理教學(xué),使學(xué)生“心動”

      讓學(xué)生動起來,首先就是讓學(xué)生“心動”,只有學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)動機,各種感官才會動起來。由于物理教材中很多知識概念、定律對學(xué)生來說比較抽象,若直接進行講述,學(xué)生接受起來會比較困難。因此,課堂導(dǎo)入尤其關(guān)鍵,教師要將抽象、枯燥的物理知識以生動、具體的方式給學(xué)生進行講述,調(diào)動學(xué)生的“胃口”,使學(xué)生對學(xué)習(xí)物理產(chǎn)生興趣。如果教師能在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)就引起學(xué)生注意,接下來的學(xué)習(xí)過程,學(xué)生就會不由自主的動起來。

      例如,對于九年級《電壓》這一節(jié)課的導(dǎo)入設(shè)計,以同學(xué)們互相交流生活感受為切入點,借助已有生活經(jīng)驗,談一談自己對“電壓”的印象。學(xué)生很快聯(lián)想到雷電、高壓電線、衣服上的靜電,等等,然后教師再進一步引入“電壓”的概念。通常,在對生活經(jīng)驗交流時,學(xué)生們的興致都會比較高。教師在課堂教學(xué)時,創(chuàng)設(shè)生活情境,帶領(lǐng)學(xué)生走入具體的生活場景中進行探索,可以使學(xué)生對知識的探索欲望增強。

      教師可以利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,在課堂上運用視頻、圖片、實驗等多種直觀教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生求知欲。例如,“分子熱運動”這一節(jié)課涉及“分子”概念,分子是學(xué)生肉眼所見不到的,可以借助一些直觀圖片或者動畫展示,讓學(xué)生對分子的認識更加深刻。對于分子擴散現(xiàn)象,教師可以借助生活中常見的香水,打開瓶蓋讓學(xué)生聞聞味道,通過嗅覺來感受分子擴散現(xiàn)象。再如,能源與可持續(xù)發(fā)展這一節(jié)課,為了使學(xué)生增強節(jié)約能源的意識,如果直接羅列數(shù)據(jù),學(xué)生可能體會不會那么深刻。如果將生活中的一些浪費能源的現(xiàn)象和人類所造成的災(zāi)難后果以直觀的圖片、視頻形式展現(xiàn)給學(xué)生,可以引起學(xué)生情感共鳴,進而使學(xué)生更加關(guān)注能源保護、關(guān)心人類生存環(huán)境,提高社會責(zé)任感。

      二、營造和諧的教學(xué)氛圍,使學(xué)生“行動”

      “心動不如行動”,行動包括“動腦、動口、動手”。在學(xué)生對物理知識產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)欲望后,要想讓學(xué)生行動,還需要教師創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,讓學(xué)生敢于表達,勇于動手。

      讓學(xué)生動口,在課堂上敢于提出問題、勇于回答問題,就要培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,鼓勵學(xué)生進行大膽質(zhì)疑,引導(dǎo)學(xué)生提出關(guān)鍵問題,逐漸提升學(xué)生提出問題的水平。往往在課堂上,學(xué)生的提問與課堂主題偏離太遠或者是天馬行空。首先,教師要做到不打擊學(xué)生的積極性,對學(xué)生敢于表達這種做法進行肯定。然后,再委婉的指出所提問題不太適合在課堂上進行討論,并表示愿意與同學(xué)課后繼續(xù)探討。這樣,教師既不會打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,巧妙化解課堂上的尷尬,還能拉近與學(xué)生的距離。若遇到學(xué)生提問題提得好的,利用學(xué)生的競爭心理、渴求老師肯定的心態(tài),教師更要予以表揚,讓學(xué)生有學(xué)習(xí)成就感,其他同學(xué)也會踴躍在課上提問。

      在課堂上進行小組合作學(xué)習(xí),讓學(xué)生之間進行交流、互相配合,也是促進學(xué)生“動口、動手”的一個比較好的教學(xué)方式。尤其對于比較害羞,不敢在課堂上舉手的學(xué)生來說,這種方式更能讓他們動起來。例如,“歐姆定律”對于中學(xué)生來說學(xué)習(xí)起來有一定的難度,讓學(xué)生通過小組實驗親身體驗探究過程,能夠加深理解、消化知識。教師采用小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方式,以小組為單位進行分組實驗,發(fā)揮每個學(xué)生的長處,讓他們進行充分的探討、思想碰撞,促進學(xué)生進行自主性學(xué)習(xí)。例如,在討論“電流大小與電壓、電阻的大小有沒有關(guān)系,如果有關(guān),請學(xué)生推測他們之間可能存在的關(guān)系,并進行實驗驗證”,首先,學(xué)習(xí)小組會進行討論,怎樣設(shè)計實驗,諸如需要測量哪些物理量,電路圖應(yīng)如何設(shè)計,怎樣操作來改變電阻等等。然后學(xué)生小組達成一致意見后,開始進行實驗,同時記錄實驗數(shù)據(jù)(如圖)。

      最后,是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)進行分析,得出電阻與電流之間的關(guān)系。這種教學(xué)方式給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,讓學(xué)生充分發(fā)揮學(xué)習(xí)主體性,自主設(shè)計實驗、合作操作實驗、共同探討并最終得出結(jié)論,將物理課堂還給學(xué)生,使學(xué)生真正動起來。

      三、結(jié)束語

      綜上所述,讓物理課堂動起來,使教學(xué)真正能夠達成新課程的目標,從根本上講還是要教師徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,把學(xué)生放在主體地位,一切教學(xué)活動的設(shè)計都要圍繞學(xué)生的需求,遵從學(xué)生的認知規(guī)律,給學(xué)生更多 “動腦、動口、動手”的機會,讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的過程中充分發(fā)散思維,提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)及科學(xué)探索精神。

      參考文獻:

      [1]侯頌梅.“自主·合作·展示”教學(xué)模式在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用[J].珠江教育論壇,2020(01):67-69.

      [2]張希才.關(guān)于初中物理實驗教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的實踐與研究[J].教學(xué)周刊,2020(06):74.

      [3]余龍翰.讓學(xué)生在初中物理課堂上動起來——“做、學(xué)、做”模式在課堂教學(xué)中的實踐[J].中學(xué)物理教學(xué)參考,2019,48(24):11-12.

      [4]胡新民.多元化教學(xué)方式下的初中物理學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)[C].教育理論研究(第五輯).重慶市鼎耘文化傳播有限公司,2019:40.

      猜你喜歡
      動口動起來物理教學(xué)
      讓學(xué)生在課堂中動起來
      教師·下(2016年10期)2016-12-03 09:27:28
      冠心病人如何“動起來”
      基于“翻轉(zhuǎn)課堂”模式的教學(xué)設(shè)計
      淺析加強物理實驗教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生實驗探究能力
      科技視界(2016年21期)2016-10-17 19:14:43
      淺談如何讓學(xué)生“樂學(xué)”“會學(xué)”初中物理
      科技視界(2016年21期)2016-10-17 19:01:21
      提高物理校本作業(yè)有效性的教學(xué)探索
      考試周刊(2016年77期)2016-10-09 11:50:33
      “三動”,生成詞語教學(xué)的精彩
      未來城市交通如何“動起來”
      口語交際重在“動口”
      動口不動手
      小說月刊(2014年7期)2014-04-18 13:11:36
      渑池县| 云安县| 六盘水市| 长兴县| 东丽区| 婺源县| 潜江市| 宜春市| 洛川县| 江门市| 舞阳县| 宝鸡市| 德州市| 新田县| 嘉鱼县| 鄂伦春自治旗| 长春市| 宣武区| 页游| 灌云县| 罗田县| 黄平县| 行唐县| 沁水县| 垦利县| 长宁区| 盘锦市| 湖南省| 青田县| 阿拉善盟| 尼勒克县| 桦南县| 稻城县| 杭锦旗| 苏尼特右旗| 五河县| 固镇县| 朝阳县| 喀什市| 濮阳县| 罗源县|