以實(shí)踐教學(xué)為基礎(chǔ)創(chuàng)新視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)教育教學(xué)探究

劉叢叢

【摘要】隨著我國教育事業(yè)新課改的發(fā)展和要求，在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)管理中，相關(guān)的教師應(yīng)該加強(qiáng)以實(shí)踐教學(xué)為基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)對視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)教育教學(xué)的創(chuàng)新和優(yōu)化，全面提高整體視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)教育實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量和效率。同時(shí)，科學(xué)合理的開展相應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)，也可以有效促進(jìn)我國不同視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)院的長遠(yuǎn)發(fā)展和進(jìn)步，從而促進(jìn)整體視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)教學(xué)順應(yīng)時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展，滿足我國現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需求。因此，對視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新研究，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)我國新視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)教育教學(xué)的改革和創(chuàng)新，推動(dòng)我國素質(zhì)教育的發(fā)展和進(jìn)步，有著重要的意義。

【關(guān)鍵詞】實(shí)踐教學(xué);創(chuàng)新視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)教育教學(xué);研究策略

前言

當(dāng)前我國視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)教育存在一定的不足之處，還具備相應(yīng)的上升空間，因此相關(guān)的部門和老師就應(yīng)該加強(qiáng)對視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)的研究，科學(xué)合理的應(yīng)用實(shí)踐教學(xué)，全面提高整體教學(xué)質(zhì)量和效率。同時(shí)，也要緊密結(jié)合我國現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展需求以及對各類專業(yè)技術(shù)人才的實(shí)際需求，開展高質(zhì)量的實(shí)踐性教學(xué)，為我國社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展培養(yǎng)大量的專業(yè)人才。其次，也要采取科學(xué)合理的措施開展相應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，全面提高學(xué)生的創(chuàng)造性和實(shí)踐性，使得實(shí)踐教學(xué)在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)教育中的作用和價(jià)值得到全面的體現(xiàn)和發(fā)揮。

一、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中創(chuàng)新教學(xué)的重要意義

視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)主要是通過文字、圖形或者圖片等多種視覺元素，采取多元化的編排方式進(jìn)行組織，從而創(chuàng)造出來傳達(dá)相應(yīng)的理念和信息的視覺表現(xiàn)。同時(shí)，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作為一門實(shí)用性的藝術(shù)，通過把藝術(shù)的美感應(yīng)用在實(shí)際生活的物品設(shè)計(jì)當(dāng)中，使其具有一定的廣告宣傳和文化傳播等作用。但隨著現(xiàn)代化社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，人們物質(zhì)生活水平得到了極大的提高，其大眾審美也變得越來越高，已經(jīng)不能滿足于商品的簡單包裝，越來越重視商品包裝的內(nèi)在文化，因此相關(guān)的設(shè)計(jì)就必須結(jié)合時(shí)代的發(fā)展方向以及大眾審美的需求，不斷創(chuàng)新和優(yōu)化[1]。相關(guān)的高校也應(yīng)該加強(qiáng)對視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)的創(chuàng)新和優(yōu)化，加強(qiáng)對學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)，從而全面提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，培養(yǎng)更多的專業(yè)性設(shè)計(jì)人才。

二、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)教學(xué)的現(xiàn)狀

在當(dāng)前實(shí)際教學(xué)中，由于部分老師對于本專業(yè)實(shí)踐和創(chuàng)新教學(xué)的重視力度不高，不能充分認(rèn)識到其重要的作用和價(jià)值，自身的教學(xué)方式和創(chuàng)新思維不夠，在對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)過程中過于依賴課本教材，不能科學(xué)合理的優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使得學(xué)生無法形成良好的創(chuàng)新思維，導(dǎo)致整體創(chuàng)新能力得不到有效提升。同時(shí)，老師也不能有效的結(jié)合市場需求，對學(xué)生展開針對性的實(shí)踐教學(xué)，過于注重教材內(nèi)容，使得整體教學(xué)不能滿足社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需求，對于學(xué)生今后就業(yè)產(chǎn)生了一定的影響。

三、以實(shí)踐教學(xué)為提高視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)教學(xué)質(zhì)量的措施

1、改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念提升教師的專業(yè)素質(zhì)

教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)道路上的引路者，應(yīng)該加強(qiáng)對自身專業(yè)技能和綜合素質(zhì)的提升，以此來確保整體教學(xué)質(zhì)量和效率達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。因此，為了全面提高視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新能力，教師就要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，以教學(xué)實(shí)踐為基礎(chǔ)，全面提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思維。同時(shí)，教師也要全面體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位，給學(xué)生留夠充足的時(shí)間讓學(xué)生自主探究和思考，結(jié)合現(xiàn)代化先進(jìn)的多媒體信息技術(shù)，給學(xué)生創(chuàng)造情景式的教學(xué)環(huán)境，把實(shí)際的市場案例引入課堂之中，加強(qiáng)學(xué)生對視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的感受和理解[2]。同時(shí)，教師自身也要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，科學(xué)合理的規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容，利用多元化的教學(xué)方式激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，從而全面提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

2、結(jié)合市場需求豐富教學(xué)內(nèi)容在實(shí)際教學(xué)過程中，教師也應(yīng)該把社會(huì)的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展融入到教學(xué)內(nèi)容中，使得學(xué)生可以明白視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)理念和方式的多元化。同時(shí)，老師就要從實(shí)際生活出發(fā)，帶領(lǐng)學(xué)生真實(shí)直觀的感受市場和社會(huì)的發(fā)展，豐富自身的教學(xué)方式，給學(xué)生構(gòu)建輕松愉悅的課堂氛圍，采取積極有效的措施加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的探索欲望，從而全面提高整體教學(xué)質(zhì)量和效率。其次，老師也要科學(xué)合理的指導(dǎo)學(xué)生，把所學(xué)的知識應(yīng)用在實(shí)際生活當(dāng)中，開闊學(xué)生的視野，帶領(lǐng)學(xué)生走向社會(huì)，走向市場，自主進(jìn)行探索和設(shè)計(jì)，在滿足社會(huì)和市場需求的同時(shí)，不斷創(chuàng)新和優(yōu)化，提高自身的設(shè)計(jì)能力和水平。最后，老師也可以在教學(xué)過程中適當(dāng)引入傳統(tǒng)藝術(shù)理念，把我國經(jīng)典傳承文化帶入到視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可以感受到民族藝術(shù)的魅力，經(jīng)過自己動(dòng)手實(shí)踐和創(chuàng)新，從而實(shí)現(xiàn)對西方設(shè)計(jì)文化的不再模仿。因此，相關(guān)老師在教學(xué)過程中，應(yīng)該科學(xué)合理的開展相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生把所學(xué)的理論知識充分的運(yùn)用在自主設(shè)計(jì)當(dāng)中，促進(jìn)學(xué)生掌握相關(guān)理論知識的同時(shí)，也有效提高了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，為學(xué)生今后的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)也給社會(huì)培養(yǎng)了更多的專業(yè)設(shè)計(jì)人才。

結(jié)語

綜上所述，隨著我國現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)面臨著更高的要求和標(biāo)準(zhǔn)，要求相關(guān)的專業(yè)人才必須具備良好的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。因此，相關(guān)的教師就必須結(jié)合市場需求，積極開展相應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)，全面提高學(xué)生的創(chuàng)新思維和能力，科學(xué)合理的優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，給學(xué)生提供更加開放的自主設(shè)計(jì)空間，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生健康全面的綜合發(fā)展和進(jìn)步。

參考文獻(xiàn)

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[2]員勃. 立足傳統(tǒng)，設(shè)計(jì)創(chuàng)新的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)教學(xué)研究——關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐教學(xué)思考[J]. 傳媒論壇， 2019（20）.