摘要:在學術圖書出版日趨精品化的大環(huán)境下,學術圖書編輯亟須有意識地培養(yǎng)自己的職業(yè)能力,具體包括選題策劃能力、書稿審校能力、圖書制作能力、營銷推廣能力,從而培養(yǎng)出核心職業(yè)能力。
關鍵詞:學術圖書編輯;職業(yè)能力;培養(yǎng)
中圖分類號:G238 文獻標志碼:A 文章編號:1674-8883(2020)23-0200-02
推動出版業(yè)提質增效是我國出版業(yè)發(fā)展的題中應有之義。學術圖書作為圖書中的重要類型之一,日趨精品化。在此大環(huán)境下,學術圖書編輯亟須有意識地培養(yǎng)自己的職業(yè)能力。筆者認為,學術圖書編輯應從以下4個方面培養(yǎng)職業(yè)能力。
一、選題策劃能力
選題策劃是編輯工作的第一步,具有“牽一發(fā)而動全身”的作用和結果。從稿件來源角度,分為投稿類選題和約稿類選題兩類。
對于學術圖書而言,投稿較多,有的作者是想出版博士論文或博士后出站報告,有的作者是想出版科研項目的結項成果,有的作者是想出版某個會議的論文集,等等。對于投稿類選題,應從選題背景、作者背景、內(nèi)容題材、內(nèi)容導向、學術質量等幾個方面把關。應有理有據(jù)有節(jié)地與作者溝通,既要懂得欣賞,也要懂得拒絕。編輯應提升甄別能力,要判斷書稿的內(nèi)容導向是否正確、書稿內(nèi)容是否粗制濫造、書稿的學術質量是否較低等等。特別是對資助書要警惕,獲得資助的書許多質量不高,甚至很爛,平庸的、拼湊的、抄襲的、為了評職稱交差的、為了完成任務湊數(shù)的等等,這種書出多了會降低出版社的品牌影響力[1]。
對于約稿,則需要有作者(譯者)資源的積累和對選題的設計。為了能夠約到優(yōu)質的學術書稿,要跟蹤社會熱點、學術活動動態(tài)、重要學者最新研究成果等,并由此聯(lián)絡、規(guī)劃選題。要持續(xù)關注學術研究發(fā)展的動態(tài),收集、整理相關領域的學術信息。并且要經(jīng)常關注開卷數(shù)據(jù),要對頭部產(chǎn)品進行研究。要有一定的學術活動能力,能夠參與到學術活動中,通過學術活動聯(lián)系作者,并與之形成合作關系。約稿時,對于原創(chuàng)作品而言,需要向作者提供寫作建議,寫作建議具體包括書名、內(nèi)容定位、讀者對象、體例結構等。
此外,要有“兩個市場”意識,既能策劃國內(nèi)作者的原創(chuàng)作品,也能策劃引進類選題。對有翻譯能力的學者應持續(xù)關注,可以借助學者的眼光,發(fā)現(xiàn)值得引進的作品。引進類選題組稿主要有兩種情況:一種情況是由編輯發(fā)現(xiàn)圖書,然后找到合適的譯者去翻譯;另一種情況是由譯者向編輯推薦圖書,編輯經(jīng)過判斷后認為值得引進,然后進行后續(xù)的操作。其中,第二種情況是借助了學者的專業(yè)能力和學術視野,往往能收到事半功倍的效果。
二、書稿審校能力
在各種圖書類型中,學術圖書的審校難度是相當大的。為此學術圖書編輯應提升自己的書稿審校能力。書稿審校包括對內(nèi)容質量的把關和對編校質量的把關。換一個角度,就是要把好政治關、知識關、文字關。相比其他類型的圖書,學術圖書涉及的政治方面的問題更多,因此學術圖書編輯應增強自身的政治敏銳性。
對于政治關,編輯審稿務必要堅持正確的政治方向、輿論導向、價值取向。要注意《出版管理條例》第25條明確的任何出版物不得含有的10項內(nèi)容,要注意《圖書、期刊、音像制品、電子出版物重大選題備案辦法》第3條列舉的12項重大選題。學術出版是嵌入政治體系和社會文化中的,也要注意社會中的相關禁忌,注意政策性、政治性、法律性、保密性和民族宗教問題等[2]。同時,要注意當前意識形態(tài)領域的錯誤思潮。此外,編輯在審稿時,務必要注意政治性編校問題,文字表述應符合相關規(guī)范。在此,推薦曾敬編審在“木鐸書聲”微信公眾號發(fā)表的兩篇文章《書刊政治類編校問題》《涉港澳臺編校問題實例點評及修改建議》,值得我們反復學習。
對于知識關,在審稿時,核對這一方法在處理知識問題時至關重要,務必對人名、地名、文章名、期刊名、書名、法律法規(guī)名稱等專有名詞進行核對,務必對重要的引文進行核對,如名言、古文、法條內(nèi)容等。也要對注釋中的文獻和文末的參考文獻進行核對。同時,還要注意書稿中是否有知識陳舊的問題,若知識陳舊,則需要編輯或者作者更新內(nèi)容。此外,判斷書稿是否粗制濫造,是否存在抄襲、剽竊、拼湊,也是在知識關審校中需要注意的問題。尤其值得注意的是譯著,個別譯稿存在大量的翻譯錯誤,如專有名詞、術語的翻譯錯誤、張冠李戴等。
對于文字關,編輯應逐字逐句審稿,從正文到輔文,書稿中的每一個字都不能落下。編輯應學習文獻引注規(guī)范,北京大學出版社2020年出版了《法學引注手冊》,在行業(yè)標準化方面具有引領作用,法學學術編輯應多翻閱該手冊。此外,在審稿時,編輯不僅要關注字和詞,也要關注句子,書稿往往有大量的語病問題。編輯也應多向校對老師、質檢老師學習,多積累,從而提升自己處理文字問題的能力。
三、圖書制作能力
圖書的制作包括封面設計、封面文案、內(nèi)文版式、開本選擇、用紙等,這其中,封面設計是重中之重。
對于學術圖書的封面設計,美術編輯是很能出彩的。每年評選的各類“最美圖書”,不管是出版社內(nèi)部組織的最美圖書評選,還是外部的最美圖書評選,學術圖書占有很大的比重。一個優(yōu)秀的封面設計,有助于提升該書的品質,也有助于提升圖書的經(jīng)濟效益和社會效益。
在封面設計中,責任編輯與美術編輯的溝通十分重要。除了向美編提供書名、作者名、封面文案、開本等基本信息之外,責編還應向美編介紹該書的內(nèi)容、類型,以便于美編設計出切題的封面,使封面和內(nèi)容相契合。例如,中國政法大學出版社2017年出版了譯著《我們的孩子》,作者是美國作者羅伯特·帕特南,該書討論的是社會分層,階級固化,寒門再難出貴子這一熱點話題。該書在封面創(chuàng)意上,設計了帶有美元符號的星條旗,并且把星條旗設計成了跑道,不同膚色與出身的孩子在跑道上的起點不同。該書就是封面與內(nèi)容完美契合的典型。
責編應向美編提出圖書設計風格的建議,從而為美編設計提供思路。目前不少品牌書系都有自己鮮明的風格,如社會科學文獻出版社的“甲骨文”書系,法律出版社的“天下”書系,做到了圖書封面與品牌的契合。“甲骨文”書系封面注重用圖,封面設計十分炫目;“天下”書系封面風格比較素雅,封面設計比較簡約。
責編應向美編提供設計元素,如外文書名、封面文案、圖片等,以供美編參考。責編也應與美編溝通封面的用紙、工藝、裝訂形式等。此外,責編應利用一切可以提高審美水平的機會,如國內(nèi)書展、國際書展、特色書店等。只有大量地接觸圖書封面、研讀圖書封面,才能提高自己的審美水平,同時了解大眾審美的方向[3]。
目前,越來越多的圖書有了封面文案,封面文案早已不只是封底的內(nèi)容簡介。在圖書的腰封、封一會出現(xiàn)文案。腰封和封一的文案就是用精精練的文字向讀者描述這本書是什么,并用簡單直接的方法界定這本書的內(nèi)容或價值。例如,德肖維茨的《最好的辯護》一書的封面文案有兩句,一句為“美國當代最偉大的律師艾倫·德肖維茨精彩辯護實錄”,另一句為“美國大學法學院必讀書”。這本書的封面文案充分地體現(xiàn)了優(yōu)秀文案的特質。
四、營銷推廣能力
在學術圖書銷售過程中,能夠運用多種媒體手段、書評書訊等形式,對責編的學術圖書適時進行推廣。
做紙質的學術圖書宣傳冊一直是學術圖書營銷推廣的傳統(tǒng)方式,做宣傳冊方便分發(fā)給經(jīng)銷商,也方便贈送給作者。作者通過對宣傳冊的翻閱,能快速直觀地了解該社的學術圖書,有助于編輯與作者進一步溝通。
除了傳統(tǒng)的營銷推廣方式外,編輯還應通過新媒體宣傳推廣圖書。目前的新媒體大致可以分為4類:第一類是微博、微信;第二類是豆瓣、知乎;第三類是視頻傳播平臺,如抖音、快手、B站等平臺;第四類是各種銷售平臺,如淘寶、天貓、京東等平臺[4]。
對于第一類新媒體,微信公眾號是重要的新媒體宣傳方式。一方面,要通過本社的微信公眾號進行圖書宣傳;另一方面,也要會借助社外的微信公眾號進行宣傳,如對于法律圖書而言,有“法學學術前沿”“雅理讀書”“法律讀庫”等粉絲量眾多的微信公眾號。在微信公眾號上宣傳,除了精選合適的內(nèi)容外,一個醒目以及具有吸引力的標題格外重要,因此推文的標題和內(nèi)容也考驗一個編輯的營銷推廣能力。
對于第二類新媒體,豆瓣上有對圖書的評分和評價,尤其是對于學術普及類圖書而言,豆瓣的評分和評價具有很重要的參考價值。在豆瓣上,圖書的信息往往需要編輯自己上傳封面圖片、補充圖書信息,編輯最好也要寫一下這本書的短評或書評,以利于圖書的宣傳推廣。此外,豆瓣還有很多其他功能,需要編輯多開發(fā),如豆瓣小站、豆瓣小組、豆列等。
對于第三類新媒體,近年來,抖音、快手、B站的用戶越來越多,一些出版社也入駐了抖音、快手,通過拍攝視頻的方式,在這些視頻傳播平臺上宣傳圖書。編輯可以請作者拍攝視頻,可以征集讀者的視頻,也可以親自上陣,通過視頻這種直觀的方式宣傳這本書的賣點、亮點等。
對于第四類新媒體,采取直播帶貨的方式對圖書進行營銷,如社會科學文獻出版社通過“淘寶直播”APP,以直播的形式宣傳本社的圖書產(chǎn)品;又如,四川天平法律書店也在“淘寶直播”APP上開通直播,中國法制出版社的編輯與該書店合作,在該宣傳平臺上宣傳推廣圖書。
五、結語
學術圖書編輯職業(yè)能力培養(yǎng)應從選題策劃、書稿審校、圖書制作、營銷推廣4個方面進行。學術圖書編輯職業(yè)能力的培養(yǎng)有助于做好學術出版,推動學術圖書出版的精品化。
參考文獻:
[1] 李昕.做書:感悟與理念[M].北京:商務印書館,2015:69.
[2] 童根興.博士論文如何成書——一個學術出版社編輯的視角[J].出版發(fā)行研究,2019(7):66-72.
[3] 于昕蕾.畫龍點睛——試論責任編輯在圖書封面設計中的作用[J].科技與傳播,2019(20):164-165.
[4] 宋強.書業(yè)新媒體營銷如何玩更有效[DB/OL].澎湃網(wǎng),https://www.thepaper.cn,2020-07-09.
作者簡介:侯鵬(1983—),男,河北滄州人,碩士,編輯,研究方向:法律學術出版。