劉永俠

【摘要】百年大計(jì)，教育為本。我國的基礎(chǔ)教育，尤其是初中教育特別重要。從某種意義上來講，它是學(xué)生人生道路上的一個(gè)重要階段。學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、畢業(yè)考試及升學(xué)情況，不但涉及其本人今后的長遠(yuǎn)利益，而且涉及到一個(gè)家庭的幸福甚至社會(huì)的安定。為此，在班級(jí)管理過程中不要放棄任何一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，對(duì)學(xué)生思想工作要抓緊、抓嚴(yán)、抓實(shí)，為學(xué)生努力創(chuàng)建和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，確保學(xué)生學(xué)習(xí)成績的穩(wěn)定和提高，因此談一點(diǎn)自己從事班主任工作的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

【關(guān)鍵詞】班主任，班級(jí)工作，家校合作

一、以德育作為各項(xiàng)工作的核心

學(xué)校工作，德育是核心。一所教學(xué)質(zhì)量好的學(xué)校，必須有出色的德育工作做保證。同樣，一個(gè)先進(jìn)的班級(jí)，班主任必然是一個(gè)優(yōu)秀的德育工作者。文明的素養(yǎng)創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，健康的心理創(chuàng)造了積極的學(xué)習(xí)氛圍。為了保證良好的教學(xué)質(zhì)量，努力培養(yǎng)大批心理健康、人格健全、行為規(guī)范、成績優(yōu)良的中學(xué)生，我對(duì)本班學(xué)生的德育管理主要著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行 ：

1.樹立正確的教育思想，把德育工作作為核心。初中階段，不僅要抓教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生的道德品質(zhì)更為重要。抓德育與抓智育并不矛盾，抓好德育更能促智育。學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)提高了，學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性就會(huì)提高，智育的提高就有了可靠的基礎(chǔ)和保證。

2.抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化道德品質(zhì)教育。在當(dāng)班主任期間， 我一直非常重視學(xué)生的思想教育。另外，儀容儀表、組織紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生等都反映著一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，因此，我也從未放松對(duì)這些方面的嚴(yán)格要求。良好的班風(fēng)創(chuàng)設(shè)了安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)了學(xué)習(xí)效果的提高。

二、重視學(xué)生的心理健康教育

有的放矢地開展工作平時(shí)要針對(duì)學(xué)生面臨的各種心理矛盾和心理沖突，進(jìn)行釋難解惑，提供調(diào)節(jié)方法，使他們?nèi)〉眯睦砥胶?，防止產(chǎn)生偏差心理。比如開展形式多樣，生動(dòng)活潑的心理健康教育等活動(dòng)。

教師應(yīng)該與學(xué)生建立一種尊重、真誠、理解的關(guān)系。關(guān)注和接納學(xué)生，專心玲聽學(xué)生發(fā)表意見，不輕率地對(duì)學(xué)生的觀點(diǎn)橫加評(píng)判，同時(shí)，應(yīng)胸懷坦白，應(yīng)站在學(xué)生的立場(chǎng)上， 體會(huì)、認(rèn)識(shí)學(xué)生的觀念和行為。創(chuàng)造良好的集體氛圍，舉辦豐富多彩的文體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，引導(dǎo)學(xué)生消除不良品行。注意榜樣人物對(duì)學(xué)生的親切性、可學(xué)性與感染性，增強(qiáng)其對(duì)榜樣的理解、認(rèn)同與效仿。因此作為教師，同時(shí)又是學(xué)生的心理咨詢者，一是要增強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，注意日常生活的表率作用，避免在學(xué)生心中形成不良形象; 二是要真誠關(guān)注， 設(shè)身處地的感受學(xué)生面臨的心理困惑，并以此為基礎(chǔ)共同尋找解決的策略。同時(shí)，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性的教育，克服為分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí)的消極思想，培養(yǎng)為提高自己的綜合素質(zhì)而學(xué)習(xí)的主動(dòng)學(xué)習(xí)態(tài)度。幫助學(xué)生制定切合實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待學(xué)習(xí)與生活中出現(xiàn)的煩惱，學(xué)會(huì)消除煩惱的各種方法。

三、加強(qiáng)學(xué)校，家長，學(xué)生聯(lián)系溝通

及時(shí)做到家校聯(lián)系，反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)平時(shí)經(jīng)常與家長聯(lián)系，共同探討切合實(shí)際的教育方法，每周班會(huì)課上會(huì)及時(shí)反映班級(jí)出現(xiàn)的有關(guān)問題，了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，商量辦法，制訂措施，解決問題。同時(shí)也把學(xué)?；蚰昙?jí)值日老師記載的情況向?qū)W生反饋，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出糾正，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象批評(píng)教育，對(duì)違紀(jì)學(xué)生的教育做到既嚴(yán)肅，又耐心、誠懇。保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)秩序。

四、主動(dòng)聯(lián)系任課教師，協(xié)助任課老師處理教學(xué)中出現(xiàn)的問題

班主任除了主動(dòng)找任課教師幫助解決問題，以達(dá)到五相了解，讓任課教師參與的目的外，我們也應(yīng)主動(dòng)協(xié)助課任老師處理教學(xué)中出現(xiàn)的問題。雖然課任老師的工作相對(duì)班主任老師來說，可能要單純些。不過教學(xué)中遇到的諸如 ： 個(gè)別學(xué)生不遵守課堂紀(jì)律，平時(shí)不做作業(yè)，學(xué)習(xí)退步等問題，雖然任課教師對(duì)于在自己課上和科內(nèi)的學(xué)生問題一般都能自主想辦法解決，但作為班主王任應(yīng)及時(shí)地調(diào)查了解，掌握第一手材料，協(xié)助課任老師解決這些難題。其實(shí)這些問題與班務(wù)工作中存在的問題有密切的聯(lián)系，從一定意義上講，協(xié)助課任老師解決了這些問題，班務(wù)工作就會(huì)躍上一個(gè)新的臺(tái)階。重要的是，我們通過這些，與任課教師建立了信任，這無疑將極大地調(diào)動(dòng)任課教師的積極性，從而促進(jìn)班級(jí)教學(xué)工作的順利進(jìn)行和班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的提高。

“教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，提高教育質(zhì)量和管理水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，造就數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者，數(shù)以千萬計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才”。這是新時(shí)期學(xué)校教育的任務(wù)和發(fā)展方向。我們的國家正處在全面建設(shè)小康社會(huì)偉大歷史進(jìn)程的起步階段和開局時(shí)期。新的征程，新的事業(yè)，召喚著我們繼往開來，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。作為J 一名初中教師，作為一名班主任，我們有責(zé)任、也有決心為高一級(jí)學(xué)校培養(yǎng)和輸送更多優(yōu)秀的學(xué)生，而不懈地努力工作。

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陜西省咸陽市武功縣北營中學(xué)