探究現(xiàn)代教育技術(shù)在高中體育實(shí)踐課中的運(yùn)用

嚴(yán)如鋼

摘? 要：教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量的高低，不僅取決于教師的教學(xué)方式，還與教師的教學(xué)手段緊密相關(guān)，借助怎樣的設(shè)備和工具，對于提高一節(jié)課的質(zhì)量可以產(chǎn)生很大的促進(jìn)作用，尤其在科技發(fā)展飛速的今天，教育界也受到科技的影響，在教學(xué)過程中采用新技術(shù)，使得教學(xué)活動可以開展的更順利，取得更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)效果。在高中體育課上，對于現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用也是很有必要的，也具備很多的優(yōu)勢之處，教師在使用的過程中也應(yīng)該多探索，將現(xiàn)代教育技術(shù)和體育實(shí)踐課能夠更好地融合起來，打造更好的課堂。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育? 三級跳遠(yuǎn)? 高中體育? 實(shí)踐課? 示范課

中圖分類號：G823.3? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2020）07（c）-0090-03

Abstract： The level of teaching effect and teaching quality is not only determined by the teaching method of teachers， but also closely related to the teaching means of teachers. With the help of what kind of equipment and tools， it can greatly promote the quality of a lesson. Especially in today's rapid development of science and technology， the education sector is also affected by science and technology. In the process of teaching， new technology is adopted to make teaching activities can be carried out more smoothly and achieve better teaching results. In high school physical education class， it is also necessary for the application of modern education technology， but also has many advantages. Teachers should explore more in the process so that modern education technology and physical education practice class can be better integrated to create a better classroom.

Key Words： Modern education; Triple jump; High school physical education; Practical course; Demonstration course

對于現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，在目前的課堂上已經(jīng)是非常普遍了，教師都在思索著如何讓現(xiàn)代教育技術(shù)為課堂服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，提高課堂的效率和質(zhì)量，但是由于體育課與其他主課還是有一些區(qū)別的，所以在這點(diǎn)上，其他主課的優(yōu)勢相對比較明顯，體育課對于現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用還是受到一些局限性的，這點(diǎn)問題應(yīng)該被體育教師重視到，并且做出響應(yīng)和改變，將現(xiàn)代教育技術(shù)融入進(jìn)課堂，讓體育課堂以更全新的面貌呈現(xiàn)出更優(yōu)質(zhì)的效果。

1? 在體育實(shí)踐課中加入現(xiàn)代教育技術(shù)的必要性

1.1 有利于貫徹新課改理念

在高中體育課中加入現(xiàn)代教育技術(shù)，是有一定的作用的[1]。在現(xiàn)代信息技術(shù)迅速發(fā)展的趨勢下，現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用無疑是為教學(xué)開辟了一條新的道路，信息技術(shù)的能量是不可抵擋的，對于教育界所產(chǎn)生的效果也是不可低估的，新課改理念施行至今，不僅是對學(xué)生提出了更高、更全面的要求[2]，也對教師自身的綜合素養(yǎng)提出了更大的要求。

1.2 有利于提升學(xué)生參與的興趣

體育課相對其他主課而言，樂趣是比較多的，但是教師通過現(xiàn)代教育技術(shù)還可以完成對樂趣的更大提升，引入一種新型的教學(xué)方式可以大大激發(fā)學(xué)生的好奇心，讓學(xué)生主動積極參與進(jìn)來，提高學(xué)生參與的興趣和樂趣，“興趣是學(xué)生最好的老師”，有了興趣的驅(qū)使可以讓學(xué)生更大程度上喜歡體育實(shí)踐課，讓素質(zhì)教育能夠更好的開展。

1.3 有利于提高課堂的利用率

在目前的高中體育課上，由于體育課性質(zhì)的原因，幾乎所有的體育課都是需要在室外進(jìn)行的，體育課程的開展也會受限制與天氣變化，比如雨雪天氣，在這種情況下幾乎就會采取課堂自習(xí)，讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)，從而造成學(xué)生體育課不能得到完整教學(xué)，而現(xiàn)代教育技術(shù)的引入可以很好避免了這種情況，將體育課的局限性不斷縮小，提高體育課堂的利用率。

1.4 有利于教學(xué)資源的豐富

運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)可以豐富體育課的多樣化，呈現(xiàn)的方式也變得多種多樣，教師利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以與同行教師之間相互交流溝通，互相分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教師可以審視自己然后及時發(fā)現(xiàn)和完善自己的不足，為之后教學(xué)工作提供了保障?，F(xiàn)代教育技術(shù)的實(shí)施可以讓體育教學(xué)不再局限于操場上，還可以將體育教學(xué)帶到課堂上。

2? 現(xiàn)代教育技術(shù)在高中體育實(shí)踐課的運(yùn)用策略

2.1 要講究時間和空間的運(yùn)用

在當(dāng)下的教育中，不論是學(xué)生還是家長都已經(jīng)有了比較明顯的認(rèn)知，那就是體育的重要性不低于智力教育。體育課堂的教學(xué)對于動作是很重視的，三級跳的教學(xué)看似簡單，但是其中有很多的小細(xì)節(jié)需要注意，并不是簡單的起跳那么簡單，所以運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，可以讓學(xué)生對于動作的要領(lǐng)掌握得更加清楚和透徹，比如在三級跳的教學(xué)中，首先進(jìn)行課前的熱身等常規(guī)訓(xùn)練，完成之后教師可以組織學(xué)生通過設(shè)備觀看三級跳的相關(guān)視頻內(nèi)容，這樣比較生動的展現(xiàn)方式會讓學(xué)生的好奇心和熱情度提高，在此教師再引入三級跳的具體內(nèi)容，教師在展示視頻的過程中，一邊播放一邊講解，遇到比較復(fù)雜的動作的時候可以采取慢放等方式，讓學(xué)生對于要領(lǐng)可以看的更加仔細(xì)，像這樣在視頻中的展示，是很可以抓住學(xué)生的興趣的，甚至學(xué)生還會蠢蠢欲動想要模仿，在這個時候，教師就可以帶領(lǐng)學(xué)生去操場，學(xué)生在經(jīng)歷了剛才觀看視頻的興趣之后，到了操場便會提高熱情程度，教師再對動作做一次分解，讓學(xué)生以小組為單位自己練習(xí)，在這個過程中教師要多觀察學(xué)生的動作掌握的如何，是否有沒有掌握到的要領(lǐng)并且加以糾正，在實(shí)踐結(jié)束之后，教師可以再安排學(xué)生觀察一次視頻，因?yàn)楫?dāng)學(xué)生切身實(shí)踐過之后再看視頻，是與一開始看視頻有不同的效果的，讓學(xué)生結(jié)合剛才的實(shí)踐再次總結(jié)和重溫。

2.2 要突出重點(diǎn)和難點(diǎn)

現(xiàn)代教育技術(shù)的興起最重要的用處是為了課堂服務(wù)，給課堂起到錦上添花的作用，甚至是雪中送炭的作用，尤其是對于比較難理解的重難點(diǎn)知識，通過現(xiàn)代教育技術(shù)的展示，將教師可能操作實(shí)踐起來比較困難的地方演示出來，讓學(xué)生能夠更加順暢的掌握，從而提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。教師要重視對于課堂上重難點(diǎn)的把握，尤其體育的實(shí)踐課上，像“三級跳遠(yuǎn)”雖然平時很常見，但是最重要的就是動作的標(biāo)準(zhǔn)程度和要領(lǐng)，這既是基礎(chǔ)，也是重點(diǎn)，教師一定要加強(qiáng)講解，讓展示和講解相結(jié)合，因?yàn)閷W(xué)生是初學(xué)者，光靠視頻也不能完成對重難點(diǎn)的掌握，教師一定在講解完理論知識之后給學(xué)生示范一遍，加深鞏固進(jìn)行“三級跳遠(yuǎn)”的重點(diǎn)和難點(diǎn)，通過了解和實(shí)踐可以讓學(xué)生印象更加深刻。

2.3 教師不可過度依賴現(xiàn)代教育技術(shù)

現(xiàn)代教育技術(shù)的確有一定的優(yōu)勢，才可以得到如此普遍的應(yīng)用，但說一千道一萬，畢竟只是一個輔助設(shè)備，是一個借助的教學(xué)工具，它是無法替代教師的重要作用的，所以教師一定不能因?yàn)橛X得借助了現(xiàn)代教育技術(shù)，就淡化掉教師的職責(zé)和義務(wù)，這些都是要不得的。體育課是一門實(shí)踐課，是為了鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，所以教師要在體育課上親自教導(dǎo)學(xué)生鍛煉。教師要做好補(bǔ)充，起好引導(dǎo)作用，就比如“三級跳遠(yuǎn)”這項(xiàng)運(yùn)動，教師可以先給學(xué)生演示一遍，然后該暫停的時候做好講解，該放慢的時候做好操作，該指導(dǎo)的時候也要多加觀察，在教師的講解之后，讓學(xué)生自己去體會實(shí)踐，教師再幫助學(xué)生指正，讓學(xué)生能夠在現(xiàn)代技術(shù)和教師的雙重保障下，學(xué)到最精確的動作，獲得最完整的體育實(shí)踐教育。只有投入到實(shí)踐中，體育課的開展才能達(dá)到要求和目的，教師不可以全部依賴現(xiàn)代教育技術(shù)，那種教育方法是“死板”的，而真正的體育活動是多樣百變的，教師用心去進(jìn)行體育教學(xué)，學(xué)生才能感受到運(yùn)動的力量，并在以后的體育活動中積極參與。

3? 結(jié)語

現(xiàn)代教育技術(shù)是憑借一定的優(yōu)勢得到廣泛應(yīng)用的，這點(diǎn)值得肯定，體育教師在體育實(shí)踐課的應(yīng)用中也應(yīng)該以開放的心態(tài)面對，從而提高課堂效率，優(yōu)化課堂質(zhì)量。除此之外，教師同時也要多加探索和思考，要明白現(xiàn)代教育技術(shù)終究只是一個輔助手段，不能完全的依賴現(xiàn)代教育技術(shù)，在應(yīng)用的過程中把握好時間和空間，把握好重點(diǎn)和難點(diǎn)，讓體育實(shí)踐課以更好的面貌呈現(xiàn)在學(xué)生面前，更好地完成教學(xué)活動。

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