王力
摘要:全面普及素質(zhì)教育已經(jīng)成為新形勢(shì)下教育的發(fā)展方向,小學(xué)教育開展德育教育,不僅可以優(yōu)化學(xué)生的思想,還可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升,為小學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、人生觀帶來了重要的輔助作用,在社會(huì)功利化主義的逐步加深中,小學(xué)德育教育工作的落實(shí)與開展要結(jié)合社會(huì)發(fā)展的實(shí)際情況和學(xué)生的身心發(fā)展特性,從而推動(dòng)小學(xué)德育教育的開展,讓學(xué)生在新形勢(shì)下的德育教育中得到全面發(fā)展。因此,本文就新形勢(shì)下的小學(xué)德育教育展開了探討。
關(guān)鍵詞:新形勢(shì);小學(xué)德育;探討
小學(xué)生作為未來社會(huì)主義的接班人,思想教育更是重中之重,而德育作為五育之首,對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升有著重要的影響,畢竟小學(xué)生年齡比較小,還未涉世,在小學(xué)生的眼里無論是思想還是個(gè)性都是處于培養(yǎng)發(fā)展的一個(gè)時(shí)期。因此,為實(shí)現(xiàn)小學(xué)生健康成長,避免學(xué)生誤入歧途,學(xué)校德育教育要在以人為本的基礎(chǔ)上讓德育教育得到時(shí)代性的發(fā)展,在創(chuàng)新德育教育內(nèi)容的基礎(chǔ)上改進(jìn)教育方法,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我教育。
1 結(jié)合時(shí)代要求,更新教育觀念,樹立平等民主的意識(shí)
在新形勢(shì)下展開德育教育,學(xué)校要樹立正確的德育觀念,都知道在傳統(tǒng)的德育教育中,德育的內(nèi)容一般都存在片面性的發(fā)展;德育的教育觀念一直是重成績輕品德;德育的方法便是教師為主的講授法。因此,為落實(shí)小學(xué)德育教育,學(xué)校要樹立平等民主的意識(shí),結(jié)合時(shí)代的發(fā)展要求,讓學(xué)生得到課堂主體地位的落實(shí),讓每一個(gè)學(xué)生都能得到德育觀念的深化。例如,學(xué)校可以以中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化為主題,為學(xué)生樹立正確的人生觀,好比,學(xué)??梢岳妹恐芤簧龂靸x式進(jìn)行“中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化”主題講話,讓學(xué)生以此為題展開一段話的講述,好比可以說國學(xué)經(jīng)典、歷史人物等,然后推送班級(jí)優(yōu)秀委員代表展開國旗講話,在傾聽與講解的過程中,讓每一位學(xué)生結(jié)合國旗講話展開心得體會(huì)寫作,這樣既可以實(shí)現(xiàn)文化育人的價(jià)值,又可以在傳統(tǒng)文化的影響中讓學(xué)生得到民族精神的培養(yǎng),在我國現(xiàn)代化建設(shè)的要求中,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。
2 開展網(wǎng)絡(luò)教育,創(chuàng)新教育方法,提高德育教育的價(jià)值
在互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展中,小學(xué)德育教育的方法也要進(jìn)行相應(yīng)的創(chuàng)新,通過網(wǎng)絡(luò)讓社會(huì)、家庭、學(xué)校進(jìn)行共同教育,從而實(shí)現(xiàn)德育教育的價(jià)值,提高學(xué)生的道德品質(zhì)和道德行為,讓學(xué)生的道德認(rèn)知能力得到有效的提升。例如,學(xué)??梢岳镁W(wǎng)絡(luò)為學(xué)生播放社會(huì)中的公益活動(dòng)以及違法亂紀(jì)的行為,實(shí)現(xiàn)學(xué)生道德品質(zhì)、道德行為的培養(yǎng);還可以為學(xué)生播放家庭中父母辛勤勞作的場景讓學(xué)生懂得感恩、孝順;還可以為學(xué)生播放學(xué)校老師精心備課的視頻讓學(xué)生懂得尊師,通過網(wǎng)絡(luò)教育使得學(xué)生得到社會(huì)美德、家庭美德、學(xué)校美德的影響,同時(shí),學(xué)校也可以利用網(wǎng)絡(luò)將學(xué)生的日常上課行為、活動(dòng)過程進(jìn)行視頻的錄制,讓學(xué)校和家庭、社會(huì)進(jìn)行共同教育,在三方合力的過程中幫助學(xué)生得到健康成長全面發(fā)展,以便于學(xué)生將來可以更好地服務(wù)社會(huì)、創(chuàng)造生活,在德育教育方法的創(chuàng)新中,在網(wǎng)絡(luò)教育的融合中實(shí)現(xiàn)學(xué)生道德品質(zhì)和道德行為的健康發(fā)展。
3 借用實(shí)踐教育,發(fā)展教育過程,落實(shí)德育教育的方向
在新形勢(shì)下的德育教育中,教育過程的創(chuàng)新與發(fā)展是學(xué)校踐行德育教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié),要知道學(xué)生品德的健康教育、健康行為的培養(yǎng)是通過生活實(shí)踐進(jìn)行的體現(xiàn)。因此,要想讓德育教育得到有效的落實(shí),學(xué)??梢越柚顚?shí)踐活動(dòng)展開德育教育主導(dǎo)方向的確立,在實(shí)踐活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)學(xué)生健康行為、健康道德思想的培養(yǎng)。例如,學(xué)??梢越柚还?jié)日,為學(xué)生開展詩歌朗誦、紅歌會(huì)、書畫展,在文藝活動(dòng)的開展中讓學(xué)生得到道德觀念的深化,同時(shí)學(xué)校還可以為學(xué)生開展情境模擬,讓學(xué)生對(duì)日常生活現(xiàn)象進(jìn)行場景再現(xiàn),如老人過馬路的幫扶、公交車讓座、節(jié)約用水等動(dòng)態(tài)游戲模擬活動(dòng),在活動(dòng)的開展中使得德育教育得到時(shí)代性的創(chuàng)新,讓學(xué)生在了解社會(huì)生活現(xiàn)象的同時(shí)得到德的培養(yǎng)。
4 落實(shí)以人為本,整合學(xué)科資源,滲透德育教育主題思想
在小學(xué)階段,德育教育要以人為本,通過學(xué)科資源的整合使得德育得到有效的發(fā)展,畢竟學(xué)生品德的培養(yǎng)是一個(gè)長期的教育過程。那么,為實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育工作的落實(shí),符合新形勢(shì)下德育教育的主題思想,學(xué)??梢詫⒌掠ぷ髋c學(xué)科資源進(jìn)行有機(jī)地整合,好比語文可以融合愛國主義精神,從而發(fā)揮課堂德育教育的優(yōu)質(zhì)特性,讓德育思想得到創(chuàng)新發(fā)展,在知識(shí)的學(xué)習(xí)中使得小學(xué)生得到德育思想的提升、得到德育理解能力的提升;在遵從學(xué)生發(fā)展、學(xué)生主體的過程中實(shí)現(xiàn)德育教育的質(zhì)性發(fā)展。
總之,對(duì)于新形勢(shì)下小學(xué)德育教育工作的落實(shí)而言,學(xué)校和教師要在以人為本的基礎(chǔ)上,結(jié)合社會(huì)發(fā)展的特性,實(shí)現(xiàn)學(xué)生德的培養(yǎng),讓學(xué)生的發(fā)展更加時(shí)代化,讓學(xué)生學(xué)會(huì)把道德認(rèn)知自覺轉(zhuǎn)化為道德行為,最終使得每一個(gè)學(xué)生都能得到自我教育的能力,在健康品德、健康行為的深化中使得學(xué)生懂道德、行道德。
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(作者單位:珠海市香洲區(qū)廣生小學(xué))