大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)模式探索之壹百元的創(chuàng)業(yè)啟蒙課

王元忠 周在富 曾祥燕 王玉霞

【摘要】解決好大學(xué)生的就業(yè)就是最大的民生，如何上好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程是教育工作者急需解決的問題，該文以重慶化工職業(yè)學(xué)院藥品生產(chǎn)技術(shù)的專業(yè)195名學(xué)生為研究對象，分成20個小組，通過給他們發(fā)放100元的啟動資金，讓他們自選項目，利用課余時間進行創(chuàng)業(yè)實踐訓(xùn)練，一個月后進行匯報，從課堂反饋和對每個參與者調(diào)查發(fā)現(xiàn)該種教學(xué)實踐模式能夠起到很好創(chuàng)業(yè)實踐的目的。

【關(guān)鍵詞】創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);教學(xué)模式;創(chuàng)業(yè)實踐;大學(xué)生

大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新是李克強總理在2015年的政府工作報告中提出來的，同年的3月11日，國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于發(fā)展眾創(chuàng)空間推進大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)意見》[1-2]，明確指出鼓勵科技工作者和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，但目前大學(xué)生依然是“三無”人員，沒經(jīng)驗、沒資金、沒項目，這樣出去創(chuàng)業(yè)失敗是必然的，成功也只是極個別的現(xiàn)象，因此如何做好在校大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)顯得更加的迫切。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育已逐漸被上升到全面建設(shè)我國創(chuàng)新發(fā)展的重要戰(zhàn)略層面[3]，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育既是提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的抓手，也是推進社會發(fā)展進步的重要動力源泉[4]，教師在選擇創(chuàng)新課程實踐項目時如何做到既能夠鍛煉同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)實踐能力同時不乏趣味性，本文做了一些初步的嘗試。

一：作者自白

本人也屬于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中的一份子，研究生畢業(yè)后工作了2年，由于生活的壓力選擇了自主創(chuàng)業(yè)，當時也屬于“三無”人員，于是找了幾個合作伙伴自籌資金開了一家藥房，開始小區(qū)入住率不高，一年不到虧了80萬，合伙人不愿意了，準備退股，對于作者來說，最好的解決方案就是關(guān)掉企業(yè)，大家共同承擔風(fēng)險，但作為有擔當?shù)陌l(fā)起人，作者不僅退了他們的資金，還以銀行的存款利率付給他們利息，后來隨著小區(qū)入住率的提高，改變經(jīng)營策略后步入盈利階段，一年后不僅還清了所有債務(wù)而且還有盈利，后來一個偶然的機會進入了高校工作，對于創(chuàng)業(yè)中的心酸自然比沒有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的老師體會更深刻，作者希望我們的學(xué)生能夠更順利的創(chuàng)業(yè)，因此對我們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程在教學(xué)過程中進行了一些新的嘗試，供各位同仁參考。

二：探索

1、簽約

在2018-2019第二學(xué)期的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程開學(xué)的第一堂課中，除了給同學(xué)們講明了本課程的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)目標以及考核辦法之外讓同學(xué)們自由分組，想好自己的隊名，口號，選出隊長并給同學(xué)們來了一堂儀式感滿滿的簽約活動。

2、匯報

約定一個月的時間到了之后，各小組準備好素材進行匯報，匯報情況如下：

2.1，阿里巴巴隊，口號：心態(tài)正，事業(yè)成，不成也成！

該隊一共有9名成員（6女，3男），他們的項目是發(fā)光手環(huán)和發(fā)光氣球，體驗地點：長壽古鎮(zhèn)，銷售目標人群：小孩，最后獲得利潤157元。

2.2，少先隊，口號：今天睡地板，明天當老板！

該隊一共有9個人（7女2男），他們的項目是盆栽+花種+菠蘿，體驗地點：長壽古鎮(zhèn)，校園，以買盆栽送花種的形式進行銷售，在校園里賣菠蘿，最后獲利150元。

2.3，改革春風(fēng)吹滿地，數(shù)院人民掙口氣隊，口號：王者絕非偶然，實力鑄就輝煌。

該隊一共9個人（5女4男），他們的項目是網(wǎng)紅氣球+檸檬+雨傘+彩票+鮮花，彩票虧了2元，體驗地點：長壽古鎮(zhèn)，校園，最終獲利214元。

2.4，閃光皮皮蝦隊，口號：道路千萬條，賺錢第一條。

該隊一共9人（5女4男），他們的項目是：竹蜻蜓+泡泡燈+風(fēng)箏，體驗地點：長壽古鎮(zhèn)，賺了的錢存入余額寶，最后獲利235.16.

2.5，可愛精靈隊，口號：不吃飯，不睡覺，抓緊時間賺鈔票。

該隊一共8人（4女4男），他們的項目是：譚八爺食品，通過微信朋友圈、QQ群的方式進行網(wǎng)絡(luò)銷售，體驗地點：校園內(nèi)部，最終獲利258元。

2.6，至高無上隊，口號：始于初心，成于夢想。

該隊一共9人（3女6男），他們的項目是：網(wǎng)紅發(fā)光氣球+小孩玩具+彩票，體驗地點：長壽古鎮(zhèn)，最終獲利178.7.

2.7，傳奇之路隊，口號：目標明確，堅定不移，天道酬勤，永續(xù)經(jīng)營。

該隊一共9人（4女5男），項目：精美小飾品+水果拼盤，體驗地點：學(xué)校附近，最終獲利116.5。

2.8，三男六女隊，口號：男生猛如虎，女生賽天驕。

該隊一共9人（6女3男），項目：菠蘿

體驗地點：菩提山，最終獲利128.5元.

2.9，魔仙堡隊，口號：巴啦啦能量-沙羅沙羅-小魔仙-全身變。

該隊一共10人（6女4男），項目：草莓，體驗地點：菩提山+長壽古鎮(zhèn)+校園操場，最終獲利220元。

2.10，高枕無憂隊，口號：做大做強，再創(chuàng)輝煌，生死看淡，不服就干。

該隊一共8人（5女3男），項目：驅(qū)蚊中藥香包+余額寶，體驗地點：校園內(nèi)，最終獲利161.68元。

2.11，智聯(lián)隊，口號：振奮精神，迎接挑戰(zhàn)，開創(chuàng)未來，再創(chuàng)佳績！

該隊一共9人（7女2男），項目：甘蔗+菠蘿+草莓，體驗地點：校園，最終獲利140元。

2.12，致富隊，口號：發(fā)家致富第一步，跟我一起去暴富。

該隊一共9人（8女1男），項目：玫瑰花，體驗地點：校園，最終獲利：244.5元。

2.13，閥財隊，口號：何以解憂，惟有暴富。

該隊一共10人（2女8男），項目：泡面，體驗地點：校園內(nèi)，最終獲利146.1元。

2.14，木蘭隊，口號：誰說女子不如男，姐可是傳說。

該隊一共11人（女11），項目：多肉植物，體驗地點，校園內(nèi)，最終獲利160元。

2.15，暴富對，口號：想要一夜暴富嗎？想要一夜成名嗎？還在等什么？洗洗睡吧，早起賺錢?。?！

該隊一共8人（5女3男），項目：手機殼，不用囤貨，直接網(wǎng)上發(fā)貨，最終獲利136元。

2.16，菜鳥隊，口號：菜鳥菜鳥，笨鳥先飛。

該隊一共9人（6女3男），項目：芒果+菠蘿，體驗地點：校園內(nèi)，晚上買，最終獲利218元。

2.17，精英巔峰隊，口號：道路艱辛，勇往直前。

該隊一共10人（8女2男），項目：百香果，體驗地點：校園內(nèi)，最終虧損2元。

2.18，逐夢之隊，口號：萬里長征路，創(chuàng)業(yè)第一步。

該隊一共9人（男生9人），項目：香煙，體驗地點：校園內(nèi)，通過網(wǎng)絡(luò)營銷，最終獲利260元。

2.19，發(fā)發(fā)發(fā)隊，口號：不吃放，不睡覺，打起精神賺鈔票。

該隊一共9人（4女5男），項目：菠蘿，體驗地點，校園內(nèi)，買了3箱，最終獲利344.66元，其中有一塊菠蘿買了6.66元。

2.20，實力派隊，口號：不看顏值看實力，一心一意賺大錢。

該隊一共8人（7女1男），項目：手工牛軋?zhí)?黃色圣女果，最終獲利174.6元。

小結(jié)，通過同學(xué)們的匯報，大多同學(xué)還是表現(xiàn)很優(yōu)秀，有的項目雖然主意很棒，但市場沒有把握好，當然已有一組同學(xué)為了完成任務(wù)，一個小組買了3箱方便面，然后自產(chǎn)自銷，匯報時倒也很誠實，問他最大的收獲是什么？答曰：以后再也不想吃方便面了，為了更好的了解同學(xué)的情況，做了如下問卷調(diào)查。

3、問卷調(diào)查

三：總結(jié)

發(fā)放問卷一共195份，收回問卷193份，有2人因病請假，有效率98.97%，在實踐項目完成情況—你做了什么環(huán)節(jié)，參與度為100%，完成度87.04%，自我評價部分優(yōu)秀者70.46%，良好者12.95%，一般者16.58%。

實踐項目收獲環(huán)節(jié)——你收獲了什么環(huán)節(jié)，有159份問卷表示對創(chuàng)業(yè)的三要素理解最為深刻，占比82.38%，其次是創(chuàng)業(yè)需要思考。

實踐心得體會環(huán)節(jié)，33.16%的同學(xué)最喜歡簽約環(huán)節(jié)，23.31%的同學(xué)喜歡賣貨實踐環(huán)節(jié)，20.21%的同學(xué)最喜歡匯報環(huán)節(jié)，12.95%的同學(xué)最喜歡購貨環(huán)節(jié)，10.36%的同學(xué)喜歡總結(jié)環(huán)節(jié)。

這樣的實踐活動有必要嗎？！75.13%的同學(xué)認為非常有必要，22.27%的同學(xué)認為有必要，2.59的同學(xué)認為沒有必要。

通過這次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐課，學(xué)生普遍反應(yīng)很有必要，收獲很多，包括團隊協(xié)作能力的提升，社會實踐能力的提升，演講能力的提升，發(fā)散思維的提升等等，甚至有的同學(xué)在分享的時候熱淚盈眶，覺得自己的父母太不容了，掙錢太難了，同時也學(xué)會了感恩！總之，這樣活動同學(xué)們都是收獲滿滿，都覺得很有意義。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是實踐操作性極強的一種教學(xué)方式，其教學(xué)理念與教學(xué)過程完全不同于傳統(tǒng)教學(xué)[5]，本文通過直接給同學(xué)們發(fā)現(xiàn)金的創(chuàng)新實踐方式，讓同學(xué)們既鍛煉了創(chuàng)業(yè)實踐能力，又獲取了社會經(jīng)驗，讓同學(xué)們明白創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不再是少數(shù)人的專利，而是大家都可以去創(chuàng)業(yè)，100元有100元的項目，100萬有100萬的工程，只要選準方向、敢于行動，成功還是會成為必然！

參考文獻：

[1]國務(wù)院辦公廳.國務(wù)院辦公廳關(guān)于發(fā)展眾創(chuàng)空間

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[3]李克強.政府工作報告[N]，中國政府網(wǎng)，2015-3-16

[4]馬永斌，柏枯.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)建途徑-基于清華大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育的案例分析[J]，高等工程教育研究，2016（05）

[5]陳詩慧張連緒.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的國際模式、經(jīng)驗及借鑒——基于美國、德國、日本等三國的比較[J]繼續(xù)教育研究究2018（1）

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基金項目：重慶市高等教育教學(xué)改革研究項目，項目編號：182104，基于互聯(lián)網(wǎng)+理想藥店探索，項目編號：201814315018。

（1.重慶化工職業(yè)學(xué)院;2.重慶醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校 重慶長壽 401220）