蔡媛媛

作為一名幼兒園教師，在多年的從教經歷中，我發(fā)現(xiàn)在當今社會隨著教育改革的逐步推進和社會經濟的飛速發(fā)展，幼兒們普遍生活富足，家長在幼兒教育的投入上非常給力，但存在著重智育輕德育的現(xiàn)象，制約和影響了幼兒們綜合素質的提升。為此，除了日常的教學活動之外，我還堅持在幼兒園的一日活動中將社會熱點事件引入課堂，通過在大班幼兒一日活動中開展德育教育，使幼兒言論自由，表達意見自由，并獲得良好效果。

一、一節(jié)蹭熱點的班會課

眾所周知，在2018年的10月份，一件震驚全國的重大事件發(fā)生在重慶萬州。當時，一名女乘客因為坐錯了站而大吵大鬧，迫使司機在本不能停下的位置停車。司機不同意。她卻誓不罷休，并引發(fā)了與司機身體上的沖突。在這個過程中，由于她來搶奪方向盤，司機一時間失去了對方向盤的控制，導致公共汽車撞上了柵欄，掉進了河里。車上的15名乘客在事件之中全部遇難，無一生還。這則新聞在社會上一經發(fā)布，就引起了軒然大波，大家都議論紛紛，還熱烈地討論：到底是誰該對這場災難最終負責？我敏銳地認識到這個事例是一次教育幼兒的良機，于是，我將這個案例記錄了下來，并做成了一日活動的班會課件，準備適時在大班幼兒一日活動中開展一次有針對性的德育教育。

二、小組討論，明確責任

在開學之后的第一節(jié)一日活動班會課上，我就把這個事件搬到了課堂，讓大家收看了視頻和報道，并以“沒有人是一座孤島”為主題，讓孩子們自由發(fā)表自己的看法。我則在一旁觀察，經過一段時間的爭論后，我發(fā)現(xiàn)部分具備領導才能的大班幼兒已經控制了局面，他們各自帶領一批幼兒們分裂成了三個陣營，我點名讓領頭的幼兒起立，開始表達他們的觀點：

（一）錯在肇事女乘客

認為錯在女乘客的幼兒數量最多，他們都一致認為，這名女乘客是因為個人的原因而發(fā)生了錯過車站的事情，雖然遭遇值得同情，但是，并不是司機故意而導致的，因而，無論是司機沒有在固定的車站停車，或者是由于道路改道等其他原因，這都不是司機所能預見的，女乘客錯過了車站并不是司機想看到的結果，因此，女乘客不應該大發(fā)脾氣，更不應該與司機爭吵打斗，她更沒有權利讓司機為她停車或者無理地指責司機，因為這并不是司機的錯誤。這名女乘客是一個自私自利，只關心自己的利益，完全不顧別人安危的人。

（二）錯在司機

一些男孩也認為，乘客與司機和司機的沖突應該停車并與他們談判，而不是在開車時反擊。因為，作為一名司機，保證乘客的安全是他必須要履行的責任。

（三）錯在其他乘客

還有一些幼兒思想較為成熟，他們不僅發(fā)現(xiàn)了女乘客和司機的不足，更找到了第三人——旁觀者的錯誤。這些幼兒們七嘴八舌地說：第三人也是有責任的，因為當他們看到有可能釀成安全事故的爭吵和沖突時，始終是不管不問的態(tài)度，才導致了最終災難的發(fā)生。這個時候，我又及時追問，那么，他們應當如何去做呢？幼兒們異口同聲地說：“應當制止。”

三.深度挖掘，了解后果

借此機會，我及時開展了一次德育教育，我耐心地告訴大班幼兒們：其實，每個人都不是孤立的孤島，這個事件中看似是有十五人去世，但身后卻有十五個家庭，這將給無數的人帶來一生的痛苦。這些事情本來是完全可以避免的，如果女乘客沒有無理取鬧、如果司機沒有這么偏執(zhí)，如果其他的乘客及時伸出手……可是一切如果都只是如果，因此，在我們遇到這樣的事情時一定要三思而后行，才能做出正確的選擇。

四.警鐘長鳴，總結教訓

看到幼兒們充滿同情的眼睛，我接著告訴大家：死亡的人已經走了，但幸存者應該從中吸取教訓，總結教訓，避免災難再次發(fā)生。如果你是那個坐過公共汽車的女人，如果你是司機，如果你是看到乘客和司機爭吵的其他乘客……我們該怎么辦？

女性乘客是自私的，以自我為中心：她們從自己的角度出發(fā)，她們就像是國王，但在公共汽車事故中，女乘客為她的自私付出代價，并以生命為代價無視規(guī)則，即使她沒有死，她也會受到法律的嚴厲懲罰。

司機屬于那些因為無辜而失去理智的人：無辜的人在生活中受到委屈和誤解，甚至受到欺凌和傷害的情況并不少見，而無辜的人如果失去理智，后果也將是災難性的。

其他乘客則是冷眼旁觀的旁觀者：然而，當每個人都是麻木的觀眾時，社會公眾的命運也會受到影響。因此，我們長大以后，一定不要做一個麻木的旁觀者。

最后，我開始總結并升華主題：其實這個世界很小，就像一個家庭一樣，每個人的選擇和行為都會關系到身邊人的安寧與幸福。許多規(guī)則、制度和道德開始看似是制約因素，但時間久了，我們就會懂得，它們的存在是為了秩序，為了人類更好地生存而發(fā)展。

通過利用社會熱點問題在大班幼兒一日活動中開展德育教育，使我和幼兒們一起受到了啟發(fā)：人一定要學會控制自己的情緒，或許，每個人心中都有一只猛虎，但我們必須學會管理它，不能讓它傷害別人。作為幼兒，在面對類似的社會事件時，我們不能漠然視之，同時還要做到量力而為。因為，在這個世界上生存，我們不能只關注自己，而要把整個世界放在心里，做一個胸懷天下的人。

（作者單位：楚水幼兒園）