• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)研究

      2020-10-09 22:08:42王鑫
      讀與寫·下旬刊 2020年10期
      關(guān)鍵詞:計(jì)算教學(xué)核心素養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)

      王鑫

      摘要:計(jì)算始終貫穿于數(shù)學(xué)教學(xué)的始終,它是學(xué)生開展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,只有先提升學(xué)生的計(jì)算能力,才能讓學(xué)生更高質(zhì)量的進(jìn)行相關(guān)數(shù)學(xué)問題地解決,實(shí)現(xiàn)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的可持續(xù)發(fā)展。本文將重點(diǎn)探究在核心素養(yǎng)的大背景下高質(zhì)量開展小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的有效策略,希望能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)建一個(gè)更優(yōu)質(zhì)的計(jì)算學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生在掌握計(jì)算知識(shí)的同時(shí)不斷提升自身的計(jì)算能力,以此為學(xué)生今后更好地開展數(shù)學(xué)探究打下扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

      關(guān)鍵詞:核心素養(yǎng);小學(xué)數(shù)學(xué);計(jì)算教學(xué)

      中圖分類號(hào):G623.5 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B ? ?文章編號(hào):1672-1578(2020)30-0170-01

      1.聯(lián)系實(shí)際生活,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算知識(shí)的運(yùn)用能力

      小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)最主要的目的是希望學(xué)生運(yùn)用計(jì)算知識(shí)解決實(shí)際生活中的問題。所以在小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)中,教師就需要將生活中可能會(huì)遇到的數(shù)學(xué)問題引入計(jì)算教學(xué)中,以此來拉近生與計(jì)算知識(shí)之間的距離,幫助學(xué)生更透徹的消化計(jì)算知識(shí),讓學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算知識(shí)的靈活運(yùn)用。例如,在學(xué)習(xí)新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《分?jǐn)?shù)乘法》一課時(shí),教師給學(xué)生講解完分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算知識(shí),以后就可以給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一些生活化的問題,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)。如,一輛汽車平均每分鐘行駛5/6千米,如果照這樣的速度,那么這一輛汽車一個(gè)小時(shí)可以行駛多少千米?媽媽給小紅買了一些糖果,小紅計(jì)劃每天吃1/3的糖果,照這樣計(jì)算,小紅一個(gè)星期可以吃到多少糖果?在體育跳繩比賽上莉莉一分鐘跳了100個(gè)跳繩,紅紅跳繩的數(shù)量是莉莉的1/2,明明的跳繩數(shù)量是莉莉的2/3,那么請(qǐng)問紅紅和明明分別跳了多少個(gè)跳繩?等等。通過將數(shù)學(xué)計(jì)算知識(shí)與這些學(xué)生在日常生活中比較常見的情景進(jìn)行結(jié)合,可以有效地集中學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生參與計(jì)算學(xué)習(xí)的積極性,同時(shí)還可以加深學(xué)生對(duì)計(jì)算知識(shí)的進(jìn)一步理解,提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握與運(yùn)用能力,實(shí)現(xiàn)學(xué)生核心素養(yǎng)的有效培養(yǎng),以此推小學(xué)計(jì)算教學(xué)的高效開展。

      2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化性思考,開闊學(xué)生的學(xué)習(xí)思維

      所謂的轉(zhuǎn)化性思考,就是引導(dǎo)學(xué)生在數(shù)學(xué)問題解決過程中,將一些自己不好解決的問題轉(zhuǎn)化為自己已經(jīng)學(xué)習(xí)過的知識(shí),在轉(zhuǎn)化完成以后再進(jìn)行相應(yīng)的解決。將這種思考方式有效地落實(shí)在小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)過程中,不僅能夠提升學(xué)生對(duì)計(jì)算問題地解決能力,同時(shí)還可以運(yùn)轉(zhuǎn)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)思維,讓學(xué)生進(jìn)一步了解數(shù)學(xué)知識(shí)之間所存在的密切聯(lián)系,以此推動(dòng)學(xué)生在數(shù)學(xué)深度探究中的進(jìn)一步發(fā)展。例如,在學(xué)習(xí)新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《小數(shù)乘法》一課時(shí),這節(jié)課主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解小數(shù)乘法的意義,能計(jì)算出簡(jiǎn)單的小數(shù)與整數(shù)相乘的得數(shù),小數(shù)乘法與整數(shù)乘法在計(jì)算過程中最大的差別就是在小數(shù)點(diǎn)上,同時(shí)這也是學(xué)生在計(jì)算過程中最容易出現(xiàn)的一個(gè)問題,為了幫助學(xué)生更好地攻破這一個(gè)難點(diǎn),教師就可以運(yùn)用轉(zhuǎn)化思考的方法來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小數(shù)乘以整數(shù)知識(shí)的理解。如,六一兒童節(jié)快到了,小明在文具店里給他的好朋友們挑選了一些非常好看的便利貼,想當(dāng)作六一兒童節(jié)禮物送給他們,小明一共挑選了7個(gè)便利貼,其中一個(gè)便利貼是3.5元,那么你能幫小明算出七個(gè)便利貼一共需要花多少錢嗎?在這個(gè)問題解決過程中,教師就可以先引導(dǎo)學(xué)生想一想,小數(shù)計(jì)算與整數(shù)計(jì)算之間存在什么樣的區(qū)別?我們能不能用整數(shù)計(jì)算的方式來進(jìn)行小數(shù)計(jì)算呢?在學(xué)生完成討論以后,教師就可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)問題進(jìn)行轉(zhuǎn)化思考,如1元等于10角,那么3.5元我們就可以將它看做成35角,買7個(gè)便利貼就是7×35=245角,然后再將角化為元,1元等于10角,那么245角化成元就是看245里面有多少個(gè)10?245÷10=24.5元。通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化思考,能夠幫助學(xué)生快速地進(jìn)行數(shù)學(xué)問題地解決,而且通過引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用轉(zhuǎn)化思考進(jìn)行數(shù)學(xué)問題地解決,還能讓學(xué)生在完成計(jì)算以后掌握通過擴(kuò)大或縮小小數(shù)倍數(shù)進(jìn)行小數(shù)乘法計(jì)算的方法,以此有效地提升學(xué)生的計(jì)算能力,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)思維,實(shí)現(xiàn)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的綜合性成長(zhǎng)。

      3.注重發(fā)散學(xué)生的計(jì)算思維,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

      隨著教育改革的不斷前進(jìn)與發(fā)展,在目前小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)過程中已經(jīng)融入了許多新的內(nèi)容,而且計(jì)算形式也用不同的形式進(jìn)行了呈現(xiàn),早已不是傳統(tǒng)以計(jì)算結(jié)果為主的教學(xué)時(shí)代了。為了讓學(xué)生成為適應(yīng)新時(shí)代教育發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才,教師在開展計(jì)算教學(xué)時(shí)就需要多鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行思考,發(fā)散學(xué)生的計(jì)算學(xué)習(xí)思維,讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生更多新的想法,以此實(shí)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新能力的有效培養(yǎng)。例如,在學(xué)習(xí)新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)方程》一課時(shí),教師就可以通過一個(gè)應(yīng)用題來向?qū)W生進(jìn)行解題技巧的傳授。如媽媽今年36歲,媽媽的年齡是紅紅年齡的4倍,請(qǐng)用x來表示媽媽與紅紅年齡之間的等量關(guān)系,并求出紅紅的年齡是多少?在這個(gè)問題雖然答案是唯一的,但是解題的方法確是多種多樣的,在問題解決過程中,除了最簡(jiǎn)單的36÷x=4以外,教師還可以鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)轉(zhuǎn)自己的思維試著列出不同的x等式,尋找不同解法,來鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)思維,如36÷4=x,4×x等于36等,讓學(xué)生真正的掌握方程的解題本質(zhì),以此逐步的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

      4.結(jié)語

      核心素養(yǎng)的培養(yǎng)是新課程標(biāo)準(zhǔn)中新提出的一個(gè)政策要求,而計(jì)算能力的培養(yǎng)則是核心素養(yǎng)下提出的需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)的重要能力之一,所以在核心素養(yǎng)下開展小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)是教育改革發(fā)展的必然趨勢(shì),教師在開展計(jì)算教學(xué)時(shí)就必須對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行徹底的改革與創(chuàng)新,為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)嶄新的計(jì)算學(xué)習(xí)環(huán)境,打破傳統(tǒng)計(jì)算教學(xué)對(duì)學(xué)生的束縛性,幫助學(xué)生更好地在計(jì)算學(xué)習(xí)中進(jìn)行進(jìn)一步的突破,以此最大化的提升計(jì)算教學(xué)的價(jià)值,實(shí)現(xiàn)學(xué)生在計(jì)算學(xué)習(xí)中的綜合性成長(zhǎng)。

      參考文獻(xiàn):

      [1] 孫琳.基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)研究[J].山西教育:教學(xué)版,2018.

      [2] 陳玲玲.小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)基于核心素養(yǎng)的研究[J].文理導(dǎo)航,2018.

      [3] 陳鴻.數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)策略研究[J].讀寫算,2019.

      猜你喜歡
      計(jì)算教學(xué)核心素養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)
      小學(xué)計(jì)算教學(xué)的有效性分析
      新一代(2016年17期)2016-12-22 12:47:40
      小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)中應(yīng)怎樣培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)
      亞太教育(2016年35期)2016-12-21 20:26:09
      小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的思考
      亞太教育(2016年33期)2016-12-19 02:11:00
      讓計(jì)算教學(xué)不再枯燥
      農(nóng)村學(xué)校數(shù)學(xué)生活化教學(xué)探析
      成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:22:10
      培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力的策略研究
      成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:18:41
      體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
      成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:50:54
      培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識(shí)發(fā)展思維能力的研究
      成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:12:56
      作為“核心素養(yǎng)”的傾聽
      今日教育(2016年7期)2016-10-08 09:44:23
      “1+1”微群閱讀
      南雄市| 防城港市| 天门市| 平南县| 随州市| 绥德县| 雷波县| 蓬安县| 威信县| 鹤壁市| 沁水县| 黎川县| 武山县| 满洲里市| 清水县| 汾西县| 万盛区| 滨州市| 汾阳市| 海丰县| 万载县| 兴安盟| 黄山市| 武清区| 保山市| 万源市| 祁阳县| 淮安市| 印江| 凯里市| 珠海市| 九龙城区| 南昌县| 大丰市| 大渡口区| 元阳县| 迁安市| 东辽县| 滦平县| 图片| 剑河县|