現(xiàn)代教育
- 融入現(xiàn)代:嶺光電的彝區(qū)教育實(shí)踐
土司，是彝區(qū)現(xiàn)代教育的最早實(shí)踐者。在他的管轄范圍內(nèi)實(shí)施了十三年的現(xiàn)代教育和社會(huì)改良實(shí)踐，引導(dǎo)彝族人民融入“現(xiàn)代性”生活。通過(guò)梳理認(rèn)為，嶺光電的教育實(shí)踐有兩個(gè)特點(diǎn)：一是在彝區(qū)開創(chuàng)了雙語(yǔ)教育模式，遵循了語(yǔ)言文化的習(xí)得規(guī)律；二是彝區(qū)從傳統(tǒng)向現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的過(guò)程中，多元文化教育模式有機(jī)銜接了彝族文化與中華民族文化之間的關(guān)系，也調(diào)適了傳統(tǒng)性與現(xiàn)代性的關(guān)系，促進(jìn)了彝區(qū)傳統(tǒng)社會(huì)融入現(xiàn)代生活。從嶺光電的彝區(qū)教育實(shí)踐得到啟示：隨著社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展，民族地區(qū)的語(yǔ)言、社會(huì)文化習(xí)俗和生活
民族學(xué)刊 2023年6期2024-01-07
- 教學(xué)要構(gòu)建一種“共同體”
與激情，直面現(xiàn)代教育中“分離”與“恐懼”的問(wèn)題。在這一基礎(chǔ)上，帕爾默結(jié)合多年的實(shí)踐，在知識(shí)論、教師論、教學(xué)論等各個(gè)層面，提出了自己的方法，尤其是提出教學(xué)就是要開創(chuàng)一個(gè)實(shí)踐真正的“共同體”的空間，讓師生認(rèn)知于“共同體”中，并為偉大事物的魅力所凝聚。他由此提供了很多具體的方法與舉措。這些方法與中國(guó)古典“心學(xué)”有深刻的相通之處，但因?yàn)楣沤癍h(huán)境的差異，這些方法也有一定的局限。關(guān)鍵詞：《教學(xué)勇氣》；“共同體”；自身認(rèn)同；現(xiàn)代教育美國(guó)學(xué)者帕爾默的《教學(xué)勇氣——漫步教師
教育研究與評(píng)論 2023年6期2023-07-04
- 元宇宙視域下博物館文化發(fā)展的路徑研究
、文物保護(hù)、現(xiàn)代教育等方面，提出元宇宙背景下博物館文化發(fā)展的路徑及建議，以期為博物館文化的持續(xù)發(fā)展提供有益啟示。關(guān)鍵詞：元宇宙技術(shù)；博物館文化；數(shù)字化；文物保護(hù)；現(xiàn)代教育中圖分類號(hào)：G260.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-9436（2023）09-0-03隨著數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等新技術(shù)的迅猛發(fā)展，元宇宙已成為未來(lái)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的主要方向之一。元宇宙技術(shù)的出現(xiàn)能讓用戶沉浸式體驗(yàn)數(shù)字生活。在這個(gè)“跨次元”的新世界中，博物館文化遺產(chǎn)保護(hù)、傳承
藝術(shù)科技 2023年9期2023-06-25
- 節(jié)奏訓(xùn)練 感受律動(dòng)
究。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育；音樂(lè)課堂；律動(dòng)教學(xué)【中圖分類號(hào)】G623.71? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】2097-2539（2023）09-0085-03在當(dāng)下的小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中，教師依舊以歌唱為主，對(duì)音樂(lè)學(xué)科的教法仍然不夠重視，使小學(xué)生在音樂(lè)課堂上的激情逐漸降低。同時(shí)，有的音樂(lè)教師在音樂(lè)課堂上讓學(xué)生寫語(yǔ)文、數(shù)學(xué)或英語(yǔ)作業(yè)，弱化了音樂(lè)學(xué)科對(duì)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、提升學(xué)習(xí)興趣和引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展的作用?；谒刭|(zhì)教育和新課標(biāo)的
當(dāng)代家庭教育 2023年9期2023-06-04
- 近現(xiàn)代世界教育變革視域下的傳統(tǒng)教育與國(guó)學(xué)教育
礎(chǔ)上發(fā)展出了現(xiàn)代教育；而中國(guó)則受到外部力量的刺激形成了現(xiàn)代新學(xué)制，成為世界教育思潮的一部分。這一轉(zhuǎn)變過(guò)程是新時(shí)期國(guó)學(xué)教育價(jià)值和定位的基礎(chǔ)。國(guó)學(xué)教育在教育理念的屬性上是一種居于現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育之間的教育形式或教育理念；在時(shí)間上，國(guó)學(xué)教育處于現(xiàn)代社會(huì)之中，屬于現(xiàn)代教育的一部分；在教育理念上，國(guó)學(xué)教育除了在教育內(nèi)容上以古典化的內(nèi)容為基本取向之外，也應(yīng)擁有獨(dú)立的教育目的和教學(xué)方法?！娟P(guān)鍵詞】傳統(tǒng)教育 國(guó)學(xué)教育 現(xiàn)代教育 西方教育近年來(lái)，國(guó)學(xué)教育或傳統(tǒng)文化教育①成
中國(guó)教師 2023年1期2023-05-30
- “微課+對(duì)分課堂”教學(xué)模式在“人體結(jié)構(gòu)與功能”中的研究
結(jié)構(gòu)與功能；現(xiàn)代教育；微課；對(duì)分課堂1 概述“人體結(jié)構(gòu)與功能”是一門研究正常人體形態(tài)結(jié)構(gòu)及功能的學(xué)科，是“人體解剖學(xué)”“生理學(xué)”和“組織學(xué)與胚胎學(xué)”在器官和系統(tǒng)基礎(chǔ)上的綜合整合，架起基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)之間的橋梁?！叭梭w結(jié)構(gòu)與功能”涵蓋多而繁雜的知識(shí)點(diǎn)，具有理論性強(qiáng)、概念抽象的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生學(xué)起來(lái)感覺枯燥，而采用傳統(tǒng)的填鴨式的教學(xué)模式授課存在教學(xué)手段單調(diào)、教學(xué)氛圍沉悶等缺陷，導(dǎo)致學(xué)生聽課時(shí)提不起興趣，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、積極性是很不利的。面對(duì)以上困境，
科技風(fēng) 2023年5期2023-03-08
- 現(xiàn)代教育觀下我國(guó)學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化的建議
李北瓊摘要：現(xiàn)代教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化的目的是以規(guī)范辦學(xué)為基礎(chǔ)，改善教育資源分布不平衡的狀況，是對(duì)傳統(tǒng)“教育等級(jí)化學(xué)校建設(shè)”的批判與反思后提出來(lái)的。現(xiàn)代教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化的建設(shè)能更好的維護(hù)教育公平，全方位的提高教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育；學(xué)校建設(shè)；標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)1現(xiàn)代教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化的意義現(xiàn)階段，我國(guó)開展學(xué)校教育的目的是為了提高全民素質(zhì)，具體內(nèi)容可包含以下幾個(gè)方面：1.提高學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展水平、2.培養(yǎng)社會(huì)主義新時(shí)代建設(shè)人才、3.幫助學(xué)生獲得全面發(fā)展。由此我們可以看出
- 現(xiàn)代教育背景下教學(xué)模式改革研究
權(quán)摘要：隨著現(xiàn)代教育大眾化進(jìn)程在不斷推進(jìn)，我國(guó)學(xué)校已經(jīng)進(jìn)入了新的時(shí)代。近年來(lái)，新的教育系統(tǒng)在不斷的開放，素質(zhì)教育也在逐步落實(shí)，對(duì)教育者的各科目知識(shí)結(jié)構(gòu)、教學(xué)水平都有了更高的要求，因此，有必要盡快推進(jìn)新教育改革。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育；教育改革；教學(xué)模式1現(xiàn)代教育對(duì)教育者提出的要求1.1豐富自身知識(shí)結(jié)構(gòu)現(xiàn)代教育的落實(shí)關(guān)鍵還得靠教育者。當(dāng)下我國(guó)多數(shù)教育者在進(jìn)行入職前培訓(xùn)、學(xué)習(xí)所構(gòu)建的知識(shí)結(jié)構(gòu)將會(huì)影響到這個(gè)教育者終身的事業(yè)發(fā)展。所以，健全、合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)是教育者基本素
- 現(xiàn)代教育課程改革帶來(lái)的積極影響
仍舊落后，而現(xiàn)代教育理念的發(fā)展和落實(shí)，可為教育者和學(xué)生均帶來(lái)多方面的積極影響。教師受用，學(xué)生受益。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育；教育模式；教育改革1從教學(xué)理念上改革的影響傳統(tǒng)教育觀念中強(qiáng)調(diào)課程教育的首要目的是：要求各位教育者向?qū)W生傳授各種各樣的技能和知識(shí)，它潛在地向同學(xué)們說(shuō)明了“知識(shí)和技能對(duì)于學(xué)生而言是最具有價(jià)值的”，在這種課程目的觀念的指引下，學(xué)生們每天都在被動(dòng)的接受知識(shí)，并將學(xué)會(huì)知識(shí)、掌握技能當(dāng)作他們?nèi)康膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，長(zhǎng)此以往，學(xué)校培育的將是一個(gè)個(gè)“單方面”發(fā)展的人
- 淺談古代家書家訓(xùn)與現(xiàn)代教育
代家書家訓(xùn)；現(xiàn)代教育；家庭教育；小學(xué)生【中圖分類號(hào)】G78? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】1005-8877（2022）24-0001-03Talking about the ancient family letter and family training and modern educationDU Changjiang? （Chengguan Town School District， Jingning
當(dāng)代家庭教育 2022年24期2022-11-18
- 現(xiàn)代教育理念下高校思想政治理論課教學(xué)方法改革路向研究
理念和方式，現(xiàn)代教育更加注重發(fā)揮學(xué)生群體的主動(dòng)性，通過(guò)師生之間的協(xié)作與互動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)效果和教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。結(jié)合現(xiàn)代教育理念的核心內(nèi)容，對(duì)當(dāng)前我國(guó)高校思政理論教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)方法使用和教學(xué)方法改革優(yōu)化進(jìn)行系統(tǒng)的探究，明確現(xiàn)代教育理念下思政理論課程教學(xué)方法的定位，并結(jié)合學(xué)科融合等思政發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)高校思政理論教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行解決。在具體的探究中，偏重學(xué)生群體的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生群體通過(guò)自主探究和協(xié)作探究，掌握思政理論教學(xué)的內(nèi)容，從
中國(guó)軍轉(zhuǎn)民·下半月 2022年6期2022-07-19
- 淺析現(xiàn)代教育技術(shù)在幼兒園教育實(shí)踐中的應(yīng)用
的不斷深入，現(xiàn)代教育技術(shù)在幼兒園教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用遇到了多方面的問(wèn)題，其需要利用信息技術(shù)方式與多媒體平臺(tái)不斷加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和方法，加強(qiáng)新型的教學(xué)技術(shù)在幼兒園教學(xué)的質(zhì)量。本文就對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)在幼兒園教育中的應(yīng)用進(jìn)行深入探討。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育;幼兒園;教學(xué);應(yīng)用在幼兒園教育實(shí)踐中，有效利用信息技術(shù)的便利性，優(yōu)化其在幼兒管理中的教育效果是非常重要的。然而，一些家長(zhǎng)和幼兒教師拒絕使用信息技術(shù)，甚至認(rèn)為信息技術(shù)會(huì)損害兒童的健康成長(zhǎng)，影響他們的認(rèn)知。然而，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)
民族文匯 2022年47期2022-07-16
- 現(xiàn)代教育視角下的小學(xué)德育管理合理開展
質(zhì)。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育;小學(xué)生;道德教育;實(shí)踐策略引言我國(guó)德育思想大部分源于儒家，在中華傳統(tǒng)文化中占據(jù)著主流地位?？鬃幼鳛槿寮沂ベt，曾提出“仁者愛人”“因材施教”的多元教育理念，并試圖將傳統(tǒng)的修身立德思想同立德樹人結(jié)合起來(lái)，對(duì)教育教學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。習(xí)近平總書記在關(guān)于教育的系列講話中提出，當(dāng)前應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育，讓社會(huì)主義核心價(jià)值體系成為新時(shí)代學(xué)校教育的基本綱領(lǐng)，以此引領(lǐng)學(xué)生積極踐行社會(huì)主義思潮，同時(shí)讓傳統(tǒng)德育思想能夠與社會(huì)主義建設(shè)積
民族文匯 2022年44期2022-07-09
- 學(xué)校體育數(shù)字教材建設(shè)的開發(fā)現(xiàn)狀、理論參考與構(gòu)建策略
進(jìn)數(shù)字技術(shù)與現(xiàn)代教育深度融合，賦能傳統(tǒng)教育教材轉(zhuǎn)型升級(jí)，是新時(shí)代學(xué)校體育教材建設(shè)工作所面臨的重要機(jī)遇。在分析我國(guó)學(xué)校體育數(shù)字教材價(jià)值定位、主要特征與基本分類的前提下，對(duì)國(guó)內(nèi)外數(shù)字體育教材建設(shè)的開發(fā)現(xiàn)狀進(jìn)行系統(tǒng)化分析，以多媒體學(xué)習(xí)認(rèn)知理論和首要教學(xué)原理為理論參考，提出了學(xué)校體育數(shù)字教材的建設(shè)策略。研究認(rèn)為：新發(fā)展格局下的學(xué)校體育數(shù)字教材應(yīng)是開發(fā)機(jī)制、教材知識(shí)、教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)體系在理論邏輯和實(shí)踐操作上的有機(jī)統(tǒng)一，應(yīng)按照賦能教材建設(shè)、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、優(yōu)化教材設(shè)計(jì)和
山東體育學(xué)院學(xué)報(bào) 2022年2期2022-07-06
- 基于現(xiàn)代教育技術(shù)的初中英語(yǔ)教學(xué)策略
學(xué)的重點(diǎn)，而現(xiàn)代教育技術(shù)的廣泛應(yīng)用為改變?cè)撉闆r提供了基礎(chǔ)，本研究基于此展開綜述，以為實(shí)際應(yīng)用與研究提供參考。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育;初中;英語(yǔ);教學(xué);策略隨著社會(huì)快速發(fā)展，人們生活水平的飛速提升，社會(huì)對(duì)于各行各業(yè)的要求也愈發(fā)提升，教育更是關(guān)注的重點(diǎn)，當(dāng)下孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題以及規(guī)劃已經(jīng)成為絕大多數(shù)家長(zhǎng)的首要關(guān)注問(wèn)題。初中階段的學(xué)習(xí)，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)難度雖然相對(duì)較低，但是其需要學(xué)生消耗大量的時(shí)間進(jìn)行記憶性學(xué)習(xí)，而實(shí)際學(xué)生對(duì)此的興趣較低，導(dǎo)致整體英語(yǔ)教學(xué)效率相對(duì)一般，如何有效提
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年13期2022-06-26
- 分析現(xiàn)代教育理念下的中職生物教學(xué)方式
續(xù)推進(jìn)，基于現(xiàn)代教育理念為指引，優(yōu)化調(diào)整中職生物教學(xué)方式勢(shì)在必行。通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段與教學(xué)形式，打造開放課堂與高效課堂，發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，真正提升生物課程教學(xué)效率與教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科綜合素養(yǎng)發(fā)展。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育;中職生物;教學(xué)方式在中職教育活動(dòng)中，學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、思維能力及學(xué)習(xí)能力有一定差異，這對(duì)課堂教學(xué)工作提出較大挑戰(zhàn)。其中，生物課程具有抽象性、復(fù)雜性特征，學(xué)習(xí)難度大，學(xué)生容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒，影響學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)質(zhì)量。因此，立足新課程改革目標(biāo)
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年10期2022-06-26
- 初中地理教學(xué)中現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用策略探討
中地理教學(xué)中現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的策略。關(guān)鍵詞：初中地理;現(xiàn)代教育;技術(shù)應(yīng)用;策略探討引言在我國(guó)新課改不斷推進(jìn)的背景下，將現(xiàn)代教育技術(shù)不斷應(yīng)用在課堂上已經(jīng)成為了每一位教育工作者的共識(shí)。無(wú)論是教師還是學(xué)生都能夠逐漸地感受到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在課堂中的運(yùn)用為地理課堂的教學(xué)帶來(lái)的許多便利之處，大部分的教師也竭盡全力的想要改進(jìn)自己的教育方式成功的將現(xiàn)代教育技術(shù)融合到地理課堂當(dāng)中，然而在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中卻出現(xiàn)了許多問(wèn)題使得這個(gè)過(guò)程并不十分順利。一、探究現(xiàn)階段初中地理教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)
學(xué)生之友 2022年5期2022-06-23
- 運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)效果
抓住機(jī)遇，從現(xiàn)代教育技術(shù)手段，分析提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)效果的方法，以實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教育技術(shù)與英語(yǔ)課堂相互融合的方法，從而促使小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)效果的提升。關(guān)鍵詞：小學(xué)英語(yǔ);現(xiàn)代教育;技術(shù);分析前言就目前小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀來(lái)看，對(duì)于現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用依舊不夠充分，且使用起來(lái)的頻率與方法也存在一定的問(wèn)題，尤其是教師的現(xiàn)代教育技術(shù)能力提升問(wèn)題，依然是教育所要探討的一個(gè)問(wèn)題。因此，文章基于現(xiàn)代教育技術(shù)手段，就如何提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)效果，展開聽說(shuō)教學(xué)、課程內(nèi)容優(yōu)化、板書教學(xué)豐富方面
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年26期2022-06-21
- 利用現(xiàn)代教育手段培養(yǎng)學(xué)生幾何直觀能力的培養(yǎng)
。本文就利用現(xiàn)代教育手段培養(yǎng)學(xué)生幾何直觀能力的培養(yǎng)展開討論。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育;幾何直觀能力;小學(xué)生引言：小學(xué)生的頭腦還停留在印象思考的階段，與具體物件的支持是不可分割的。幾何直觀是由直觀的圖形語(yǔ)言和抽象的數(shù)學(xué)語(yǔ)言組合而成的，完全體現(xiàn)了問(wèn)題的本質(zhì)。在很多情形下，人們利用幾何直觀的幫助下，把繁瑣的數(shù)學(xué)問(wèn)題具體化和簡(jiǎn)化，不但能夠減少數(shù)學(xué)知識(shí)間的距離，而且還能夠提高學(xué)生們的空間想像力。更能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助學(xué)生打開思維之門，打開智慧之門，突破數(shù)學(xué)理解的困難。一
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年16期2022-06-11
- 現(xiàn)代教育環(huán)境下高中歷史教學(xué)方法探析
義。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育;高中歷史;教學(xué)方法;策略探討引言本文通過(guò)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，開放教學(xué)思想;突破教學(xué)局限，開放教學(xué)內(nèi)容;豐富教學(xué)模式，開放教學(xué)等對(duì)現(xiàn)代教育環(huán)境下高中歷史教學(xué)方法進(jìn)行了探討，以供參考。1在現(xiàn)代教育環(huán)境下高中歷史教學(xué)中存在的問(wèn)題分析在高中歷史學(xué)科中，核心素養(yǎng)主要是指讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)歷史的方法。傳統(tǒng)教學(xué)方式從某種程度上而言，確實(shí)存在一定的優(yōu)勢(shì)，但從宏觀方面而言，傳統(tǒng)的教學(xué)方式無(wú)法達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生唯物史觀、時(shí)空觀念，滿足教學(xué)需求，提高學(xué)生核心素養(yǎng)的目
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年32期2022-06-09
- 運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂效率
議。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育 優(yōu)化 教學(xué)課堂 效率[正文]現(xiàn)代化教育技術(shù)脫胎于現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)，科技對(duì)于生活和各行各業(yè)的影響力都是極大的，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)也有影響?，F(xiàn)代化教育技術(shù)主要是指目前常用的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和多媒體技術(shù)，其可以對(duì)文字、圖像和聲音等進(jìn)行處理，形成色彩鮮艷且內(nèi)容豐富的動(dòng)畫或視頻。教師可以利用其特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，讓抽象化的數(shù)學(xué)知識(shí)變得具體又有趣，這對(duì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和優(yōu)化課堂效率都是極其有益的。1、分析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問(wèn)題1.1教學(xué)方式古板眾所
民族文匯 2022年26期2022-06-09
- 關(guān)于陽(yáng)明文化對(duì)現(xiàn)代教育實(shí)踐的啟示思考
知識(shí)的理解在現(xiàn)代教育中依舊有重大意義。本文通過(guò)分析王陽(yáng)明“知行合一”在現(xiàn)代教育實(shí)踐中對(duì)教育內(nèi)涵的延伸和多元渠道的應(yīng)用，就培養(yǎng)一種認(rèn)知和行動(dòng)相協(xié)調(diào)并以學(xué)生為主體思維教育模式進(jìn)行討論和思考。關(guān)鍵詞：王陽(yáng)明;知行合一;現(xiàn)代教育;價(jià)值啟示陽(yáng)明心學(xué)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華，是增強(qiáng)中國(guó)人文化自信的切入點(diǎn)之一。“知者行之始，行者知之成。”在校園教育實(shí)踐中加強(qiáng)對(duì)于先賢王陽(yáng)明“知行合一”的理解，更加有利于當(dāng)代學(xué)生所學(xué)知識(shí)的掌握及新時(shí)代價(jià)值觀的養(yǎng)成，同時(shí)也對(duì)所學(xué)知識(shí)真正落到行動(dòng)而
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊 2022年19期2022-05-31
- 《學(xué)記》視角下的現(xiàn)代教育問(wèn)題分析
：《學(xué)記》 現(xiàn)代教育 教育問(wèn)題雖然這篇作于兩千多年前的《學(xué)記》僅有一千二百多字，但它對(duì)教育的多個(gè)方面都進(jìn)行了詳細(xì)的闡釋，并且至今閃耀著智慧的光芒?！秾W(xué)記》中的很多觀點(diǎn)與見解，即便是放在今天來(lái)解讀，仍然發(fā)教育者深省，令教育者深思，有針砭時(shí)弊，鞭辟入里的感覺。一.從“未卜禘不視學(xué)，游其志也。”①看教育檢查事實(shí)上，早在我國(guó)古代，《學(xué)記》便對(duì)君主視察學(xué)校這件事有了大概的記錄：“未卜禘不視學(xué)，游其志也。”就政治而言，在那個(gè)時(shí)期的中國(guó)社會(huì)普遍信奉官本位的價(jià)值理念，然而
文學(xué)教育下半月 2022年7期2022-05-30
- 信息化賦能現(xiàn)代教育課堂變革
化元素賦能于現(xiàn)代教育課堂之中，實(shí)現(xiàn)教育變革，能夠?yàn)閷W(xué)生帶來(lái)教學(xué)創(chuàng)新，真正做到實(shí)現(xiàn)課堂育人的價(jià)值優(yōu)化，為學(xué)生更好地成長(zhǎng)做出貢獻(xiàn)。本文將聚焦課堂，分析傳統(tǒng)模式與現(xiàn)代模式的教學(xué)利弊，對(duì)教師與學(xué)生之間的課堂互動(dòng)與教學(xué)創(chuàng)新展開探討，讓信息化教學(xué)的優(yōu)勢(shì)融入教學(xué)路徑當(dāng)中，為學(xué)生的學(xué)習(xí)成果帶來(lái)創(chuàng)新與優(yōu)化，給更多教育工作者提供借鑒與參考。關(guān)鍵詞：信息化;初中;課堂教學(xué);現(xiàn)代教育一、聚焦課堂1.傳統(tǒng)模式的弊端：灌輸式為主，弊端顯著在傳統(tǒng)教育課堂之中，教學(xué)受應(yīng)試教育的影響，仍然
民族文匯 2022年20期2022-05-29
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中中華傳統(tǒng)文化的滲透路徑分析
的觀念要順從現(xiàn)代教育的氛圍，才能夠進(jìn)一步提升學(xué)生的美術(shù)能力，本文就小學(xué)美術(shù)教學(xué)中中華傳統(tǒng)文化的滲透路徑分析提出以下論述觀點(diǎn)。關(guān)鍵詞：新課改;中華傳統(tǒng)文化;現(xiàn)代教育;美術(shù)能力中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 一、中華傳統(tǒng)文化對(duì)小學(xué)美術(shù)教學(xué)的意義1.提升小學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)能力中華傳統(tǒng)文化的魅力是勢(shì)不可擋的，很多學(xué)生對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的發(fā)展都是存在著問(wèn)題的，美術(shù)學(xué)科的發(fā)展本身就是一種文化之間的傳播，如果教師在美術(shù)課堂中引入中華傳統(tǒng)文化[1]的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)學(xué)生的想
小作家報(bào)·教研博覽 2022年15期2022-05-22
- 運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)創(chuàng)設(shè)初中生物教學(xué)情境
物教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用就是一種創(chuàng)設(shè)生物教學(xué)情景的有效方法，讓原本枯燥的生物教材內(nèi)容變得更具情景性，對(duì)激發(fā)學(xué)生的情景探討熱情具有一定作用。因此，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境策略對(duì)生物教學(xué)研究意義深遠(yuǎn)，需要認(rèn)真探索和積極創(chuàng)設(shè)生物教學(xué)的情境。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育;初中生物;創(chuàng)設(shè)情境引言：初中生物學(xué)有很多易混淆的理論知識(shí)。由于過(guò)去初中生物教學(xué)的教學(xué)模式還是傳統(tǒng)的授課模式，教學(xué)方法單一，學(xué)生很難在學(xué)習(xí)過(guò)程中找到正確的方法，學(xué)習(xí)的積極性也受到了極大限制，因此需要開
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年23期2022-05-18
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
卓摘要：隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的教學(xué)手段已經(jīng)開始出現(xiàn)無(wú)法滿足現(xiàn)階段高中階段教學(xué)需求的情況。而現(xiàn)代化教育技術(shù)已成為一種必不可少的教學(xué)工具，該技術(shù)主要是依托互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)發(fā)展起來(lái)的，從理念再到形式都具有創(chuàng)新意義。并且和常規(guī)教學(xué)模式相比，其快捷化、靈活性的特點(diǎn)，可以有效課堂效率，幫助學(xué)生提高地理素養(yǎng)。所以，在高中地理課上，怎樣利用現(xiàn)代的教育方法來(lái)有效的提高高中地理課的教學(xué)效果就變得非常關(guān)鍵。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育;高中地理;教學(xué)應(yīng)用引言：地理是12門新課程改
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年11期2022-05-15
- 高校鋼琴教學(xué)的現(xiàn)代教育理論與技術(shù)應(yīng)用
培摘要：隨著現(xiàn)代教育模式的發(fā)展與創(chuàng)新，教育改革也隨之而來(lái)。在教育改革的大背景下，現(xiàn)代教育技術(shù)理論備受關(guān)注，許多教學(xué)環(huán)節(jié)開始引入現(xiàn)代教育技術(shù)理論，尤其是高校鋼琴教育教學(xué)過(guò)程中對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)理論的應(yīng)用越來(lái)越廣泛。盡管如此，在鋼琴教育教學(xué)中，仍然存在著諸多問(wèn)題。引入現(xiàn)代教育技術(shù)理論，不僅能夠提高鋼琴教學(xué)的質(zhì)量，而且能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步活躍課堂氣氛。本文主要分析現(xiàn)代教育技術(shù)理論在鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用，針對(duì)鋼琴教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題提出了相關(guān)的應(yīng)用策略，希望能夠
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年18期2022-05-07
- 電化遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)在現(xiàn)代教育中的構(gòu)建應(yīng)用研究
摘要：在我國(guó)現(xiàn)代教育事業(yè)不斷發(fā)展的過(guò)程中，推動(dòng)數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)的構(gòu)建成為現(xiàn)代電化教育創(chuàng)新發(fā)展的重要形式之一。學(xué)校結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)和大數(shù)據(jù)平臺(tái)，篩選優(yōu)質(zhì)的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源并組織教師進(jìn)行整合與共享，能夠形成體系完善的數(shù)字化教學(xué)資源。這不僅僅能夠?yàn)閷W(xué)生的在線學(xué)習(xí)活動(dòng)提供相應(yīng)的支持，同時(shí)也是推動(dòng)現(xiàn)代教育不斷創(chuàng)新發(fā)展的重要途徑。因此，本文重點(diǎn)探究了了在現(xiàn)代教育發(fā)展過(guò)程中，數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)的構(gòu)建應(yīng)用現(xiàn)狀以及存在的問(wèn)題，并主要指出了電化遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)在現(xiàn)代教育中的構(gòu)建與應(yīng)用策略
學(xué)習(xí)與科普 2022年14期2022-04-25
- 現(xiàn)代教育理念下的高中語(yǔ)文課堂教學(xué)
重要途徑。在現(xiàn)代教育理念下，高中語(yǔ)文教學(xué)面臨著新的任務(wù)和要求，為了繼續(xù)展示語(yǔ)文的教育功能，我們需要改革和創(chuàng)新具體的課堂教學(xué)。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，分析現(xiàn)代教育理念下高中語(yǔ)文課堂教學(xué)的基本方法和具體措施。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育;理念;高中語(yǔ)文;課堂教學(xué)隨著新課程改革的提出和素質(zhì)教育的發(fā)展，各種現(xiàn)代教育理念逐步實(shí)施和滲透到教學(xué)過(guò)程中，成為具體教學(xué)活動(dòng)和行為的有效指導(dǎo)。因此，每一位高中語(yǔ)文教師都要順應(yīng)教育的發(fā)展和變化，積極探索和創(chuàng)新課堂教學(xué)方法和策略，創(chuàng)造新的
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年5期2022-04-20
- 現(xiàn)代教育技術(shù)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)整合的設(shè)計(jì)及應(yīng)用
過(guò)程中，關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用越發(fā)的頻繁。技術(shù)的改革升級(jí)，在一定程度上推動(dòng)了教學(xué)質(zhì)量的增長(zhǎng)，但是部分教師關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用仍存在一定的誤區(qū)，基于此，本文重點(diǎn)分析如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教育技術(shù)的整合，基于設(shè)計(jì)和應(yīng)用層面探討具體的策略，希望對(duì)廣大的初中數(shù)學(xué)教師有所幫助?！絷P(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育;初中;數(shù)學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)主要覆蓋計(jì)算機(jī)以及網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用或者是基礎(chǔ)知識(shí)，結(jié)合教育管理理念，實(shí)現(xiàn)關(guān)于教育資源的整合，開發(fā)以及利用輔助教學(xué)工作的開展
速讀·中旬 2022年1期2022-04-10
- 產(chǎn)教融合背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)策略
業(yè)教育更契合現(xiàn)代教育的基本訴求，更好地推動(dòng)我國(guó)社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。關(guān)鍵詞：產(chǎn)教融合;大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);現(xiàn)代教育中圖分類號(hào)：F241.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-6432（2022）06-0056-02DOI：10.13939/j.cnki.zgsc.2022.06.0561 引言在創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略得到深入落實(shí)與貫徹的過(guò)程中，國(guó)家和黨對(duì)人才培養(yǎng)與現(xiàn)代教育提出全新的發(fā)展要求。要求普通高等院校、職業(yè)院校要在推進(jìn)產(chǎn)教融合的基礎(chǔ)上，銜接創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、人才
中國(guó)市場(chǎng) 2022年6期2022-03-19
- 論多元文化背景下幼兒紙藝特色活動(dòng)拓展策略
容之一，隨著現(xiàn)代教育的普及，越來(lái)越多的學(xué)校開始注重幼兒的多方面教育，雖然紙藝活動(dòng)目前在學(xué)前教育階段已經(jīng)執(zhí)行，但是仍然存在著許多的不足。本論文就多元背景下幼兒紙藝特色活動(dòng)拓展策略進(jìn)行研究，指出怎么樣做才能更高效地拓展幼兒紙藝特色活動(dòng)，通過(guò)探索幼兒的活動(dòng)生活、拓展幼兒活動(dòng)空間、創(chuàng)造幼兒活動(dòng)情境、設(shè)立幼兒活動(dòng)情境、組織幼兒活動(dòng)形式，從而更好幫助幼兒挖掘主題、激發(fā)意識(shí)，鼓勵(lì)幼兒參從而豐富幼兒的體驗(yàn)。關(guān)鍵詞：紙藝活動(dòng);現(xiàn)代教育;多元文化一、探索幼兒活動(dòng)生活，挖掘主題
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年5期2022-03-17
- 信息技術(shù)對(duì)現(xiàn)代教育的影響
了信息技術(shù)對(duì)現(xiàn)代教育發(fā)展的影響。關(guān)鍵詞：信息技術(shù);創(chuàng)新;現(xiàn)代教育;教與學(xué)一、信息技術(shù)對(duì)教學(xué)方法的影響由于受到教學(xué)環(huán)境的限制，傳統(tǒng)的教學(xué)之中具體的教學(xué)活動(dòng)依舊主要是在教室、課本、學(xué)生幾者之間進(jìn)行，學(xué)生在學(xué)校接收信息的方法比較單一，學(xué)習(xí)效率也是因人而異。例如，當(dāng)學(xué)生有個(gè)性化的問(wèn)題時(shí)，教師不能統(tǒng)一給出答復(fù)，必須以逐個(gè)了解學(xué)生的情況為前提，再針對(duì)不同問(wèn)題給予幫助，這就使得學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程受到了時(shí)間和空間上的限制。同時(shí)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性得不到提高。而在信息技術(shù)的發(fā)展
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年2期2022-03-03
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在幼兒語(yǔ)言教學(xué)中運(yùn)用的有效性策略探析
教學(xué);幼兒;現(xiàn)代教育中圖分類號(hào)：G61? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1673-9132（2022）05-0175-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.05.086 幼兒語(yǔ)言能力的提升，不僅能提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，還能夠提高幼兒的分析思考能力。在幼兒教育階段，教師應(yīng)利用現(xiàn)代教育技術(shù)，對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言教學(xué)引導(dǎo)，使幼兒能夠完整地進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)，確保幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力通過(guò)量的積累實(shí)現(xiàn)質(zhì)
學(xué)周刊 2022年5期2022-02-12
- 例談現(xiàn)代信息技術(shù)與高中生物課堂的融合
;信息技術(shù);現(xiàn)代教育;生物課堂在21世紀(jì)科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代，現(xiàn)代信息技術(shù)廣泛應(yīng)用于學(xué)校教學(xué)。知識(shí)傳播已不再是過(guò)去那種傳統(tǒng)單純地通過(guò)聲音來(lái)傳遞了，而是通過(guò)圖文并茂與音響視頻結(jié)合的復(fù)雜形式進(jìn)行傳遞?？萍荚谶M(jìn)步，我們的思想觀念也要轉(zhuǎn)變，我們的教育也應(yīng)該吸取世界各國(guó)的科學(xué)技術(shù)知識(shí)，從教育自身特點(diǎn)和現(xiàn)代化建設(shè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)出發(fā)，利用信息技術(shù)改變教學(xué)方式方法，為國(guó)家培育更優(yōu)質(zhì)的人才?，F(xiàn)代信息技術(shù)與生物課堂教學(xué)融合是一種全新的教學(xué)手段，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和教學(xué)效果
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2021年123期2021-12-28
- 素質(zhì)拓展訓(xùn)練在體育教學(xué)中的融入分析
的不斷進(jìn)步，現(xiàn)代教育對(duì)學(xué)生的體育要求也在不斷提高，這就要求教師加強(qiáng)體育課程的力度，促進(jìn)學(xué)生對(duì)各種體育項(xiàng)目的掌握，從而增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。而將拓展訓(xùn)練和體育課程相結(jié)合起來(lái)，制訂相應(yīng)的體育學(xué)習(xí)計(jì)劃，不僅能讓學(xué)生獲得更多的體育知識(shí)，還能幫助學(xué)生強(qiáng)身健體?！娟P(guān)鍵詞】素質(zhì)拓展訓(xùn)練;體育教學(xué);現(xiàn)代教育中圖分類號(hào)：G623.8? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1006-7485（2021）32-0016-02Analysis of the Integra
家長(zhǎng)·中 2021年11期2021-12-10
- 現(xiàn)代教育技術(shù)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探究
形式。 隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有了新的面貌。本文對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行了淺析，希望對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教改革有所幫助。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育;小學(xué)數(shù)學(xué);教學(xué)探究隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂也注入了新的活力。在將科技產(chǎn)品引入課堂的過(guò)程中，數(shù)學(xué)教學(xué)也發(fā)生了重大變化。然而，這些多媒體設(shè)備給數(shù)學(xué)教學(xué)帶來(lái)了便利，也給教師帶來(lái)了一些問(wèn)題。大多數(shù)教師在講課時(shí)使用PPT來(lái)保存自己的板子輸出，但是PPT一個(gè)接一個(gè)地進(jìn)行，學(xué)生在課堂上跟不上老師的速度，因此無(wú)
啟迪與智慧·上旬刊 2021年11期2021-12-09
- 高校學(xué)生管理工作研究
校學(xué)生管理;現(xiàn)代教育;管理對(duì)策1、高校管理工作的概念從我國(guó)高等教育的實(shí)踐出發(fā)，高校學(xué)生管理工作有狹義、中義和廣義之分，狹義的高校學(xué)生管理工作僅包括學(xué)籍管理;中義的高校學(xué)生管理指學(xué)籍管理、思想管理及部分生活管理（如助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金）;廣義的高校學(xué)生管理工作囊括了學(xué)籍管理、思想管理以及一切與學(xué)生生活有關(guān)的活動(dòng)[2]。2、高校學(xué)生特點(diǎn)分析（1）高校學(xué)生自主性強(qiáng)，獨(dú)立生活能力較弱。目前高校在校學(xué)生主要以90后和00后為主，他們更注重的是對(duì)于精神需求方面的追求。他們自
文學(xué)天地 2021年10期2021-11-29
- 巧用多媒體，創(chuàng)造新“視”界
技術(shù);幼兒;現(xiàn)代教育一、以奇激趣，教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)化多媒體技術(shù)綜合運(yùn)用“形、聲、色、光”的效果，使多樣的教育內(nèi)容以動(dòng)態(tài)的形式展現(xiàn)出來(lái)。豐富多彩的視覺沖擊、優(yōu)美動(dòng)聽的音樂(lè)和清晰流暢的畫面牢牢抓住幼兒的獵奇心理，不斷刺激他們對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)的強(qiáng)烈渴望。譬如《森林音樂(lè)會(huì)》活動(dòng)，教師采用flash動(dòng)畫制作一段視頻，音像一體的動(dòng)畫充分調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官，孩子們很快就發(fā)現(xiàn)了動(dòng)物的發(fā)聲規(guī)律，在可聽、可看、可感的場(chǎng)景中快速掌握音樂(lè)的節(jié)奏特點(diǎn)。再如數(shù)學(xué)活動(dòng)《找規(guī)律》，運(yùn)用手機(jī)投屏技
現(xiàn)代科教論叢 2021年7期2021-11-28
- 現(xiàn)代教育理念下的高中語(yǔ)文課堂教學(xué)
：高中語(yǔ)文;現(xiàn)代教育;新課改隨著新課改和素質(zhì)教育的發(fā)展，各種現(xiàn)代教育理念逐步付諸實(shí)施，并滲透到教學(xué)過(guò)程中，成為指導(dǎo)具體教學(xué)行為的有效指南。因此，每一位高中語(yǔ)文教師都應(yīng)順應(yīng)教育發(fā)展變化的形勢(shì)，正視教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，積極探索和創(chuàng)新課堂教學(xué)的方法、策略，創(chuàng)造全新的課堂教學(xué)模式，使語(yǔ)文課堂教學(xué)更好、更有效。一、構(gòu)建師生關(guān)系融洽，營(yíng)造和諧的課堂氛圍教師與學(xué)生的關(guān)系是課堂教學(xué)中最基本的一種關(guān)系，傳統(tǒng)的觀念與模式對(duì)師生關(guān)系過(guò)于緊張、對(duì)立，導(dǎo)致課堂氣氛單調(diào)，影響學(xué)生
學(xué)習(xí)與科普 2021年18期2021-11-19
- 關(guān)于教學(xué)模式的評(píng)述
摘 要：隨著現(xiàn)代教育的發(fā)展以及在教育教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中各類具體情況的出現(xiàn)，教學(xué)模式的更新迭代層出不窮。為了更好地認(rèn)識(shí)及適應(yīng)當(dāng)下教學(xué)模式的變更與實(shí)踐，同時(shí)推動(dòng)當(dāng)下教育教學(xué)模式的進(jìn)一步發(fā)展，本文試圖對(duì)教育教學(xué)模式及其發(fā)展演進(jìn)過(guò)程進(jìn)行探究。關(guān)鍵詞：教育 現(xiàn)代教育 教育教學(xué) 教學(xué)模式 現(xiàn)代教育發(fā)展 發(fā)展演進(jìn)一、對(duì)教學(xué)模式的基本認(rèn)識(shí)教學(xué)模式的概念，最早是美國(guó)學(xué)者喬伊斯和韋爾在《教學(xué)模式》（1972）中提出來(lái)的。《教學(xué)模式》中提出“：教學(xué)模式是構(gòu)成課程和作業(yè)、選擇教材、提
文教資料 2021年21期2021-11-15
- 現(xiàn)代教育觀在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
張新星摘要：現(xiàn)代教育觀是輔助小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的重要因素，教學(xué)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，通過(guò)現(xiàn)代教育觀情境的設(shè)置，實(shí)現(xiàn)自主、合作探索的學(xué)習(xí)目的，對(duì)學(xué)生的自學(xué)能力進(jìn)行提高，為學(xué)生提供廣泛的學(xué)習(xí)空間，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)視野進(jìn)行提升，讓學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)綜合性提高。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育;小學(xué)英語(yǔ);教學(xué)中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-39-336 小學(xué)英語(yǔ)課堂伴隨著現(xiàn)代教育觀的融合，幫助小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)突破了教學(xué)難點(diǎn)，對(duì)教學(xué)內(nèi)涵及教學(xué)形式都提升了一個(gè)新高度，良好的對(duì)多樣化
小作家報(bào)·教研博覽 2021年39期2021-11-12
- 探究小學(xué)班主任如何做好安全教育
;安全教育;現(xiàn)代教育;新環(huán)境引言：從現(xiàn)代教育理論的角度出發(fā)，班主任在教育工作中不僅承擔(dān)著教學(xué)任務(wù)，更要做好安全教育工作。教育工作的本身是為了培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)，而不是單純的向?qū)W生灌輸文化知識(shí)，學(xué)校開展的安全教育工作可以加速培養(yǎng)合格的人才，用于提升學(xué)生個(gè)人素質(zhì)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。學(xué)生要在此過(guò)程中完成自我約束，在班主任教師的監(jiān)督下，小學(xué)階段的學(xué)生可以形成良好的自我安全意識(shí)。1.小學(xué)班主任在安全教育中承擔(dān)的責(zé)任1.1安全教育責(zé)任班主任有責(zé)任對(duì)學(xué)生進(jìn)
錦繡·下旬刊 2021年12期2021-11-03
- 互動(dòng)式教學(xué)模式在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
林俊摘 要：現(xiàn)代教育改革政策的全面推進(jìn)，在逐步優(yōu)化調(diào)整人才培育機(jī)制的同時(shí)，也對(duì)原有的課程教育目標(biāo)、形式與方法提出了創(chuàng)新的要求。為更好的滿足多元化人才培養(yǎng)需求，在高中階段的英語(yǔ)教學(xué)中，應(yīng)以學(xué)生差異化表現(xiàn)為導(dǎo)向，借助現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，構(gòu)建起高效互動(dòng)、形式創(chuàng)新的課堂環(huán)境，在不斷強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)英語(yǔ)語(yǔ)法、閱讀、聽力與寫作技能訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，為學(xué)生英語(yǔ)理解與溝通能力的針對(duì)性學(xué)習(xí)提供良好的平臺(tái)，進(jìn)一步拓寬學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)視野，從而為學(xué)生語(yǔ)言素養(yǎng)、跨文化交流、創(chuàng)新意識(shí)等綜合能力的提
高考·中 2021年9期2021-10-25
- 新時(shí)代中小學(xué)勞動(dòng)教育的價(jià)值內(nèi)涵與路徑
;勞動(dòng)教育;現(xiàn)代教育【中圖分類號(hào)】G622.0 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1005-8877（2021）20-0003-02【Abstract】Labor education is an important way to improve the quality of our people，and it is also a necessary choice to continuously optimize the quality of education
當(dāng)代家庭教育 2021年20期2021-09-23
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在初中音樂(lè)教學(xué)中的有效運(yùn)用分析
此，如何使得現(xiàn)代教育技術(shù)在初中音樂(lè)教學(xué)中得到廣泛傳播和普及，以達(dá)到音樂(lè)教學(xué)的目的和推廣的作用成為現(xiàn)如今研究現(xiàn)代教育技術(shù)的首要問(wèn)題。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育;初中音樂(lè)教育;教學(xué)方案中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-30-231面對(duì)當(dāng)今社會(huì)的經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展與各種信息技術(shù)普遍應(yīng)用的時(shí)代背景，在教育領(lǐng)域中知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)成為了新的時(shí)代主題，互聯(lián)網(wǎng)的普及使得知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)從單純的書本教育形式轉(zhuǎn)戰(zhàn)到數(shù)字化的新型教育模式。現(xiàn)代教育技術(shù)開始廣泛應(yīng)用于初中的音樂(lè)課堂教學(xué)中
小作家報(bào)·教研博覽 2021年30期2021-09-16
- 現(xiàn)代教育中班主任德育工作的開展和管理
下文我將根據(jù)現(xiàn)代教育發(fā)展情況，講解班主任德育工作的開展和管理?！娟P(guān)鍵詞】 ?現(xiàn)代教育;德育工作;班級(jí)管理班主任是一個(gè)班級(jí)的靈魂，班主任的工作將決定班級(jí)是否能團(tuán)結(jié)一心，是否有良好的精神面貌。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中常常會(huì)因?yàn)橥饨缡挛锏母蓴_而形成不好的思想和觀念，班主任要多和學(xué)生交流和溝通，了解學(xué)生的家庭情況和生活習(xí)慣，善于觀察學(xué)生的變化，從而快速找出學(xué)生存在的問(wèn)題，并進(jìn)行正確的品德教育。這樣，學(xué)生的不良行為和思想才能得到有效糾正，從而成為一個(gè)具有優(yōu)秀品質(zhì)的人。一、培
啟迪與智慧·教育版 2021年7期2021-09-12
- 小學(xué)德育教育中現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用分析
學(xué)德育教育中現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用和策略。關(guān)鍵詞：小學(xué);德育教育;現(xiàn)代教育;應(yīng)用引言：社會(huì)飛速發(fā)展的今天，現(xiàn)代化對(duì)我們的生活有著巨大的影響，小學(xué)階段的德育教育同樣需要與時(shí)俱進(jìn)，作為教育工作者應(yīng)該運(yùn)用先進(jìn)的現(xiàn)代化教育技術(shù)把握這個(gè)階段，創(chuàng)新德育教育方式，努力培養(yǎng)小學(xué)生們的道德品質(zhì)，樹立正確的道德觀，為今后的發(fā)展養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展有著重大意義。一、現(xiàn)代教育技術(shù)融入小學(xué)德育教育的意義傳統(tǒng)的德育教育只重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德知識(shí)的灌輸，小學(xué)生很難對(duì)抽象的
學(xué)習(xí)與科普 2021年2期2021-09-10
- 現(xiàn)代教育中微課程教學(xué)在高中通用技術(shù)中的實(shí)踐教學(xué)
義。本文基于現(xiàn)代教育，研究微課程教學(xué)在高中通用技術(shù)中的應(yīng)用實(shí)踐方法，提出了具體的教學(xué)策略。【關(guān)鍵詞】現(xiàn)代教育? 通用技術(shù)? 教學(xué)實(shí)踐? 教學(xué)策略中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.02.119 微課程是一種以在線學(xué)習(xí)或移動(dòng)學(xué)習(xí)為目的的實(shí)際內(nèi)容教學(xué)，具有完整的教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，包括設(shè)計(jì)、開發(fā)、實(shí)施、評(píng)價(jià)等等。高中通用技術(shù)教學(xué)應(yīng)用微課程，可以為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的課程內(nèi)容輔導(dǎo)，堅(jiān)持促進(jìn)學(xué)生學(xué)
南北橋 2021年2期2021-09-10
- 論青少年足球意識(shí)的培養(yǎng)
萍摘要：隨著現(xiàn)代教育形式的不斷轉(zhuǎn)變，在教育的過(guò)程中，對(duì)青少年進(jìn)行足球意識(shí)的培養(yǎng)是非常重要的，也在青少年的足球比賽中發(fā)揮著重要的作用。因此，教練員助理在對(duì)青少年進(jìn)行足球練習(xí)的過(guò)程中，一定要逐漸對(duì)青少年進(jìn)行足球意識(shí)的培養(yǎng)，掌握合理的教育方式和足球訓(xùn)練方式，對(duì)青少年開展足球教育，更好的發(fā)展我們國(guó)家的足球事業(yè)，為足球運(yùn)動(dòng)的進(jìn)步和發(fā)展帶來(lái)更多的機(jī)遇。關(guān)鍵詞：足球意識(shí);青少年;培養(yǎng)方法;多樣性;現(xiàn)代教育;足球運(yùn)動(dòng)在我們國(guó)家的足球發(fā)展中，雖然已經(jīng)建立起了一定的方式，也尋
小學(xué)閱讀指南·教研版 2021年3期2021-09-10
- 淺談初中體育課程中培養(yǎng)學(xué)生自主參與性意識(shí)的實(shí)施策略
略。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育;核心素養(yǎng);初中體育;自主參與;實(shí)施策略一、初中體育課程中，培養(yǎng)學(xué)生自主參與意識(shí)的意義其一，在初中日常體育課程中，針對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)的培養(yǎng)，可以幫助學(xué)生更快的形成體育學(xué)習(xí)興趣。通常情況下，對(duì)于初中階段的學(xué)生而言，無(wú)論是對(duì)于任何課程來(lái)說(shuō)，富有成效且能帶動(dòng)學(xué)習(xí)積極性的課程，都會(huì)對(duì)其產(chǎn)生濃厚的興趣。與此同時(shí)，自主學(xué)習(xí)意識(shí)的培養(yǎng)，不僅是學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)活動(dòng)的一種積極性認(rèn)知，同時(shí)也是學(xué)生在具體實(shí)踐過(guò)程中，“獲得知識(shí)、拓展視野、強(qiáng)體魄以及樹立信心”
啟迪·上 2021年5期2021-09-10
- 現(xiàn)代教育視野中初中英語(yǔ)教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)
中，應(yīng)該成為現(xiàn)代教育發(fā)展教學(xué)下教師應(yīng)積極探索的主要內(nèi)容。本文將研究現(xiàn)代教育視野中初中英語(yǔ)教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的展開途徑。 關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育;初中英語(yǔ)教學(xué);學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)引言初中英語(yǔ)在現(xiàn)代教育中占重要地位，而學(xué)習(xí)興趣是初中英語(yǔ)教育成功的第一步。激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，不僅有利于課堂教學(xué)的順利，還有利于提高學(xué)生獲取知識(shí)的效率和質(zhì)量。在現(xiàn)代教育的英語(yǔ)教學(xué)基礎(chǔ)下，教師要積極地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生動(dòng)力，進(jìn)而加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。此外，在進(jìn)行英語(yǔ)課堂教學(xué)時(shí)
啟迪·上 2021年1期2021-09-10
- 現(xiàn)代教育觀在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
張新星摘要：現(xiàn)代教育觀是輔助小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的重要因素，教學(xué)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，通過(guò)現(xiàn)代教育觀情境的設(shè)置，實(shí)現(xiàn)自主、合作探索的學(xué)習(xí)目的，對(duì)學(xué)生的自學(xué)能力進(jìn)行提高，為學(xué)生提供廣泛的學(xué)習(xí)空間，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)視野進(jìn)行提升，讓學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)綜合性提高。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育;小學(xué)英語(yǔ);教學(xué)小學(xué)英語(yǔ)課堂伴隨著現(xiàn)代教育觀的融合，幫助小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)突破了教學(xué)難點(diǎn)，對(duì)教學(xué)內(nèi)涵及教學(xué)形式都提升了一個(gè)新高度，良好的對(duì)多樣化以及教育探索新理念體現(xiàn)出來(lái)。對(duì)小學(xué)英語(yǔ)課堂引入了現(xiàn)代教育觀，讓教學(xué)的內(nèi)容和
武魂·智慧課堂 2021年1期2021-09-10
- 多媒介教育技術(shù)與當(dāng)代幼兒教育改革初探
極推動(dòng)和促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在幼兒園中的應(yīng)用和開發(fā)，有利于幼兒教育改革。本文在分析多媒介教育技術(shù)在幼兒教育中的作用的基礎(chǔ)上，探討了應(yīng)用多媒介教育技術(shù)深化幼兒教育改革的策略，以期為現(xiàn)代教育技術(shù)與幼兒教育改革提供參考。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育 ?多媒介教育技術(shù) ?當(dāng)代幼兒教育 ?教育改革如何運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行幼兒教育改革是當(dāng)前幼兒教育關(guān)注的重要課題。因此，研究現(xiàn)代教育技術(shù)與幼兒教育改革具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。鑒于此，筆者對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)與幼兒教育改革進(jìn)行了初步探討。一、現(xiàn)
學(xué)校教育研究 2021年13期2021-08-11
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)德育教育中的實(shí)踐探究
此，如何利用現(xiàn)代教育技術(shù)去提高小學(xué)德育教育的成效，值得我們進(jìn)一步去實(shí)踐和探究。◆關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育;小學(xué)德育教育;實(shí)踐探究伴隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，學(xué)校的教育也逐漸朝著信息化去發(fā)展，現(xiàn)代教育技術(shù)已經(jīng)進(jìn)入了小學(xué)德育教育中，從而為小學(xué)的德育教育提供了強(qiáng)有力的支撐?，F(xiàn)在教育技術(shù)的進(jìn)入也改善了傳統(tǒng)教育中很多的不足之處，為學(xué)生的發(fā)展提供了更多的可能性，增強(qiáng)了德育教育中的實(shí)驗(yàn)性和趣味性，從而促進(jìn)小學(xué)德育教育的進(jìn)一步發(fā)展。一、小學(xué)德育教育的現(xiàn)狀分析隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展
速讀·中旬 2021年6期2021-07-23
- 現(xiàn)代教育技術(shù)與高中生物教學(xué)深度融合的策略探討
合時(shí)代發(fā)展的現(xiàn)代教育技術(shù)，對(duì)學(xué)生教學(xué)的高中生物課程做到深入淺出，輕松掌握，來(lái)達(dá)到有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的目的。◆關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育;高中生物;融合策略國(guó)家提出優(yōu)質(zhì)教育的要求后，我國(guó)的教育環(huán)境一直在研究探索中從未停止過(guò)，教育的改革更是多方面考慮，從教育的內(nèi)容、教育的方式、教育的環(huán)境、教師的能力、教材的編制、課程的結(jié)構(gòu)等，都投入了足夠的關(guān)注度。科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，改變了各行各業(yè)的方式，教育也結(jié)合新技術(shù)形成了現(xiàn)代教育技術(shù)。有效利用先進(jìn)技術(shù)并熟練掌握操作方式，才能發(fā)揮其中
速讀·下旬 2021年6期2021-07-23
- 教育信息化的創(chuàng)新與發(fā)展
會(huì)燕摘 要：現(xiàn)代教育的發(fā)展，離不開科技的突破創(chuàng)新和信息化的融合應(yīng)用，更離不開人們對(duì)教育教學(xué)多場(chǎng)景、多角色的深切關(guān)注和支持。當(dāng)前，教育正朝著“智能時(shí)代”持續(xù)邁進(jìn)，信息化、智能化在教育場(chǎng)景應(yīng)用中不斷豐富，智慧教育生態(tài)也正在重塑。作為未來(lái)的教師，我們更應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，以“實(shí)用”為核心，以“數(shù)據(jù)”為驅(qū)動(dòng)不斷助力教育教學(xué)邁向新臺(tái)階。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育;信息化;智慧教育一、教育信息化的時(shí)代背景2018年4月13日，教育部印發(fā)《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》，正式提出了“教育
下一代 2021年2期2021-07-05
- 智慧課堂下小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施研究
完善，政府對(duì)現(xiàn)代教育也進(jìn)一步投入了技術(shù)設(shè)備以支持教育事業(yè)的發(fā)展，智慧課堂就是教育技術(shù)設(shè)備的代表之一，小學(xué)教師在利用智慧課堂進(jìn)行授課的時(shí)候，首先要明確智慧課堂的理念內(nèi)涵，只有深入了解才可以熟練掌握，將智慧課堂最大的利用價(jià)值彰顯出來(lái)，進(jìn)而將傳統(tǒng)課堂轉(zhuǎn)化為智慧、高效的課堂。本文主要以小學(xué)語(yǔ)文為主要的研究載體，深入研究智慧課堂下小學(xué)語(yǔ)文的教育現(xiàn)狀，依舊針對(duì)存在的弊端提出可行性策略。關(guān)鍵詞：智慧課堂;小學(xué)語(yǔ)文;現(xiàn)代教育;高效課堂時(shí)代的進(jìn)步推動(dòng)著教育改革的發(fā)展，曾經(jīng)傳
教育周報(bào)·教育論壇 2021年48期2021-06-29
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革中的作用探析
要求，要求將現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到小學(xué)數(shù)學(xué)課程中，根據(jù)學(xué)生興趣特點(diǎn)和心理變化進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，充分挖掘?qū)W生內(nèi)在潛質(zhì)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力。本文就當(dāng)下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中存在的傳統(tǒng)教學(xué)思維局限嚴(yán)重等問(wèn)題進(jìn)行討論，分析了現(xiàn)代化教育技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，設(shè)置情景教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力等策略優(yōu)化。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育;小學(xué)數(shù)學(xué);改革應(yīng)用]現(xiàn)代教育技術(shù)主要是指當(dāng)下的多媒體教學(xué)，在新媒體的發(fā)展的潮流下，其作為一種新型教學(xué)模式出現(xiàn)在教育中，其豐富的教學(xué)資源，視頻和動(dòng)畫
讀書文摘（下半月） 2021年3期2021-06-28