• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看

      ?

      “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校思政課教育教學(xué)改革探究

      2020-09-10 07:22:44袁紫月
      學(xué)習(xí)與科普 2020年10期
      關(guān)鍵詞:高校思政課互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)改革

      袁紫月

      摘要:在現(xiàn)代化社會(huì)當(dāng)中,我國(guó)十分關(guān)注大學(xué)生思政方面的教育工作。在當(dāng)前的“互聯(lián)網(wǎng)+”大環(huán)境下,在高等院校思政課程實(shí)際展開的時(shí)候,憑借先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)現(xiàn)課程改革至關(guān)重要,其屬于我國(guó)現(xiàn)階段高等院校工作的關(guān)鍵內(nèi)容,也屬于社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展的必然趨勢(shì),對(duì)培育大學(xué)生的道德素養(yǎng)與思政認(rèn)知起著重要作用?;诖?,本文就“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校思政課教育教學(xué)改革展開了全面深入的探究分析,期望經(jīng)過本研究可以為將來的有關(guān)研究提供科學(xué)合理的參考。

      關(guān)鍵詞:“互聯(lián)網(wǎng)+”;高校思政課;教學(xué)改革

      引言:

      隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來,我國(guó)教育部門對(duì)高等院校思政課程的順利展開提出了一系列的要求。在這樣的情況下,思政學(xué)科的教育面臨著巨大的挑戰(zhàn),將先進(jìn)的“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)運(yùn)用其中十分重要。在當(dāng)前的“互聯(lián)網(wǎng)+”大環(huán)境下,不只是實(shí)現(xiàn)技術(shù)方面的創(chuàng)新,也需要實(shí)現(xiàn)理念領(lǐng)域的革新。尤其是教師在展開教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候,應(yīng)該把“互聯(lián)網(wǎng)+”充分運(yùn)用其中,打破過去的教學(xué)手段以及教學(xué)思維,這樣能夠保障課堂教育活動(dòng)的針對(duì)性。

      一、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校思政課教育教學(xué)改革現(xiàn)狀分析

      首先,教師的教學(xué)理念較為滯后,其對(duì)思政改革與創(chuàng)新起著不良影響。教師要想保障自身教育活動(dòng)的順利展開,需要在良好的教學(xué)理念前提下展開,如若缺少準(zhǔn)確的理念,難以獲得實(shí)質(zhì)突破?!盎ヂ?lián)網(wǎng)+”屬于時(shí)代發(fā)展背景下的新型產(chǎn)物,時(shí)代在進(jìn)步,教育也應(yīng)該不斷發(fā)展。其次,過去的教育手段難以和新時(shí)代的需求相滿足。長(zhǎng)時(shí)間依賴,我國(guó)都十分關(guān)注對(duì)大學(xué)生的思政教育,要求高等院校保障思政教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。所以各個(gè)高等院校在不斷思考以及創(chuàng)新,探究出新型教育方法與改革措施,把思政課程放在至關(guān)重要的位置上。此課程屬于高等院校當(dāng)中的關(guān)鍵學(xué)科,實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新與變革十分重要。然而,思政課程的教育活動(dòng)十分乏味以及枯燥,過去教育手段難以真正進(jìn)行適應(yīng)。為了保障思政課程能夠深入到大學(xué)生的心里,教師需轉(zhuǎn)變自身過去的教育手段,掌握先進(jìn)的“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù),實(shí)現(xiàn)該技術(shù)和思政課程之間的良好整合。

      二、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校思政課教育教學(xué)改革的策略探究

      (一)改變傳統(tǒng)的思政課堂教育理念

      在現(xiàn)階段的高等院校思政課堂教育活動(dòng)實(shí)際展開的時(shí)候,合理的教學(xué)理念至關(guān)重要,其會(huì)對(duì)該課程的整體授課質(zhì)量和成效起到最為直接的影響。在這樣的情況下,教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變自身的教育教學(xué)理念,保障課程活動(dòng)的順利進(jìn)行,明確思政課程實(shí)際創(chuàng)新與改革的重要方向。第一,教師應(yīng)該樹立新型“互聯(lián)網(wǎng)+”教育觀念,把此觀念充分融入到思政課程的創(chuàng)新以及變革活動(dòng)中。第二,在思政課程當(dāng)中將新時(shí)代的有關(guān)概念滲透其中,將“互聯(lián)網(wǎng)+”當(dāng)做是大背景展開具體的授課活動(dòng)。在現(xiàn)代化社會(huì)當(dāng)中,我國(guó)更加強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新、共享以及開放等理念,把這樣的時(shí)代理念滲透進(jìn)思政課程授課活動(dòng)當(dāng)中。第三,在思政課程改革的時(shí)候,教師需要把先進(jìn)的信息化技術(shù)融入其中,保障課程教育教學(xué)的質(zhì)量和成效。例如,在“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”具體授課的時(shí)候,教師應(yīng)該把先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)滲透其中,實(shí)現(xiàn)理念創(chuàng)新和變革,引導(dǎo)大學(xué)生樹立新型理念,這對(duì)促進(jìn)他們的全面發(fā)展而言至關(guān)重要。

      (二)創(chuàng)新思政學(xué)科的具體教學(xué)內(nèi)容

      現(xiàn)階段,我國(guó)高等院校思政課程的知識(shí)內(nèi)容給并不健全以及不完善。思政課本當(dāng)中的知識(shí)點(diǎn)主要是根據(jù)問題提出情況展開的,針對(duì)這些問題進(jìn)行概述,但是卻沒有對(duì)齊展開全面細(xì)致的闡釋與分析,在很大程度上對(duì)學(xué)生的深入理解以及認(rèn)知水平發(fā)展起到不良影響。在此以外,思政課本當(dāng)中的理論知識(shí)存有明顯的時(shí)差現(xiàn)象,此類知識(shí)內(nèi)容所具備的實(shí)時(shí)性有待提高。教師在實(shí)際教育教學(xué)的時(shí)候強(qiáng)調(diào)對(duì)實(shí)時(shí)性的內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充。在思政課程活動(dòng)順利展開的時(shí)候,教師要把“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)充分運(yùn)用其中,為其提供技術(shù)方面的支撐。經(jīng)過對(duì)教育教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效拓寬,使用“互聯(lián)網(wǎng)+”有關(guān)信息獲得更多的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)思政課程教育知識(shí)的豐富程度。與此同時(shí),加強(qiáng)思政課本內(nèi)容和技術(shù)信息之間的良好聯(lián)系,讓大學(xué)生在多個(gè)方面學(xué)習(xí)以及掌握更多的知識(shí)內(nèi)容,保障思政課程實(shí)際授課的能力和效果。在此以外,保障“互聯(lián)網(wǎng)+”內(nèi)容的多樣性,在課堂活動(dòng)當(dāng)中為大學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松和諧的教育手段。在實(shí)際運(yùn)用某些信息內(nèi)容的過程當(dāng)中,應(yīng)該使用音頻以及圖片等方式方法展開教育活動(dòng)。比如,教師在對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”進(jìn)行闡釋的時(shí)候,需要在互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)中下載某些專家學(xué)者進(jìn)行解釋的視頻內(nèi)容,這樣不只是可以吸引更多大學(xué)生的課堂焦點(diǎn)以及注意力,也可以加深他們面對(duì)理論知識(shí)的實(shí)際認(rèn)知。

      (三)實(shí)現(xiàn)思政學(xué)科教育教學(xué)方法的創(chuàng)新

      在現(xiàn)階段的思政課程活動(dòng)實(shí)際展開的時(shí)候,教師應(yīng)該不斷創(chuàng)新具體的教育手段和方式方法,將“翻轉(zhuǎn)課堂”充分融入其中。在當(dāng)前的“互聯(lián)網(wǎng)+”大環(huán)境下,教師使用的過去教育手段難以和時(shí)代進(jìn)步需求相滿足,需實(shí)現(xiàn)思政課程教育方式方法的創(chuàng)新。只有這樣,才可以被大學(xué)生認(rèn)同以及接受,實(shí)現(xiàn)價(jià)值觀念的健全以及完善,保障大學(xué)生最終發(fā)展目標(biāo)的全面實(shí)現(xiàn)。當(dāng)今社會(huì)中,高等院校在思政課堂活動(dòng)實(shí)際展開的時(shí)候,應(yīng)該實(shí)現(xiàn)教育方式的創(chuàng)新和變革,嚴(yán)格遵守時(shí)代進(jìn)步改變情況,結(jié)合大學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況以及特點(diǎn),將因材施教原則落實(shí)在實(shí)處,保障其跟緊時(shí)代進(jìn)步腳步。在思政課堂授課活動(dòng)實(shí)際展開的時(shí)候,教師要把“翻轉(zhuǎn)課堂”滲透其中,在傳統(tǒng)文化的前提下,吸取西方發(fā)達(dá)國(guó)家的教育手段的經(jīng)驗(yàn),實(shí)現(xiàn)思政課程活動(dòng)的創(chuàng)新與變革,建設(shè)出獨(dú)具大學(xué)生特征的教育手段。在過去的教育教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,教師需要把先進(jìn)的信息化技術(shù)滲透其中,保障思政課堂活動(dòng)的活躍程度。根據(jù)有關(guān)實(shí)踐活動(dòng)分析表明,在思政課程活動(dòng)實(shí)際展開的時(shí)候,把“翻轉(zhuǎn)課堂”融入其中,和大學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)行為習(xí)慣相符合,將線上與線下方式有效整合起來,帶動(dòng)出大學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)的自覺性。

      (四)構(gòu)建完善合理的共享平臺(tái)

      在“互聯(lián)網(wǎng)+”大背景之下,其能夠?yàn)槲覈?guó)教育事業(yè)的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)條件,構(gòu)建完善合理的共享平臺(tái)。在這樣的情況下,不管是在任何時(shí)間,還是在任何地點(diǎn),大學(xué)生都可以進(jìn)行學(xué)習(xí),打破空間以及時(shí)間等方面存有的制約。和過去的教育教學(xué)手段進(jìn)行對(duì)比分析,其會(huì)對(duì)大學(xué)生的個(gè)性化與全面化發(fā)展起著不良影響。將“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)廣泛融入到思政課程當(dāng)中,對(duì)大學(xué)生的天性進(jìn)行解放,和他們的實(shí)際需求相滿足。打破了過去教育教學(xué)方式方法的限制程度,實(shí)現(xiàn)信息化技術(shù)和思政課程之間的良好關(guān)聯(lián),和他們的具體需要相符合,所以構(gòu)建相應(yīng)的資源共享平臺(tái)十分重要。在這樣的現(xiàn)象之下,越來越多的大學(xué)生經(jīng)過先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)參與到自主學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)中,憑借更多的網(wǎng)絡(luò)資源,保障教育資源的多樣性與高效性。經(jīng)過這樣的共享性網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)能夠構(gòu)建高等院校的資源共享平臺(tái),讓大學(xué)生可以在院校當(dāng)中實(shí)現(xiàn)多樣性資源的共享。只有這樣,才能夠讓大學(xué)生掌握更多的思政課程知識(shí)點(diǎn),培育他們的道德素養(yǎng)以及思政素養(yǎng)。

      三、結(jié)語

      總而言之,在我國(guó)高等教育事業(yè)迅猛發(fā)展的新形勢(shì)下,加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生思政方面的教育十分重要。在這樣的情況下,教師在具體授課的時(shí)候,需要把“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)廣泛滲透其中,讓大學(xué)生自覺參與到思政課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)中,提升他們的學(xué)習(xí)能力與水平,培育他們的道德素養(yǎng)與思政認(rèn)知,有效提高他們的使命感以及責(zé)任感,這對(duì)他們的全面穩(wěn)定發(fā)展而言至關(guān)重要。

      參考文獻(xiàn):

      [1]賀曉玲.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下我國(guó)高校思政課教育教學(xué)現(xiàn)狀研究[J].公關(guān)世界,2020(14):61-62.

      [2]戴婧佼.“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下對(duì)高校思政課教學(xué)改革的思考[J].學(xué)理論,2019(08):145-146.

      [3]高燦.互聯(lián)網(wǎng)+背景下高校思政課教學(xué)改革與創(chuàng)新研究[J].時(shí)代農(nóng)機(jī),2018,45(04):142-143.

      猜你喜歡
      高校思政課互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)改革
      “翻轉(zhuǎn)課堂”在高校思想政治課中應(yīng)用的可行性研究
      亞太教育(2016年34期)2016-12-26 16:43:34
      網(wǎng)絡(luò)考試:高校思政課考試改革的新取向
      考試周刊(2016年21期)2016-12-16 09:33:26
      沒有規(guī)矩,不成方圓
      考試周刊(2016年89期)2016-12-01 13:42:06
      論專題化教學(xué)是高校思政課課堂教學(xué)內(nèi)容改革的趨勢(shì)
      從“數(shù)據(jù)新聞”看當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)新聞信息傳播生態(tài)
      今傳媒(2016年9期)2016-10-15 22:06:04
      互聯(lián)網(wǎng)背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的實(shí)施
      考試周刊(2016年79期)2016-10-13 23:23:28
      基于人才培養(yǎng)的技工學(xué)校德育實(shí)效性研究
      成才之路(2016年25期)2016-10-08 09:51:08
      現(xiàn)代信息技術(shù)在高職數(shù)學(xué)教學(xué)改革中的應(yīng)用研究
      科技視界(2016年20期)2016-09-29 12:59:03
      以職業(yè)技能競(jìng)賽為導(dǎo)向的高職單片機(jī)實(shí)踐教學(xué)改革研究
      科技視界(2016年20期)2016-09-29 11:20:38
      微課時(shí)代高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革的實(shí)踐與探索
      科技視界(2016年20期)2016-09-29 11:16:19
      宜州市| 东安县| 前郭尔| 临湘市| 闵行区| 龙里县| 旺苍县| 毕节市| 德兴市| 岳普湖县| 莱州市| 祁连县| 郎溪县| 西充县| 台中县| 常宁市| 哈密市| 武穴市| 东方市| 普陀区| 天台县| 始兴县| 张家界市| 桓仁| 贵定县| 菏泽市| 湘潭县| 庆元县| 吴堡县| 渭源县| 昔阳县| 扶风县| 沅陵县| 仁布县| 紫云| 桐城市| 武宁县| 陆河县| 惠东县| 桦南县| 夏邑县|