邢路

摘 ?要：在新的教育時期提高幼教事業(yè)的質(zhì)量，應(yīng)該將德育教育放在首位，積極落實素質(zhì)教育立德樹人的理念，在幼兒園中重視德育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，推動幼兒們道德情感教育的發(fā)展和道德品質(zhì)的提升，真正的為幼兒的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。本文就如何在幼兒園教育教學(xué)中有效開展德育教育展開討論。

關(guān)鍵詞：幼兒園;教育教學(xué);有效開展;德育教育

在幼兒教育迅猛發(fā)展的今天，各個幼兒園更加關(guān)注幼兒個人品德的培養(yǎng)和性格的引導(dǎo)，幼兒園的孩子們正處于啟蒙教育時期，實施有效的德育教育，有利于孩子們的身心健康發(fā)展，并且養(yǎng)成適應(yīng)未來社會的各種能力，如競爭能力、合作能力、生存能力等等，這不僅僅是幼兒們發(fā)展的需要，更是提高幼兒教學(xué)質(zhì)量的需求。因此，幼兒教師應(yīng)該從日常的教育教學(xué)出發(fā)，重視孩子們的德育教育。

一、開展德育實踐，豐富幼兒經(jīng)驗

1.將德育貫穿在幼兒教育活動的每一個環(huán)節(jié)

在幼兒園的教育教學(xué)活動中，有效地開展德育教育，促進(jìn)幼兒們學(xué)習(xí)到尊老愛幼、關(guān)心他人、互幫互助、寬容諒解等等道德品質(zhì)，就應(yīng)該將德育教育貫穿在幼兒教育的每一環(huán)節(jié)，讓他們通過教育實踐，老師反復(fù)教，幼兒反復(fù)練習(xí)，養(yǎng)成更好的道德品質(zhì)和品德習(xí)慣。例如：在每天上學(xué)時，讓孩子們自己背著自己的小書包，培養(yǎng)他們獨立自主的能力，認(rèn)識到自己的事情必須自己做;讓他們給送自己上學(xué)的爺爺奶奶，爸爸媽媽鞠躬送別，培養(yǎng)孩子們基本的禮儀規(guī)范和懂得感恩的情感;教給幼兒學(xué)習(xí)簡單的禮貌用語，例如，早上好、老師好、謝謝、注意安全、再見等等。在排隊打水時，讓他們明白要遵守社會規(guī)則，并且懂得謙讓，愛護(hù)集體;在校園的集體活動中，讓孩子們和平相處，懂得互幫互助;在水房里要求孩子們不打鬧，不玩水，洗完手后及時關(guān)閉水龍頭，提高他們的環(huán)保意識。

2.有針對性地創(chuàng)設(shè)活動區(qū)域和組織活動

為了真正的提高德育教育的實效，老師應(yīng)該有效的創(chuàng)設(shè)各種活動區(qū)域和組織活動。例如在生活區(qū)域，為了鍛煉孩子們的生活自理能力，展開穿衣褲、系鞋帶、系紐扣的活動，并且組織“看誰穿的快”的競賽游戲，既能夠讓他們感受到活動的樂趣，又能夠養(yǎng)成自己的事情，自己做的好習(xí)慣，在益智區(qū)，科學(xué)區(qū)等等的，的教育過程中，讓孩子們一同收拾玩具，并將用具歸類擺書桌，打掃屋子，鍛煉他們?yōu)榧w服務(wù)的能力，增強(qiáng)集體責(zé)任感和義務(wù)感例如在數(shù)學(xué)區(qū)域活動中，讓幼兒們運用自己學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識，解決生活中的問題，讓他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，并且增強(qiáng)他們對于科學(xué)的探究精神，樹立積極向上的情緒，情感;開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，重視國學(xué)經(jīng)典的朗讀，讓孩子們在國學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)中，傳承我國中華民族的傳統(tǒng)文化，并能夠以我國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化凈化孩子們的心靈，約束孩子們的個人行為，使得他們品德高尚，人格健全。

3.立足節(jié)日活動，實施愛的教育

為了提高幼兒園德育的實效性，老師應(yīng)該立足于我國的各種節(jié)日，萌發(fā)幼兒愛的情感。例如在三八婦女節(jié)，讓孩子們?yōu)樽约旱哪赣H畫一幅畫或是寫一句貼心的話、送一件節(jié)日禮物，在獻(xiàn)愛心中增強(qiáng)幼兒們的感恩之心，又能夠加深親子之間的感情。

4.結(jié)合重大節(jié)日，開展愛國主義教育

在進(jìn)行德育教育中，應(yīng)該將愛國主義教育放在首位。因此，老師應(yīng)該立足于我國的重大節(jié)日，實施愛國主義教育，并且展開一系列的德育活動，豐富幼兒們的品德經(jīng)驗，增強(qiáng)更多的情感體驗。例如：國慶節(jié)的時候，在班級的墻面上進(jìn)行有關(guān)愛國的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，展示英雄人物的圖片并且開展向英雄學(xué)習(xí)的活動，引導(dǎo)幼兒們在家長的輔助下收集有關(guān)國家、家鄉(xiāng)的圖片，并且在教室里布置熱愛偉大祖國的黑板板面，潛移默化的增強(qiáng)幼兒們的愛國熱情和民族自信心。

二、加強(qiáng)家園配合，增強(qiáng)德育效果

在當(dāng)代，為了真正提高幼兒園教育教學(xué)的質(zhì)量，應(yīng)該注重幼兒園和幼兒家長的配合，為了有效地開展德育教育，應(yīng)該實現(xiàn)幼兒園與家庭的同步德育，以此增強(qiáng)德育教育的效果。例如：多多開展一些親子活動，在親子活動中讓孩子們和他們的家長密切溝通，強(qiáng)化親子關(guān)系，又能夠讓孩子們樹立強(qiáng)烈的家庭責(zé)任感，提高自我意識和能力。另外，老師要在家園合作中發(fā)揮家長們的教育資源優(yōu)勢，讓家長們集思廣益，從而優(yōu)化幼兒園教育教學(xué)中的德育途徑，增強(qiáng)德育成效。最后，通過家園合作，也能夠讓幼兒家長們認(rèn)識到品德教育的重要性，從而在家為孩子們營造更好的德育環(huán)境，真正的實現(xiàn)家園配合下德育教育一體化，促進(jìn)幼兒們形成正確的價值觀念和品德行為。

三、結(jié)束語

教無定法，貴在得法。在幼兒園教育教學(xué)過程中實施德育教育是一個長期的過程，德育教育必須從幼兒抓起，常抓不懈，幼兒教育工作者應(yīng)該將品德教育放在幼兒園教育教學(xué)的首位，不斷的探索多種德育渠道，重視家園合作，給幼兒的發(fā)展提供適宜的德育環(huán)境和氛圍。

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