蔡木盛

【摘要】 ?高中是學(xué)生學(xué)習(xí)階段中的重要節(jié)點，這個時期的學(xué)生學(xué)習(xí)能力強，有著很強的接受吸收知識的能力。因此，高中是學(xué)生的學(xué)習(xí)黃金期，對高中教育來說，把握好學(xué)生的這一重要發(fā)展期是至關(guān)重要的。在以素質(zhì)教育為核心的現(xiàn)今教育形式，要求學(xué)校教育培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，促進學(xué)生形成健全的人格精神，形成良好的道德品質(zhì)。高中開展德育教育是素質(zhì)教育的具體化體現(xiàn)，是符合當(dāng)前教育潮流的重要舉措。但是，就目前來看，高中的德育教育工作還存在著一定的不足和困境，要求高中教育改善教學(xué)理念，創(chuàng)新德育教育工作，使德育教育發(fā)揮出應(yīng)有的效果。本文分析了高中德育教育工作存在的問題，并研究具體的解決措施。

【關(guān)鍵詞】 ?高中 德育教育 解決策略

【中圖分類號】 ?G633.2 ?? ? ? ? ? ? 【文獻標(biāo)識碼】 ?A?【文章編號】 ?1992-7711（2020）19-183-01

引言

時代的發(fā)展對教育也產(chǎn)生著積極的影響，人們不再單單重視教育使學(xué)生能夠考取高分的能力，全面素質(zhì)的培養(yǎng)是現(xiàn)在的人們對教育發(fā)揮作用的普遍關(guān)注點。人們要求高中教學(xué)不僅僅只是培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)的知識素養(yǎng)，能否發(fā)揮培養(yǎng)道德素養(yǎng)的作用是人們對高中教育的新要求，這同時也反應(yīng)了人民素質(zhì)的提高。高中教育怎樣更好地結(jié)合德育教育是教育者現(xiàn)在摸索的新目標(biāo)、新方向。高中教育當(dāng)前的重點是要深刻剖析現(xiàn)存的關(guān)鍵問題，制定行之有效的解決策略。

一、當(dāng)前高中德育教育存在的問題

開展高中德育教育有著十足的必要性，對學(xué)生和學(xué)校都有著關(guān)鍵意義的作用。但是，就現(xiàn)階段的高中德育教育工作來看，具體的實施效果卻并不理想。因此，急需要針對高中德育教育工作展開深入剖析，探尋其中存在的各種問題，只有將問題尋找出來，才能制定具有針對性地解決措施。當(dāng)前存在的問題主要有以下幾點：

1.教育者對德育教育重視程度不高

雖然教育改革在不斷地深入落實，但是就當(dāng)前的高中德育教育中還存在著一些“老毛病”，對于傳統(tǒng)教育模式中的一些弊病還未根除，如，仍然把學(xué)習(xí)成績作為衡量學(xué)生的唯一指標(biāo)，忽略對學(xué)生各方面素養(yǎng)的形成。這種方式下，學(xué)生的個性化發(fā)展被抑制，在學(xué)校中，他們只學(xué)會了如何在考試中取得不錯的成績，卻沒有得到其他方面地培養(yǎng)。歸根結(jié)底是由于教育者的教學(xué)理念中并沒有對德育教育有足夠的重視，使具體的實施效果并不理想，學(xué)生的德育培養(yǎng)沒有發(fā)揮出應(yīng)有的作用。

2.教學(xué)模式單一

鑒于教育者對于德育教育工作的忽視，在實際的教學(xué)工作中，教師的教學(xué)方式也過于單一，沒有應(yīng)用多樣化的教學(xué)手段。教師的教學(xué)方法過于傳統(tǒng)，死記硬背是教師開展德育教育主要應(yīng)用的教學(xué)方式，在這種方式下，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以保持長久的熱情，在課堂上難以形成高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)，無法對課堂內(nèi)容抱有持續(xù)地關(guān)注度，并且對課堂產(chǎn)生枯燥之感，造成學(xué)習(xí)效率低下，課堂效果不理想的后果，德育教育并不能發(fā)揮出應(yīng)用的教學(xué)效果。

3.德育教育水平不高

現(xiàn)階段的高中德育教育，由于學(xué)校整體并不重視，導(dǎo)致其教學(xué)內(nèi)容只存在于政治課堂上，沒有專門的課程與專門的教師進行教學(xué)，這就導(dǎo)致了德育教育教學(xué)內(nèi)容并不全面專業(yè)，往往會因為教師的刻意忽略而一筆帶過。并且，由于教師并沒有經(jīng)過專業(yè)的德育教育培訓(xùn)，相關(guān)知識也較為匱乏，導(dǎo)致教師想要開展也并不具備良好的資質(zhì)。同時，當(dāng)前德育教育專業(yè)教師非常稀缺，教育也沒有進行培訓(xùn)投入，教師也并不會主動自學(xué)德育知識。其次，由于應(yīng)試教育的影響，德育教育并不是高考的考點，學(xué)生在學(xué)習(xí)中也不會對德育教育引起重視，將精力耗費在德育教育上。

二、開展高中德育教育的有效策略

1.把德育教育放在教學(xué)工作中的重點位置

要想開展良好的德育教育工作，首先要做到的是對其充分的重視，不止是教師要正確看待德育教育工作，把它作為重要的教學(xué)任務(wù)。更為重要的是，學(xué)校層面要對開展德育教育發(fā)揮引領(lǐng)作用，教師要想開展高效地德育教育工作，必須要有來自學(xué)校的鼎力支持，學(xué)校要投入一定的支持，對教師開展相關(guān)知識的培訓(xùn)工作，這樣教師才能夠更好地展開工作。并且，要對學(xué)生普及德育教學(xué)的重要性，讓學(xué)生充分認識到德育教育對自己的培養(yǎng)意義。

2.將課堂和實踐相結(jié)合

教師要注意運用多重教學(xué)手段，以課堂+實踐的形式開展針對學(xué)生進行教學(xué)，將相關(guān)的教學(xué)方式進行結(jié)合，從而更加高效地進行德育教育。并且教師要根據(jù)學(xué)生不同的接受和學(xué)習(xí)能力，以此為基礎(chǔ)對課程進行設(shè)計。教師要善于在課本中尋找蘊含德育教育的核心內(nèi)容，這樣讓學(xué)生在不知不覺中受到影響，達到讓學(xué)生在潛移默化之下接受德育教育的目的。同時教師要善于運用教學(xué)實際案例對學(xué)生進行講解，如一些英雄事跡和充滿人文精神內(nèi)涵的故事等，在這些對學(xué)生充滿吸引力的內(nèi)容中得到學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在聽故事的方式下，形成如愛國主義精神等關(guān)鍵素養(yǎng)。教師也可以適當(dāng)?shù)亟M織帶領(lǐng)學(xué)生參觀愛國主義基地等實踐活動，學(xué)生從實踐中得來的感悟會更加深刻。

3.提升師資力量

學(xué)校層面要注意開展針對德育知識的教師培訓(xùn)工作，教師只有在具有專業(yè)的德育知識的基礎(chǔ)上才能開展專業(yè)的德育教育。并且，學(xué)校可以引起高素質(zhì)人才來推動學(xué)校德育教育的開展。同時，引進相關(guān)德育教育的教學(xué)資源也是非常重要的。

三、結(jié)束語

德育教育是高中重要的教學(xué)任務(wù)，在開展具體教學(xué)時，首先要對德育教育具有正確的認知，充分認識到德育教育的重要性，其次，要應(yīng)用多種教學(xué)方式開展教學(xué)，并且提升師資力量也是有效開展德育教學(xué)的關(guān)鍵舉措。

[ 參 ?考 ?文 ?獻 ]

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