彭怡

新年伊始，一場(chǎng)疫情讓網(wǎng)絡(luò)教學(xué)成為非常時(shí)期的重要教學(xué)方式。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)課堂中師生不能真實(shí)面對(duì)面，學(xué)生學(xué)習(xí)更加需要依靠自身自律等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等特點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的關(guān)鍵在于把知識(shí)的有效和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下課堂的有趣結(jié)合起來(lái)，注重寓教于樂(lè)。

正如教育專家李鎮(zhèn)西老師所言，一節(jié)好課應(yīng)該是有效又有趣的[1]。如果只是有趣而沒(méi)有效，課堂就只是成了看喜劇，搞笑而已。但如果課堂只一味追求成效，一味地灌輸，這樣的課學(xué)生不愛(ài)聽(tīng)，也很難達(dá)到成效。所以，有趣是手段，有效是目的，兩者要結(jié)合起來(lái)，打造有效又有趣的寓教于樂(lè)式課堂是上好網(wǎng)絡(luò)課程的關(guān)鍵。在初中生物的網(wǎng)絡(luò)課堂中如何做到寓教于樂(lè)，從而保證課堂的有效與有趣兼具，筆者認(rèn)為以下方法具有一定參考性。

1 ?生物歌曲改編

通過(guò)歌曲改編把學(xué)科知識(shí)融入歌曲中，讓知識(shí)變得靈活有趣。如筆者把網(wǎng)紅歌曲《你笑起來(lái)真好看》融合了學(xué)生所學(xué)生物知識(shí)，改編成了網(wǎng)紅歌曲的生物版。學(xué)生饒有趣味地復(fù)習(xí)了知識(shí)，收效較好。

2 ?學(xué)科作品制作

課堂可以做中教，即針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)，師生可以一起創(chuàng)造學(xué)科手工藝品和學(xué)科小實(shí)驗(yàn)，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造學(xué)科之美。以生物學(xué)科為例，注重收集學(xué)科的生活化素材，通過(guò)模型制作，學(xué)科海報(bào)設(shè)計(jì)，自制模擬小實(shí)驗(yàn)等形式師生一起來(lái)創(chuàng)造本學(xué)科的小藝術(shù)品，增加學(xué)生對(duì)本學(xué)科知識(shí)的應(yīng)用并激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3 ?趣味快板說(shuō)唱

通過(guò)快板改編把知識(shí)說(shuō)出來(lái)收獲快樂(lè)。以2020年肆虐全球的新型冠狀病毒的生物知識(shí)為例，可以通過(guò)編制快板口訣的形式讓知識(shí)朗朗上口充滿趣味。配合著快板音樂(lè)的快板說(shuō)唱讓知識(shí)有趣地呈現(xiàn)出來(lái)。如筆者將新型冠狀病毒知識(shí)改編的“新型冠狀病毒科普口訣”。

新型冠狀病毒科普口訣

冠狀病毒來(lái)科普，基本常識(shí)要清楚。此為病毒大家族，并非單一某病毒。

病毒遺傳分兩種，冠狀 遺傳 RNA。單鏈病毒易變異，披上外殼難辨認(rèn)。

一旦侵入呼吸道，咳嗽頭痛和發(fā)燒，最終呼吸難保證。病毒來(lái)了不要慌，

科學(xué)應(yīng)對(duì)是關(guān)鍵。接觸糞便和飛沫，此為傳染三途徑。家里通風(fēng)保持好，

多消毒來(lái)勤洗手。居家防疫少出門，出門就把口罩戴。口罩無(wú)須戴兩層，

合理飲食并鍛煉，提高免疫最重要。眾志成城戰(zhàn)肺炎，共創(chuàng)美好新明天。

趣味快板說(shuō)唱把知識(shí)和快板藝術(shù)結(jié)合起來(lái)，在網(wǎng)絡(luò)課堂中對(duì)于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)效率都是有所幫助的。

4 ?學(xué)科電影賞析

仍以新型冠狀病毒的教學(xué)為例，可以通過(guò)同類電影賞析和科普片的形式讓病毒知識(shí)生動(dòng)便于接受。課堂上推薦和新型冠狀病毒入侵人體的生物知識(shí)類似的電影《終極細(xì)胞戰(zhàn)》，以及新型冠狀病毒科普片的播放，讓知識(shí)變得生活化趣味化。

5 ?注重生活教學(xué)

課后可以布置生活化的作業(yè)來(lái)激發(fā)興趣，將知識(shí)融入到師生的生活中。如在春節(jié)假期時(shí)我布置過(guò)一次生活化生物小作業(yè)即師生共同做面點(diǎn)。這個(gè)作業(yè)應(yīng)用到了微生物的發(fā)酵知識(shí)，也能鍛煉孩子的動(dòng)手和家務(wù)能力，獲得了家長(zhǎng)和學(xué)生的歡迎。這個(gè)過(guò)程師生一起參與，也收獲了快樂(lè)，增加了雙方對(duì)學(xué)科的熱愛(ài)。

一節(jié)好的網(wǎng)絡(luò)課程，應(yīng)該像一本好書，外表看起來(lái)質(zhì)樸，讀起來(lái)卻內(nèi)涵豐富樂(lè)趣無(wú)窮。一節(jié)好的網(wǎng)絡(luò)課程，應(yīng)該是學(xué)生學(xué)起來(lái)開(kāi)心有益，老師教起來(lái)輕松有效的課程。注重課堂寓教于樂(lè)，同時(shí)結(jié)合網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)，相信每一位老師都能在網(wǎng)絡(luò)課程中發(fā)揮出自身優(yōu)勢(shì)，上好每一節(jié)網(wǎng)課。

（作者單位：深圳市龍崗區(qū)石芽嶺學(xué)校）