2020年2期
刊物介紹
"探索建筑設(shè)計新理念 傳導(dǎo)建筑策略新時尚 交流家居美化新思想 研究家居文化新觀點"
世界家苑·學(xué)術(shù)
管理科學(xué)
文化長廊
名師指導(dǎo)
- “家”的幸福感
- “開放”情境：促進學(xué)生深度理解
- “妙筆生花”話仿寫
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)語文有效課堂構(gòu)建策略探究
- 不拘一格教單詞
- 《平行四邊形的面積》教學(xué)設(shè)計
- 打開小古文的密函
- 低結(jié)構(gòu)材料在區(qū)域游戲中的運用探究
- 多種手段優(yōu)化小學(xué)后進生的轉(zhuǎn)化工作研究
- 后進生的轉(zhuǎn)化策略
- 繪本閱讀在幼兒語言表達的作用
- 基于核心素養(yǎng)視角下小學(xué)語文班主任工作開展策略探
- 基于立德樹人的小學(xué)班主任德育指導(dǎo)策略探究
- 基于生活化視角下初中化學(xué)教學(xué)模式探究
- 基于生活化視角下小學(xué)趣味課堂構(gòu)建策略探究
- 基于體能視角下青少年田徑運動策略探究
- 基于天天練的小學(xué)體育跳繩教學(xué)開展
- 基于興趣的小學(xué)足球教學(xué)探究
- 減負增效
- 教師需要什么？
- 聚焦協(xié)作學(xué)習(xí) 構(gòu)建活力課堂
- 歷史故事在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 利用Fun time 教學(xué)促進學(xué)生思維發(fā)展
- 論“漂”在青少年游泳初學(xué)者中的作用
- 論幼兒舞蹈對幼兒身心發(fā)展的意義
- 論幼兒園區(qū)域活動中教師的觀察與指導(dǎo)
- 念出來再寫
- 農(nóng)村小學(xué)留守兒童不良習(xí)慣案例分析
- 農(nóng)村小學(xué)留守兒童的轉(zhuǎn)化策略探究
- 培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的策略研究
- 普通高中體育與健康教學(xué)的推行與對策
- 淺談對學(xué)生進行心理健康教育的重要性
- 淺談如何利用設(shè)問引導(dǎo)學(xué)生制作思維導(dǎo)圖進行知識點復(fù)習(xí)
- 淺談如何運用微課開展小學(xué)數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)探究
- 淺談議題式教學(xué)設(shè)計中信息技術(shù)的運用
- 淺析小學(xué)音樂課堂中學(xué)生節(jié)奏把握的培養(yǎng)
- 淺議利用“廢舊材料”開展幼兒區(qū)角活動
- 讓微課助力小學(xué)數(shù)學(xué)圖形與幾何教學(xué)
- 讓小學(xué)語文課堂閃耀人文光輝
- 融合教育理念下自閉癥幼兒音樂治療的探索與思考
- 如何有效開展“兒童村”室外科學(xué)探究活動
- 山區(qū)中學(xué)校園足球的問題探究
- 試論中學(xué)思想政治課是否開卷有益
- 數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因分析及教學(xué)策略研究
- 順應(yīng)幼教規(guī)律 巧用教學(xué)方法
- 思維導(dǎo)圖在初中英語教學(xué)中的探索與應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的嘗試
- 姚德君：思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的嘗試
- 探討小學(xué)低年級的寫字指導(dǎo)
- 網(wǎng)絡(luò)時代小學(xué)班主任德育工作途徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中口頭言語評價行為研究
- 小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)
- 小學(xué)足球教學(xué)改革的優(yōu)化策略
- 幼兒教師網(wǎng)絡(luò)研修中的主要問題及解決方案
- 幼兒園沙水建構(gòu)游戲教學(xué)策略探微
- 幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)游戲化的實現(xiàn)路徑探究
- 幼兒園早期閱讀活動問題與對策研究
- 幼兒園中班語言教學(xué)和游戲活動融合策略
- 閱讀文本處理階段教師的典型提問
- 在愛與規(guī)則中，看教師教育的幾個誤區(qū)
- 展示讓語文課堂更精彩
- 抓牢語文教學(xué)的根
教學(xué)創(chuàng)新
- “互聯(lián)網(wǎng)+微視頻”助力“公平而有質(zhì)量的教育”
- “生本教育”下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)的實施
- 差異性教學(xué)在初中體育課堂的運用策略探究
- 初探如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性
- 初中美術(shù)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的有效應(yīng)用
- 初中生物高效課堂教學(xué)模式的探索
- 初中數(shù)學(xué)實施分層練習(xí)作業(yè)的策略
- 初中英語教學(xué)中的德育滲透策略探析
- 初中英語自主寫作策略探究
- 初中語文課堂教學(xué)要重視學(xué)生思維的提升
- 高中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 從核心素養(yǎng)談高中英語閱讀課堂的教學(xué)策略
- 德育教育在初中歷史課堂中的滲透
- 當(dāng)前小學(xué)德育教學(xué)的困境與突破
- 多管齊下，構(gòu)建小學(xué)體育“樂學(xué)”課堂
- 高中美術(shù)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
- 高中生物教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)模式實踐策略
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化對策
- 高中政治課核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略探析
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)反思的幾點思考
- 李靜：關(guān)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)反思的幾點思考
- 核心素養(yǎng)背景下的初中英語閱讀教學(xué)分析
- 核心素養(yǎng)背景下如何提高初中歷史與社會課堂教學(xué)有效性
- 核心素養(yǎng)理念下初中生數(shù)學(xué)運算能力的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)體育教學(xué)模式探究
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文閱讀教學(xué)探究
- 基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 基于核心素養(yǎng)的初中語文高效課堂的構(gòu)建
- 基于核心素養(yǎng)的初中語文小組合作實
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)美術(shù)手工課的開展
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)探究
- 基于核心素養(yǎng)視角下初中數(shù)學(xué)幾何教學(xué)策略探究
- 基于可操作性的初中化學(xué)實驗改進研究
- 基于立德樹人的初中數(shù)學(xué)德育教學(xué)探究
- 基于立德樹人的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 基于生本理念的高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略
- 基于生活化的小學(xué)數(shù)學(xué)探究課堂的構(gòu)建
- 基于生長數(shù)學(xué)背景的小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決教學(xué)探究
- 基于微課的初中英語高效課堂的構(gòu)建
- 基于微課的初中語文高效課堂的構(gòu)建研究
- 基于微課的計算機高效課堂的構(gòu)建
- 基于微課的小學(xué)語文生本課堂的探究
- 基于小組合作的初中語文探究課堂的思考
- 基于信息化視野下小學(xué)數(shù)學(xué)趣味課堂構(gòu)建策略探究
- 基于信息技術(shù)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式探究
- 基于信息技術(shù)的高中歷史高效課堂的構(gòu)建研究
- 基于信息技術(shù)的小學(xué)德育教育探究
- 基于信息技術(shù)的小學(xué)繪本閱讀探究
- 基于信息技術(shù)的小學(xué)語文趣味課堂的構(gòu)建
- 基于移動互聯(lián)網(wǎng)背景下初中英語閱讀理解能力培養(yǎng)策略探究
- 快樂體育在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 利用生活情境開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 論初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中師生互動存在的問題及解決策略
- 農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)探究
- 培養(yǎng)小學(xué)生良好計算習(xí)慣的方法和策略
- 淺談初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的途徑
- 淺談多媒體教學(xué)在化學(xué)教學(xué)應(yīng)用中的優(yōu)缺點
- 淺談口述史在歷史教學(xué)的應(yīng)用應(yīng)遵循的原則
- 淺談新課標(biāo)下美術(shù)課堂教學(xué)如何創(chuàng)造性使用課程資源的有效嘗試
- 淺談新課程背景下貧窮山區(qū)高中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在問題與解決對策
- 淺談英語教學(xué)中課堂反饋的有效性
- 淺談中學(xué)物理課堂教學(xué)中的導(dǎo)入
- 淺析小學(xué)生美術(shù)審美能力的提升
- 淺析小組合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧設(shè)教學(xué)板書，優(yōu)化課堂教學(xué)
- 情感教育在高中物理教學(xué)中的運用
- 趣味性游戲在初中音樂教學(xué)中的應(yīng)用策略分析
- 如何在第二課堂培養(yǎng)高中生對笛子的興趣
- 如何在小學(xué)語文古詩詞教學(xué)中巧妙創(chuàng)設(shè)情境
- 生活化視域下小學(xué)美術(shù)有效教學(xué)策略探微
- 實行精細化管理，提升初中德育工作有效性
- 談機智敏銳的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式
- 談?wù)勑W(xué)體育教學(xué)中興趣的培養(yǎng)與疏導(dǎo)
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的有效培養(yǎng)
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的解題能力
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)策略
- 談新時期農(nóng)村小學(xué)班主任德育教育活動的開展
- 提高農(nóng)村小學(xué)生優(yōu)秀傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的實踐研究
- 體驗式學(xué)習(xí)在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 體育素材在體校歷史教學(xué)中滲透策略探
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)中的德育教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“雞兔同籠”教學(xué)中如何滲透數(shù)學(xué)思想方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與班主任工作整合策略探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中生活情境的運用研究
- 小學(xué)英語教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用研究
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)中思維導(dǎo)圖運用策略探究
- 小學(xué)語文低年級口語交際教學(xué)中有效情境的探究
- 小學(xué)語文翻轉(zhuǎn)課堂的構(gòu)建研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)深閱讀習(xí)慣的策略
- 小學(xué)語文朗讀教學(xué)的幾點探討
- 小學(xué)語文作文指導(dǎo)策略探究
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)科學(xué)實驗課中的應(yīng)用研究
- 新課改背景下小升初數(shù)學(xué)教學(xué)銜接策略研究
- 新課改下初中物理高效課堂構(gòu)建策略探討
- 新媒體媒介在小學(xué)教學(xué)當(dāng)中的框架結(jié)構(gòu)應(yīng)用
- 新時代視域下道德與法治課程改革的基本路徑
- 信息化視野下高中數(shù)學(xué)課堂中核心素養(yǎng)能力培養(yǎng)策略探究
- 在初中生物分組實驗教學(xué)中分層合作教學(xué)的實踐研究
- 在小學(xué)體育教學(xué)中提高學(xué)生的抗挫能力
- 滋養(yǎng)繪本“土壤”，開出閱讀之“花”
教海探航
- “校園足球”背景下的小學(xué)足球課教學(xué)
- 初三歷史學(xué)科復(fù)習(xí)存在的問題及策略
- 初中班主任德育教育中如何有效實施激勵策略探討
- 初中道德與法治課程實施生活化教學(xué)的有效策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中解決問題能力培養(yǎng)策略探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的探討
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中如何更有效地運用“微課程”
- 初中語文古詩詞教學(xué)現(xiàn)狀及新路徑探索
- 初中語文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維
- 初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略
- 初中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的措施探討
- 初中語文教學(xué)中小說閱讀情境創(chuàng)設(shè)研究
- 初中語文散文教學(xué)探究
- 初中語文自主寫作教學(xué)設(shè)計探討
- 芻議應(yīng)用題練習(xí)中思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 高中音樂教學(xué)中奧爾夫教學(xué)法運用策略探究
- 高中英語閱讀教學(xué)改進策略的思考
- 關(guān)于初中物理實驗教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的實踐與研究
- 關(guān)于高中體育手球教學(xué)中值得注意的問題分析
- 核心素養(yǎng)下高中化學(xué)實驗教學(xué)探究
- 核心素養(yǎng)下高中歷史高效課堂的構(gòu)建研究
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的初中音樂劇編排研究
- 基于公民寫作的高職考思辨作文指導(dǎo)策略探討
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語高效課堂的構(gòu)建研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)的實踐分析
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)探究
- 基于核心素養(yǎng)的中學(xué)語文閱讀教學(xué)探究思考
- 基于群文閱讀的初中語文教學(xué)探究
- 基于生活化的小學(xué)語文閱讀指導(dǎo)策略探究
- 基于微課的初中體育分層教學(xué)探究
- 基于微課的高中語文高效課堂的構(gòu)建研究
- 基于微課的小學(xué)語文課堂構(gòu)建研究
- 基于項目的初中信息技術(shù)教學(xué)探究
- 基于小組合作的小學(xué)科學(xué)信息技術(shù)教學(xué)探究
- 基于小組合作的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)思考
- 基于小組合作的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 基于小組合作的小學(xué)語文閱讀教學(xué)探究
- 基于信息技術(shù)的小學(xué)語文智慧課堂的構(gòu)建
- 基于興趣的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)探究
- 基于智慧課堂的初中物理實驗教學(xué)探究
- 論初中語文課堂教學(xué)中的提問藝術(shù)
- 農(nóng)村初中留守兒童文明禮儀存在的問題及教育策略
- 培養(yǎng)小學(xué)生閱讀興趣的有效策略
- 淺談初中音樂教育對樂感的培養(yǎng)
- 淺談初中音樂課堂有效教學(xué)的思考
- 淺談兒童文學(xué)在小學(xué)語文教育中的重要性
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效合作與交流
- 淺談小學(xué)語文精讀課“導(dǎo)學(xué)案”設(shè)計原則
- 淺析高中化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)體系的構(gòu)成和特點
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 張茜：淺析小組合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析新課程改革下的小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)
- 張建黨：淺析新課程改革下的小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)
- 淺析中職數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的路徑
- 淺議初中英語閱讀教學(xué)技巧
- 生長數(shù)學(xué)讓課堂難題迎刃而解
- 談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 探究中學(xué)生德育工作中人文關(guān)懷與心理疏導(dǎo)
- 探討新形勢下的小學(xué)德育
- 停一停，讓個性化學(xué)習(xí)在語文課堂生根發(fā)芽
- 橡皮筋在三大球教學(xué)中的妙處
- 小學(xué)德育教育中傳統(tǒng)文化運用策略探究
- 小學(xué)高年級語文有效課堂閱讀教學(xué)研究
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生興趣的途徑
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)生態(tài)德育滲透方法分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“參與式”課堂教學(xué)的實踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)的探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)史運用策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)感的培養(yǎng)探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)問題的“生活化”策略探究
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的嘗試
- 小學(xué)英語教學(xué)中的德育滲透策略
- 小學(xué)英語自然拼讀教學(xué)誤區(qū)及優(yōu)化措施
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)提問設(shè)計優(yōu)化策略分析
- 新?lián)嵋恍Ｐ@足球特色學(xué)校現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究
- 新課改下初中語文教學(xué)中的情感教育研究
- 新課改下高中英語閱讀教學(xué)策略的研究
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新研究
- 以思維導(dǎo)圖促進科學(xué)有效復(fù)習(xí)
- 在建構(gòu)游戲中培養(yǎng)小班幼兒的快樂體驗
- 在小學(xué)語文教學(xué)中實施素質(zhì)教育的策略探討
- 摭談提高小學(xué)體育課堂學(xué)生運動負荷的策略
- 中學(xué)英語高效課堂的構(gòu)建
- 重視及解決典型答案中反映的學(xué)科核心素養(yǎng)問題