小學(xué)體育籃球課教學(xué)模式探討

宋文澤

摘? 要：隨著教育改革的不斷深入，教學(xué)中追求全面化發(fā)展已經(jīng)成為一種必然的趨勢，小學(xué)體育教學(xué)已經(jīng)得到眾多教育學(xué)家的重視，而籃球作為學(xué)生喜聞樂見的項(xiàng)目，在體育教學(xué)中占據(jù)重要的地位。本文通過針對小學(xué)體育籃球課教學(xué)進(jìn)行現(xiàn)狀分析，找到其中需要改善的部分，并提出小學(xué)體育籃球課教學(xué)模式的有效策略，旨在提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育? 籃球課? 教學(xué)模式

隨著新時(shí)代的到來，打籃球已經(jīng)成為人們運(yùn)動(dòng)的主要方式之一，不僅可以協(xié)調(diào)身體的平衡，達(dá)到鍛煉身體的目標(biāo)，同時(shí)也可提高成員之間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。將小學(xué)體育教學(xué)和籃球緊密結(jié)合，有利于實(shí)現(xiàn)小學(xué)生身體素質(zhì)提高的教學(xué)效果。但在實(shí)際的教學(xué)過程中，由于受到眾多外部因素的影響，造成小學(xué)體育籃球教學(xué)中出現(xiàn)設(shè)備、教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容等方面的不足，這就需要引起學(xué)校和教師的重視，加強(qiáng)對小學(xué)體育籃球教學(xué)各階段的改進(jìn)和完善，提高教師的教學(xué)水平，增強(qiáng)學(xué)生的體魄。

一、小學(xué)體育籃球課教學(xué)現(xiàn)狀

（一）教學(xué)設(shè)備不完善

隨著教育的不斷深入，體育教學(xué)越來越受到社會的重視，同時(shí)國家投入眾多資金到基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)過程中，在這樣的發(fā)展背景之下，部分小學(xué)體育籃球課的基礎(chǔ)設(shè)施已經(jīng)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化水平。但仍然存在很多小學(xué)無法達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)備水平，仍然有許多學(xué)校由于經(jīng)濟(jì)條件無法達(dá)到設(shè)備要求，對籃球教學(xué)設(shè)備的投入不足，其存在的設(shè)備無法滿足課程的要求，直接影響小學(xué)體育籃球課教學(xué)質(zhì)量。

（二）教學(xué)計(jì)劃不合理

雖然學(xué)校在體育教學(xué)中的投入很大，但小學(xué)學(xué)校普遍存在不重視體育教學(xué)的現(xiàn)象，隨著教育的不斷改革，家長越來越重視孩子興趣愛好的培養(yǎng)，如樂器、舞蹈等，而對體育只是敷衍了事，只是把體育課當(dāng)成玩耍的天地。教師對整個(gè)課堂也持有隨意化教學(xué)的態(tài)度，只是將籃球拿出來讓學(xué)生自由活動(dòng)，并沒有認(rèn)真教授學(xué)生打籃球的技巧訓(xùn)練，學(xué)生沒有意識到體育課程的重要性。與此同時(shí)，占課現(xiàn)象也普遍存在，體育課經(jīng)常被語文、數(shù)學(xué)和英語課程所占用，尤其是在六年級此種現(xiàn)象尤為突出，加上原本的體育課程安排不多，直接造成體育課程無法發(fā)揮其作用。

（三）教學(xué)形式單一

在現(xiàn)階段的體育教學(xué)過程中，普遍存在教師簡單介紹一些技巧，緊接著讓學(xué)生進(jìn)行自由活動(dòng)，在整個(gè)教學(xué)過程中，既缺乏對理論知識的講解，又缺乏在學(xué)生練習(xí)時(shí)有效的指導(dǎo)。此外，現(xiàn)階段的教學(xué)過程中知識的連貫性和完整性有待提高，教師在進(jìn)行籃球技巧教學(xué)時(shí)，由于沒有精細(xì)化教學(xué)方案，造成在教學(xué)中缺乏知識和技巧的連接，使學(xué)生無法掌握整體知識，阻礙學(xué)生建立完整的體系，這就要求教師要重視教學(xué)設(shè)計(jì)過程和課程的連貫。

二、完善小學(xué)體育籃球課教學(xué)模式的有效策略

（一）加大資金投入

學(xué)校要加大對籃球設(shè)備的資金投入。首先，學(xué)校要完善學(xué)校尚未具備的籃球設(shè)施，根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)進(jìn)行設(shè)備的更新，為教學(xué)課堂提供基本的設(shè)備支持;其次，學(xué)校要考慮到學(xué)生的身高差距，為低年級學(xué)生配備專門的設(shè)備，高年級學(xué)生的籃筐設(shè)置要符合其平均水平，籃筐和籃球架都要考慮到學(xué)生的實(shí)際情況;最后，要重視教師資源的完善。選擇專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)雙高的教師，在進(jìn)行招聘時(shí)，要重視招聘專業(yè)化水平較高的教師，實(shí)時(shí)招聘女籃球教師，滿足不同年齡階段的需求，同時(shí)教師之間要進(jìn)行頻繁的交流，定期開展培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師的教學(xué)水平使籃球課堂達(dá)到與時(shí)俱進(jìn)的效果。

（二）提高教學(xué)質(zhì)量

現(xiàn)階段，小學(xué)教育嚴(yán)重受到應(yīng)試教育的影響，學(xué)生和家長十分重視成績，卻忽略體育健康的培養(yǎng)，只是一味地要求學(xué)生的學(xué)習(xí)成績要好，出現(xiàn)了思想上的偏差，這就要求學(xué)校和教師要重視體育課程，通過各方面的改善來提高教學(xué)的質(zhì)量。首先，要確保體育課程正常進(jìn)行，不能出現(xiàn)其他學(xué)科占課現(xiàn)象;其次，教師要重視教學(xué)過程的設(shè)計(jì)，在進(jìn)行籃球技能的講解過程中，要注意留出時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，并在練習(xí)的過程中積極進(jìn)行指導(dǎo)，采取鼓勵(lì)式教學(xué)來激發(fā)學(xué)生對于學(xué)習(xí)籃球的熱情;最后，教師要豐富教學(xué)形式，打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，對教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新，通過游戲環(huán)節(jié)來熟悉籃球知識和技巧，在上課之前教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲，讓學(xué)生大概了解籃球的功能，為接下來開展課堂營造出輕松自由的氛圍。

（三）重視教學(xué)評價(jià)

教學(xué)評價(jià)作為教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，對學(xué)生的全面發(fā)展有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。教師通過評價(jià)學(xué)生展示的學(xué)習(xí)效果，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和能力，可以及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，促進(jìn)教學(xué)的合理高效化進(jìn)行。除此之外，積極的教學(xué)評價(jià)不僅可以建立學(xué)生對籃球的興趣，同時(shí)鼓勵(lì)式評價(jià)對提升學(xué)生的籃球技巧水平具有重要的作用。教師也可通過讓學(xué)生互相進(jìn)行評價(jià)來凸顯教學(xué)成果，學(xué)生也可以進(jìn)行自我評價(jià)，幫助學(xué)生認(rèn)識到自身的優(yōu)勢和不足。

（四）訓(xùn)練形式多樣化

對于小學(xué)生來說，練習(xí)籃球基本功是一件單調(diào)乏味的事情，特別是熟悉球性和各種步伐訓(xùn)練更是如此。但是，籃球技術(shù)的多樣性也不是沒有好處，這就要求日常訓(xùn)練必須采取豐富多樣的形式，訓(xùn)練方法和手段必須及時(shí)進(jìn)行創(chuàng)新。在認(rèn)識球性過程中，運(yùn)球手法要盡量多樣化，可以采取以布蒙眼原地運(yùn)球，或者雙手運(yùn)球等手段。在步法訓(xùn)練中，可以采取幾何圖形運(yùn)球等豐富多彩的形式，再針對不同學(xué)生的具體情況，不斷把難度增加上去，并采取循序漸進(jìn)的模式，不斷增加訓(xùn)練難度。這不僅可以調(diào)動(dòng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們積極主動(dòng)地投入到籃球訓(xùn)練中去，而且訓(xùn)練的質(zhì)量也會因此得到較大的提升。對于籃球教學(xué)來說，同一個(gè)技術(shù)動(dòng)作的訓(xùn)練手段絕對不是單一的，同一種手段也可以起到不同的作用。所以，必須把訓(xùn)練手段的優(yōu)勢結(jié)合起來，根據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容，針對不同的訓(xùn)練對象，把不同方法結(jié)合起來，在實(shí)際教學(xué)中做到靈活運(yùn)用。具體要做到以下幾點(diǎn)：第一，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，可以運(yùn)用分解式教學(xué)方法，讓學(xué)生循序漸進(jìn)地掌握籃球技巧;第二，對低年齡段的學(xué)生來說，可以借助一些游戲教學(xué)，激發(fā)他們對籃球?qū)W習(xí)的興趣;第三，借助觀看籃球比賽的視頻，來調(diào)動(dòng)小學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的激情。

結(jié)語

綜上所述，在小學(xué)體育籃球課教學(xué)過程中出現(xiàn)設(shè)備不完善、教學(xué)計(jì)劃不合理和教學(xué)形式單一的問題，這就要求學(xué)校和教師要打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，建立起新的教學(xué)模式，從多方面進(jìn)行努力，加大資金投入，提高教學(xué)質(zhì)量和重視教學(xué)評價(jià)，提高小學(xué)生的體育素養(yǎng)，進(jìn)一步培養(yǎng)小學(xué)生對于籃球的熱情并且更好地提升小學(xué)生的籃球技術(shù)，實(shí)現(xiàn)小學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

參考文獻(xiàn)

[1]田艾令.小學(xué)體育籃球課教學(xué)模式探索[J].中國校外教育，2018（19）：23-24.

[2]湯世垚.小學(xué)體育籃球課教學(xué)模式探討[J].當(dāng)代體育科技，2017，7（25）：32+36.

[3]安源.小學(xué)體育籃球課教學(xué)模式探討[J].中國校外教育，2016（20）：151-152.

[4]張興梅，劉誠香，劉林.小學(xué)體育籃球課教學(xué)模式探討[J].內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)（教育科學(xué)版），2013，26（10）：150-152.