臨摹對繪畫技能的作用和意義

薛曉晶

【摘要】通過梳理前人和當(dāng)代人的看法可以獲得臨摹的基本含義和相關(guān)認(rèn)識。臨摹在繪畫創(chuàng)作中是非常重要的。當(dāng)代美術(shù)教育已經(jīng)開始把臨摹作為基本的教學(xué)法運用到高中的美術(shù)教育中。但是同時我們又看到美術(shù)教育教學(xué)中對臨摹還不夠充分重視，存在著一些薄弱之處和漏洞。臨摹應(yīng)該在美術(shù)教育教學(xué)中得到更多的更充分的運用。從而讓美術(shù)教育教學(xué)方法更加的完善，以促使美術(shù)教育進一步蓬勃發(fā)展！

【關(guān)鍵詞】臨摹，繪畫創(chuàng)作，美術(shù)教育

臨摹對于繪畫創(chuàng)作有著相當(dāng)重要的作用和影響。本文通過調(diào)查分析，結(jié)合教育教學(xué)實際提出：把臨摹適當(dāng)運用到高中美術(shù)教育當(dāng)中，通過臨摹大師的作品，可以提高學(xué)生對繪畫的興趣和藝術(shù)欣賞水平，提高學(xué)生的繪畫寫生能力和創(chuàng)作能力。在具體的研究過程中本文通過分析古代中國的大師和西方的油畫大師對臨摹的認(rèn)識，結(jié)合著自己對臨摹的看法來闡述臨摹對繪畫創(chuàng)作的影響。

一、對臨摹的基本認(rèn)識

可以這么說：人類的一切的學(xué)習(xí)都是從臨摹開始的，對于繪畫的學(xué)習(xí)尤其如此。臨摹能夠使學(xué)畫者更快的、更直接的學(xué)習(xí)前人的優(yōu)秀作品。不管是中國的古代繪畫還是中國的現(xiàn)代繪畫，都是將臨摹作為師造化的補充，甚至是學(xué)習(xí)繪畫的必走之路。

二、臨摹之于繪畫藝術(shù)的作用和意義

首先，臨摹是學(xué)習(xí)繪畫技能的基本功。其實，這是老生常談，每一個學(xué)習(xí)國畫和書法的人，都是深有體會的。黃賓虹曾經(jīng)這樣說過：“舍臨摹而不為，妄意寫生，非成邪魔不可?！彼鶑娬{(diào)的是中國的繪畫創(chuàng)作必須先從臨摹開始，以臨摹為基礎(chǔ)。即先掌握筆法和中國畫之理，然后再創(chuàng)作。所以臨摹就成了一種傳播的方式，它能夠讓更多的繪畫愛好者看到作品。讓好的作品流傳下來機會更大。現(xiàn)在中國的一些古畫還有一些，沒有鑒定下來是否是真品和贗品。不過不論是真品和贗品，始終是流傳下來了。臨摹在其中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。這同時也是臨摹為什么在古代這么盛行的重要原因了！

三、當(dāng)代人對臨摹的認(rèn)識和運用

人們把臨摹作為了教育教學(xué)的一種手段。臨摹作為師造化之外的補充，能夠使繪畫的學(xué)習(xí)少走彎路，起到事半功倍的效果。在美術(shù)教育當(dāng)中已經(jīng)將臨摹作為了專門課程，在大學(xué)中，已經(jīng)有了臨摹室，讓學(xué)生能夠?qū)W習(xí)臨摹眾多的大師的名作。使得學(xué)生們對古代繪畫有深刻的認(rèn)識，同時也激發(fā)了學(xué)生們的積極性。

總而言之，臨摹是學(xué)習(xí)繪畫藝術(shù)的基礎(chǔ)，是師造化之外的補充，它對于繪畫的技能的學(xué)習(xí)起到至關(guān)重要的作用。那么在美術(shù)教育中人們又如何運用臨摹這一教學(xué)方法的呢？

四、臨摹在美術(shù)教育中的運用

新的世紀(jì)，越來越多的人認(rèn)識到美術(shù)教育在提高與完善人的素質(zhì)方面所具有的獨特作用，在推進素質(zhì)教育的過程中， 美術(shù)教育受到了空前的重視，相應(yīng)的美術(shù)課堂教學(xué)也正面臨著巨大的挑戰(zhàn)。我們應(yīng)該看到，在美術(shù)教育教學(xué)中，也是開始關(guān)注臨摹，看到了臨摹的重要作用，把臨摹運用到了美術(shù)的教學(xué)中了。

但我們美術(shù)教學(xué)還有許多不能適應(yīng)素質(zhì)教育要求的地方，如課程綜合性和多樣性不足，過于強調(diào)學(xué)科中心，過于關(guān)注美術(shù)專業(yè)知識和技能，在一定程度上脫離學(xué)生的生活經(jīng)驗，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把美術(shù)教育的功能性看得過重，只讓學(xué)生把臨摹和寫生看成是種應(yīng)試的模式等等臨摹一直是學(xué)習(xí)古典繪畫技法，是借鑒和繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)的主要途徑與手段。所以臨摹在教育教學(xué)方面也有這一作用了。在學(xué)校和學(xué)生充分的認(rèn)識到臨摹之于繪畫中的作用的同時，我們應(yīng)該如何具體運用臨摹這一重要的學(xué)習(xí)方法呢？

（一）是要向大學(xué)中的教學(xué)模式學(xué)習(xí)

中學(xué)對臨摹的重視顯而易見，所以中學(xué)也要正規(guī)的開辦“臨摹課”并進行臨摹競賽法。實踐證明，良好的教學(xué)氣氛可以促進學(xué)生的思維活動，吸引學(xué)生的注意，把師生之間的情感因素調(diào)動起來，從而達到教學(xué)相長的目的。因此，把競賽引入臨摹教學(xué)，是活躍課堂氣氛、調(diào)動學(xué)生臨摹興趣的極好辦法。把這種方法運用到高中的美術(shù)教育當(dāng)中應(yīng)該是最合適不過的了。

（二）是“欣賞課”要與“臨摹課”相結(jié)合

要臨好一幅畫首先要學(xué)會欣賞它。從作品的表現(xiàn)手法和表現(xiàn)技法，作品的內(nèi)容，做一個全面的分析，引導(dǎo)學(xué)生以一種審美意識去“解讀畫”。——臨摹體會作品的過程。

（三）是要避免“死臨摹”，要求學(xué)生的臨摹要有“獨創(chuàng)性”

臨摹本身是由具有主觀精神和意識的人所為，在臨摹的過程中加入自己的主觀的理解和改進幾乎是不可免的。無論是臨摹者在主觀上是多么的想要精確的“復(fù)制”原作，而這些作品是無法復(fù)制的。即使是原作者本人，也不可能畫和原作一模一樣。所以我們強調(diào)“獨創(chuàng)性”。所以我們在這里所講的臨摹中“獨創(chuàng)性”，也是讓作者不被所臨摹作品束縛住自己的思想，影響自己的想象力和再創(chuàng)性的發(fā)揮。避免了“死臨摹”從臨摹作品中解脫出來，對自己以后的創(chuàng)作有好處， 也同樣對形成個人風(fēng)格有好處。

（四）是臨摹與寫生必須合理的結(jié)合

在臨摹的過程中我們學(xué)到了一些繪畫的技法、表現(xiàn)手法等，那么在這一基礎(chǔ)上應(yīng)該把它運用到自己的寫生當(dāng)中去， 這樣才有所收獲和進步?？傊?，把臨摹適當(dāng)?shù)倪\用到美術(shù)教育當(dāng)中，通過臨摹大師的作品，可以提高學(xué)生對繪畫的興趣和藝術(shù)欣賞水平，提高學(xué)生的繪畫寫生能力和創(chuàng)作能力。從而使中國的美術(shù)教育進一步蓬勃發(fā)展，進而培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的藝術(shù)人才！

參考文獻

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陜西省渭南市澄城縣澄城中學(xué)