社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入小學(xué)德育的路徑探究

何燕

摘 要：黨的十八大精神對(duì)教育產(chǎn)生了深刻影響，使人們樹立了正確的價(jià)值觀。小學(xué)生是祖國(guó)的花朵，其價(jià)值觀還未形成，教育能為培育祖國(guó)棟梁打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，小學(xué)德育與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相結(jié)合，可以使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀以及世界觀。教育使學(xué)生理解黨的十八大精神，德育與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相結(jié)合可以使學(xué)生更加熱愛自己的祖國(guó)。本文主要對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入小學(xué)德育的路徑進(jìn)行研究，具體內(nèi)容如下。

關(guān)鍵詞：社會(huì)主義核心價(jià)值觀;小學(xué)德育;十八大精神

思想教育是學(xué)生的必修課，為了未來的精神文明建設(shè)，教育與思想品德結(jié)合在一起。小學(xué)德育的主要目標(biāo)是全面進(jìn)行人才培養(yǎng)，緊跟黨的步伐，貫穿教育的全過程，使學(xué)生擁有良好的品質(zhì)，并具備認(rèn)知能力。社會(huì)主義核心價(jià)值觀與小學(xué)德育相融合，在對(duì)學(xué)生傳授知識(shí)以及品德教育的同時(shí)，使學(xué)生樹立愛國(guó)思想，為將來社會(huì)主義的建設(shè)做貢獻(xiàn)，為自己的祖國(guó)而感到自豪。社會(huì)主義核心價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生從多種角度分析問題，有自己的判斷能力，不被別人左右自己的思想，改善自身的學(xué)習(xí)態(tài)度。

一、社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入小學(xué)德育的重要性

1.確定德育內(nèi)容的范圍

小學(xué)生對(duì)于外界事物的認(rèn)知還不全面，很多知識(shí)理解不了，對(duì)于學(xué)生的年齡段選擇思想品德的教育范圍，學(xué)生接觸到的道德知識(shí)應(yīng)該與年齡相符合，可以多學(xué)習(xí)，但是要有足夠的理解能力。對(duì)于小學(xué)德育的教育過程，要分清輕重緩急，小學(xué)生吸收知識(shí)的能力有限，小學(xué)德育融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀之后，教學(xué)內(nèi)容變得更加豐富，對(duì)于課程的開展要循序漸進(jìn)的來，小學(xué)生面臨的主要問題使理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并學(xué)習(xí)正確的思想品德，使學(xué)生能夠?qū)τ诨镜牡赖率录鞒雠袛?，提高自己的認(rèn)知能力。

2.開展德育課程

德育課程的開展最重要的是保證效率，社會(huì)主義核心價(jià)值觀倡導(dǎo)素質(zhì)教育，不能為小學(xué)生增加多余的課業(yè)負(fù)擔(dān)，所以對(duì)于課程的調(diào)整要合理。小學(xué)德育要求學(xué)生有良好的道德品質(zhì)，最基礎(chǔ)的是學(xué)習(xí)雷鋒精神，從點(diǎn)滴小事做起，從我做起，是每一個(gè)小學(xué)生具備的基本道德品質(zhì)。小學(xué)德育要求學(xué)生學(xué)會(huì)樂于助人，小學(xué)是未來社會(huì)主義的建設(shè)者，要有集體榮譽(yù)感，積極參加集體活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到自己是在一個(gè)集體中，要愛護(hù)公共設(shè)施，盡自己所能為集體做貢獻(xiàn)，學(xué)習(xí)我國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，同學(xué)之間相互幫助，學(xué)會(huì)配合，學(xué)會(huì)與同學(xué)之間友好相處。教師在培養(yǎng)小學(xué)生德育的同時(shí)，應(yīng)對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行指正，使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率更高。學(xué)生的思維習(xí)慣很難改正，德育課上對(duì)小學(xué)生不正確的思維習(xí)慣要多加關(guān)注，并指導(dǎo)學(xué)生慢慢改正，思維習(xí)慣定性之后很難改正。

3.融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀

社會(huì)主義核心價(jià)值觀結(jié)合小學(xué)德育使學(xué)生擁有好的思想品德，學(xué)?？梢悦扛粢欢螘r(shí)間開展教育活動(dòng)，使小學(xué)生積極參與進(jìn)來，通過互動(dòng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀產(chǎn)生更加深刻的理解，使學(xué)生感受到祖國(guó)的偉大，例如：校園圖書角閱讀活動(dòng)、看以愛國(guó)主義作為題材的電影以及升國(guó)旗等活動(dòng)[1]。社會(huì)主義核心價(jià)值觀倡導(dǎo)學(xué)生講文明、樹新風(fēng)，小學(xué)生有很多的不良習(xí)慣，小學(xué)德育課程教育學(xué)生要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，注意衛(wèi)生，每一位學(xué)生都積極的改變自己才能使校園更加美好。小學(xué)生通過社會(huì)主義核心價(jià)值觀應(yīng)該了解到，封建迷信不可取，學(xué)生要相信科學(xué)，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展一直走在社會(huì)前沿[2]。社會(huì)主義核心價(jià)值觀與德育相結(jié)合使學(xué)生能夠使學(xué)生樹立愛國(guó)主義情感，社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)正在進(jìn)行，小學(xué)生是國(guó)家未來的棟梁，對(duì)于小學(xué)生愛國(guó)精神的培養(yǎng)可以使祖國(guó)更加強(qiáng)大。愛國(guó)主義可以幫助學(xué)生與祖國(guó)的關(guān)系更加親密，懂得國(guó)家利益就是民族的利益，是外族人民不可侵犯的，各民族的傳統(tǒng)文化是相通的，社會(huì)主義核心價(jià)值觀影響著學(xué)生人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，正確的人生價(jià)值建立在人生觀的基礎(chǔ)上，社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)于學(xué)生人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)有著促進(jìn)作用[3]。

二、社會(huì)主義價(jià)值觀融入小學(xué)德育的路徑

1.進(jìn)行道德實(shí)踐

小學(xué)德育課程的實(shí)施可以通過多種途徑進(jìn)行，效率比較高的途徑是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。社會(huì)實(shí)踐貫穿于教育的各個(gè)階段，每一個(gè)階段的學(xué)生都要進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。學(xué)生可以自己組建團(tuán)隊(duì)對(duì)有關(guān)業(yè)界人士做一個(gè)采訪，并做好采訪記錄，敬老院或者醫(yī)院等公共場(chǎng)所，都可以成為一個(gè)考察社會(huì)實(shí)踐的地方，學(xué)生通過自己的所見所聞對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解更加客觀全面，并對(duì)社會(huì)上發(fā)生的一些事有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。

2.指導(dǎo)行為態(tài)度

通過學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐，教師可以對(duì)學(xué)生社會(huì)時(shí)間的體會(huì)有一個(gè)了解，對(duì)于一些學(xué)生不正確的認(rèn)知，教師應(yīng)該主動(dòng)地與學(xué)生進(jìn)行交流溝通，理解學(xué)生真正的想法。社會(huì)這個(gè)大環(huán)境對(duì)于小學(xué)生來說還是比較陌生的，小學(xué)生的好奇心比較重，對(duì)事情的觀察力比較敏銳，學(xué)生對(duì)于社會(huì)實(shí)踐比較感興趣，與學(xué)習(xí)的興趣相比之下還要高，所以通過社會(huì)實(shí)踐小學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解更加深刻，對(duì)小學(xué)德育課程更有指導(dǎo)意義。學(xué)習(xí)我國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，

三、結(jié)語(yǔ)

小學(xué)德育為了未來的精神文明建設(shè)做出了巨大貢獻(xiàn)，緊跟黨的步伐，貫穿教育的全過程，使學(xué)生認(rèn)知能力有所提高。社會(huì)主義核心價(jià)值觀與小學(xué)德育相融合，對(duì)學(xué)生傳授關(guān)于思想品德的知識(shí)，使學(xué)生樹立愛國(guó)思想，引導(dǎo)學(xué)生從多種角度分析問題，提高判斷能力，使學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。小學(xué)德育與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相結(jié)合，為學(xué)生增加社會(huì)閱歷提供了機(jī)會(huì)，對(duì)于為人處世有一個(gè)基礎(chǔ)的了解，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，并學(xué)習(xí)了黨的十八大精神，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀以及世界觀，相信科學(xué)技術(shù)的發(fā)展一直走在社會(huì)前沿。學(xué)校教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合可以深入落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，使學(xué)生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)更加豐富，并且還能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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[3]張萌，李立菊.基于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的大中小學(xué)課程德育一體化建設(shè)路徑[J].湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào)，2019，32（4）：82-83.

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