網(wǎng)絡(luò)時代小學(xué)班主任德育工作面臨的問題及對策

鐘麗蘭

【摘要】在當(dāng)今這個網(wǎng)絡(luò)時代，對學(xué)生的教育不僅僅是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和素養(yǎng)，更重要是注重對學(xué)生思想品德的教育。尤其是小學(xué)時代，這個年紀(jì)的學(xué)生正是形成人生觀、價值觀的重要時期，所以加強對小學(xué)生的思想品德教育極其重要?；诖耍?本文就探究了網(wǎng)絡(luò)時代的大背景帶給小學(xué)生的影響，并就目前小學(xué)德育教育出現(xiàn)的問題提出了一些對策，旨在更好的幫助小?學(xué)班主任開展德育教育工作。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)時代 ; 小學(xué) ; 德育工作 ; 對策

如今是一個信息大爆炸的時代，科技的進(jìn)步、網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展給人們的生活帶來了極大的便利，同時科技也逐漸被運用到了教育行業(yè)。在順應(yīng)新課改的時代潮流下，教育行業(yè)越來越重視對學(xué)生的思想品德的提高，因此德育教育工作在新時代顯得尤為重要。尤其是小學(xué)生，因為小學(xué)生年齡比較小， 對于網(wǎng)絡(luò)上的信息分辨不清楚，很容易被誘導(dǎo)導(dǎo)致形成錯誤的人生價值觀等。因此，為了改善這些問題，小學(xué)班主任應(yīng)該重視起來，改善和創(chuàng)新德育教育方法，進(jìn)而來提高小學(xué)生的道德素質(zhì)。

1網(wǎng)絡(luò)時代帶給小學(xué)生的影響

嚴(yán)格來說，網(wǎng)絡(luò)就像一把雙刃劍，既有很大的好處，也有不少的壞處。優(yōu)點在于，因為網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)和科技的便利， 小學(xué)生能夠通過網(wǎng)絡(luò)來更好的充實自己，比如可以用網(wǎng)絡(luò)來更深入的認(rèn)識世界;或者可以通過網(wǎng)絡(luò)來查找自己所需要的學(xué)習(xí)資料;或者可以在閑暇之余看看視頻聽聽音樂來放松一下等等。而缺點在于，如今是一個信息大爆炸的時代，網(wǎng)絡(luò)上的信息基本上都是良莠不齊、真真假假的，而小學(xué)生因為年齡比較小，分辨事物本質(zhì)的能力較差，所以很容易被誤導(dǎo)而后形成錯誤的人生世界觀、道德價值觀，對自己未來的發(fā)展造成不利的影響。所以，網(wǎng)絡(luò)對于小學(xué)生而言，既有好的影響，又有壞的影響，關(guān)鍵在于是否有人進(jìn)行正確的引導(dǎo)， 因此小學(xué)班主任應(yīng)該合理的通過網(wǎng)絡(luò)來提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

2當(dāng)前小學(xué)班主任開展德育工作出現(xiàn)的問題

2.1德育觀念較為落后

就當(dāng)下而言，小學(xué)班主任的德育觀念是比較落后的，有一部分班主任教師夸大了網(wǎng)絡(luò)所帶給學(xué)生的負(fù)面影響，強調(diào)讓學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，并沒有認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)所帶給學(xué)生的好處。除此之外，班主任教師在開展德育教育工作的時候，選擇的方式是不對的，他們基本上是把自己的道德價值觀念灌輸給學(xué)生，學(xué)生喪失了主動權(quán)，只能被動的吸收，因此德育教育工作取得的成果就不明顯。

2.2缺乏完善的網(wǎng)絡(luò)管理條例

網(wǎng)絡(luò)具有虛擬性、距離性和復(fù)雜性等，盡管我國已經(jīng)制定了很多的規(guī)定來進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)管理，但是還是不夠完善，并沒有涉及到各個方面，因此網(wǎng)絡(luò)上還是有很多的虛假言論、病毒傳播、淫穢信息等等，學(xué)生在利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)或者查閱資料的時候，很有可能被蒙騙，進(jìn)而形成錯誤的道德價值觀念。

2.3小學(xué)生本身約束力差

因為網(wǎng)絡(luò)具有高度的自由性，所以每個人在網(wǎng)絡(luò)上的道德行為、言論發(fā)表都要靠自己來約束，而小學(xué)生因為年齡比較小，自我約束能力較差，在面對寬松的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的時候， 就容易做出一些不恰當(dāng)?shù)氖虑椤Ｒ虼?，對于小學(xué)生的德育教育工作，不單單要從小學(xué)生的實際生活情況出發(fā)，還要注重對小學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育。

2.4德育方式較為單一無趣

目前來說，小學(xué)班主任教師對于小學(xué)生的德育教育方式比較單一，一般都是通過講大道理的方式，來給學(xué)生灌輸一些高深的理念。但是小學(xué)生因為年齡比較小，對這些大道理只能有一個淺顯的認(rèn)識，而講的越多則會讓小學(xué)生心理產(chǎn)生厭煩感，不利于德育教育工作的展開。

3針對網(wǎng)絡(luò)時代小學(xué)班主任德育工作出現(xiàn)問題的對策

3.1改革落后的德育理念

小學(xué)班主任教師首先要做的應(yīng)該是改革自己落后的教育理念，注重對小學(xué)生的德育教育，同時應(yīng)該正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的作用，不能一味的夸大網(wǎng)絡(luò)的缺點，更應(yīng)該學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點。比如可以通過網(wǎng)絡(luò)上的各種資源來輔助進(jìn)行德育教育， 進(jìn)而提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

3.2完善網(wǎng)絡(luò)管理制度

網(wǎng)絡(luò)的健康必須要用嚴(yán)格的制度來維持，所以，首先國家應(yīng)該完善關(guān)于網(wǎng)絡(luò)管理的法律法規(guī);其次，應(yīng)該提高對網(wǎng)絡(luò)平臺的構(gòu)建，盡力構(gòu)建安全、和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境;最后，小學(xué)班主任教師應(yīng)該提高小學(xué)生自身的約束力，現(xiàn)在有很多軟件和網(wǎng)站都推出了“青少年模式”，所以班主任教師可以給小學(xué)生強調(diào)在使用網(wǎng)絡(luò)的時候應(yīng)該開啟青少年模式的開關(guān)。只有這樣，才能構(gòu)建一個良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境來讓小學(xué)生可以放心的使用，才能不被網(wǎng)絡(luò)上的不良言論所誤導(dǎo)，才能形成正確的道德價值觀念。

3.3豐富德育教育形式

在如今這個時代，小學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)是無可避免的事情， 因此小學(xué)班主任教師可以通過豐富的網(wǎng)絡(luò)資源來更好的進(jìn)行德育教育，不再采取以往傳統(tǒng)的教育方式。首先，現(xiàn)在很多小學(xué)生都會使用網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行查閱資料，班主任教師應(yīng)該規(guī)范他們的網(wǎng)絡(luò)行為，讓他們明白即使上網(wǎng)也要為自己的言論、行為所負(fù)責(zé);其次，班主任教師可以通過網(wǎng)絡(luò)上的熱點新聞來對小學(xué)生進(jìn)行德育教育，進(jìn)而來引導(dǎo)他們形成正確的道德價值觀念;再者，學(xué)校也可以創(chuàng)設(shè)一個德育教育網(wǎng)站，網(wǎng)站頁面可以采取小學(xué)生喜歡的風(fēng)格，里面可以設(shè)置通過游戲、看視頻等方式來進(jìn)行學(xué)習(xí);最后，班主任教師應(yīng)該加強和學(xué)生家長的溝通，讓家長也重視平常對孩子的思想道德教育， 班主任教師可以通過微信群等來和家長溝通，或者學(xué)校可以在官網(wǎng)上設(shè)置相應(yīng)的家長專欄，來向家長普及德育教育的重要性。在這個網(wǎng)絡(luò)時代，只有在家長、班主任教師和學(xué)校充分合作之下，才能更好的對小學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，才能提高他們的整體素養(yǎng)，才能幫助他們形成正確的道德價值觀念。

4結(jié)束語

總的來說，在新課改的要求下，不單要提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更重要的是提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。而在這個網(wǎng)絡(luò)時代，對于小學(xué)生的德育教育工作，帶來了一定的益處， 當(dāng)然也帶來了一些問題，因此小學(xué)班主任教師應(yīng)該合理的利用網(wǎng)絡(luò)資源，解決網(wǎng)絡(luò)帶來的一系列問題，進(jìn)而幫助小學(xué)生形成正確的道德價值觀念，為他們未來的良好發(fā)展奠定精神基礎(chǔ)。

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