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2020年4期

中國教育科學(xué)訂閱

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卷首語

• 構(gòu)建高質(zhì)量發(fā)展的深圳教育樣本

實(shí)踐論壇

• 創(chuàng)新“七微一體化黨建+”模式，落實(shí)黨的教育方針
• 經(jīng)此“疫” 更強(qiáng)大
• 把握教材 關(guān)注表達(dá)
• 小學(xué)設(shè)立雙班主任的探討

教育縱橫

• 《唐詩宋詞》教學(xué)的“另類”嘗試
• 以思維導(dǎo)圖做好小學(xué)起步作文的教學(xué)策略
• 理性反思 積極行動(dòng) 主動(dòng)改變
• 評(píng)價(jià)在體育課中的作用

教學(xué)探索

• 淺析體育教師擔(dān)任班主任工作之利弊
• 基于培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的數(shù)學(xué)微課教學(xué)
• “書香蘭韻”--打造蘭文化品質(zhì)學(xué)校
• 深度追問促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展

教學(xué)研究

• 談數(shù)學(xué)、科學(xué)課程雙螺旋結(jié)構(gòu)發(fā)展對(duì)小學(xué)階段課程素養(yǎng)化的促進(jìn)作用
• 淺論中學(xué)生藝術(shù)潛質(zhì)開發(fā)的目標(biāo)、課程與途徑
• 中小學(xué)教師在線教學(xué)急需提升的“三大”軟實(shí)力
• 淺談家校共育促學(xué)生抗挫能力的提高

教學(xué)論壇

• 提高中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的教學(xué)建議(2018-2019學(xué)年度第二學(xué)期）
• 智慧教育背景下骨干教師培養(yǎng)路徑
• 談古詩詞在六年級(jí)歷史教學(xué)中的巧妙應(yīng)用
• 關(guān)于開發(fā)竹泓鎮(zhèn)小木船非遺資源豐富幼兒游戲活動(dòng)課程的實(shí)踐與研究

創(chuàng)新教育

• 關(guān)于利用社會(huì)熱點(diǎn)問題在大班幼兒一日活動(dòng)中開展德育教育的研究
• 深度追問促進(jìn)深度學(xué)習(xí)
• 讓傳統(tǒng)文化教育的土壤更加厚實(shí)
• 淺析數(shù)字美術(shù)在高中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用

精華提煉

• 巧用學(xué)具，搭起學(xué)生思維靈動(dòng)的橋梁
• 如何在分層英語教學(xué)中因材施教
• 基于“三為”數(shù)學(xué)課堂模式培養(yǎng)初中學(xué)生合作能力的實(shí)踐研究
• 思維導(dǎo)圖、思維地圖在低年段英語繪本教學(xué)中的應(yīng)用

百科論壇

• 淺談高中生物實(shí)驗(yàn)改進(jìn)——以必修一為例
• 初中生物網(wǎng)絡(luò)課堂寓教于樂方法探究
• 農(nóng)村幼兒園傳統(tǒng)游戲的創(chuàng)新與實(shí)踐
• 關(guān)于在實(shí)際工作中培養(yǎng)幼兒秩序感的思考與探究

教育策劃

• 青春之門，我們輕輕開
• 在深度追問中走向核心素養(yǎng)
• 實(shí)施幸福德育 成就幸福人生
• 靜待花開

教學(xué)之窗

• 小學(xué)英語中高年級(jí)梳理、搭建語音知識(shí)框架的思考
• 聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)，構(gòu)建特色幸福課堂
• 疫情期間小學(xué)音樂教學(xué)的實(shí)踐與研究
• 愿寫、樂寫、愛寫
• 淺談微課在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
• 實(shí)施層級(jí)園本研訓(xùn) 助推教師專業(yè)成長
• 鑄魂育人 守正創(chuàng)新上好新時(shí)代愛國主義教育大課
• 基于核心素養(yǎng)的初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐
• 初中化學(xué)兩級(jí)分化的原因及對(duì)策