姚慧潔

【摘要】伴隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展，英語學(xué)習(xí)的廣度和深度也在隨之加強(qiáng)。經(jīng)調(diào)查研究顯示，大學(xué)生在科技英語閱讀方面普遍存在著一定問題，閱讀現(xiàn)狀并不樂觀，因此，探究大學(xué)生在科技英語閱讀中的障礙勢在必行?？萍加⒄Z閱讀之難主要體現(xiàn)在背景知識、詞匯障礙、閱讀障礙、語法和語義障礙等幾個方面。本文旨在分析科技閱讀閱讀障礙的原因，并提出了相應(yīng)的對策，以此提高大學(xué)生科技英語閱讀能力，進(jìn)而全面提升其英語水平。

【關(guān)鍵詞】科技英語 特點(diǎn) 閱讀障礙 對策

科技英語是一種常見的英語語體，是一種科技類文體。由于科技英語既包括了自然科學(xué)方面的一些知識，同時也包括社會科學(xué)的各類知識，所以科技英語具備了嚴(yán)格的邏輯性、較強(qiáng)的專業(yè)性、客觀的語言以及精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)，這些決定了科技英語在閱讀的過程中存在一定障礙。

一、科技英語的特點(diǎn)

1、語法特點(diǎn)

科技英語表達(dá)的內(nèi)容屬于科學(xué)技術(shù)范疇，它是客觀描述科學(xué)技術(shù)的載體。這就決定了科技英語文本具有嚴(yán)密的邏輯性，其根本任務(wù)是客觀公正地表達(dá)作者的觀點(diǎn)。因此，科技英語在語法的運(yùn)用上和日常英語不同，例如頻繁使用被動語態(tài)、長句、復(fù)句、非限定動詞、非謂語從句等等。

2、詞匯特點(diǎn)

科技英語的詞匯主要分為三類：專業(yè)詞匯、次專業(yè)詞匯、非專業(yè)詞匯。由于科技英語表達(dá)內(nèi)容的嚴(yán)謹(jǐn)性，其中有80%為日常使用詞匯，剩余的20%是專業(yè)詞匯。科技英語的詞匯組成十分廣泛，所謂的科技詞匯是指在各個學(xué)科或?qū)I(yè)中應(yīng)用的專業(yè)詞匯或行業(yè)術(shù)語，隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，就必然有新詞匯為新現(xiàn)象下定義，于是就組成了大量的科技詞匯?？萍嘉恼轮饕钦撌隹萍颊擖c(diǎn)，或敘述某些自然規(guī)律科學(xué)原理現(xiàn)象等，而每門學(xué)科或?qū)I(yè)都會有其特定的一套精確而含義狹窄的名詞和術(shù)語.如激光（laser）機(jī)迫人（robot）、熱管（heat pipe）等?？萍加⒄Z中，有許多單詞意思和日常英語表達(dá)不同，例如：concrete pavement中的concrete在日常英語中是“具體的”，而在此是“混凝土”的意思。這樣的例子不勝枚舉。正確地理解句意不僅需要具有一定的英語知識，還要有一定的專業(yè)知識和掌握詞匯的科技含義。

二、科技英語閱讀的難點(diǎn)

科技英語作為一種重要且特殊的英語文體，其所表述的內(nèi)容是專業(yè)知識，是科技信息的載體。因此，在科技英語的閱讀過程中，不免會存在一些閱讀障礙。本研究采用問卷調(diào)查以及訪談的方法來探究當(dāng)代大學(xué)生面對科技英語的閱讀障礙，并分析造成這些閱讀障礙的原因。為了探究科技英語閱讀障礙，華北水利水電大學(xué)的近120名學(xué)生接受了科技閱讀障礙的向卷調(diào)查，調(diào)查的結(jié)果通過SPSS13.0進(jìn)行分析。此外，本研究還對6名學(xué)生進(jìn)行了訪談，訪談的結(jié)果將作為問卷調(diào)查的補(bǔ)充此次來構(gòu)成分析閱讀障礙成因的依據(jù)。

經(jīng)我的調(diào)查研究顯示，大學(xué)生在背景知識（background knowl-edge）詞匯和語法（vocabulary and grammar）、閱讀策略（readingstrategy）等方面存在著不同程度的閱讀障礙，造成閱讀障礙的主要原因是學(xué)習(xí)詞匯和語法的方法不當(dāng)、英語課外閱讀量和英語文化背景輸入量較少、閱讀策略的認(rèn)知和運(yùn)用不當(dāng)。

三、科技英語閱讀之難的原因及對策

首先，背景知識是閱讀科技文章過程中必不可缺的一部分，專業(yè)性文章閱讀有障礙讀的原因是背景知識的缺失。通過調(diào)查問卷分析可得，絕大多數(shù)的同學(xué)由于不了解背景知識導(dǎo)致對文章陌生認(rèn)識。例如，如果老師布置了一篇閱讀名為“What can genetic test-ing really tell you？”的文章，如果不知道“genetic testing”，即“基因測試”具體是什么、有哪些變現(xiàn)、會對人們產(chǎn)生怎樣的影響，就不會順利完成文章的閱讀。因此，在閱讀之前，需要查詢文章相關(guān)的背景知識，只有理解了文章的背景，才能深入明白作者想傳達(dá)的意思。假設(shè)你正在閱讀一篇關(guān)于克隆羊的閱讀，如果不了解克隆的發(fā)展，腦海中沒有克隆的知識，就吸易造成文章中的相關(guān)專業(yè)術(shù)語不了解，影響閱讀。因此，了解文章的背景知識對于科技英語的閱讀有著不可忽視的作用。

其次，詞匯和語法是衡量一個學(xué)生英語學(xué)習(xí)基本功的重要標(biāo)準(zhǔn)，因此必須注重科技英語中專業(yè)性詞匯的積累。一些專業(yè)性較強(qiáng)的文章出現(xiàn)了專業(yè)性詞匯，例如：Heavy-duty genetic tests（正規(guī)的基因測試）、sickle cell anemia（鐮狀細(xì)胞性貧血）、cystic fibrosis（囊性纖維化）、telomeres（染色體終端），這些詞若是不明白它們的含義，那么在閱讀過程中就會出現(xiàn)障礙。因此，在閱讀科技文本時，需要學(xué)生日復(fù)一日多背單詞，閱讀大量文章，積累單詞以及語法。因此，了解掌握專業(yè)性術(shù)語可極大地對幫助科技英語閱讀。

掌握閱讀策略是學(xué)生在閱讀科技英語文章中必不可少的技能?？萍加⒄Z文章所承載的內(nèi)容都是客觀規(guī)律、科學(xué)發(fā)現(xiàn)、研究結(jié)果等。因此，在語言上具有概念明確，在詞義上具有術(shù)語精準(zhǔn)，在句法結(jié)構(gòu)上具有規(guī)范統(tǒng)一等特點(diǎn)。因此，在閱讀的過程中，應(yīng)當(dāng)剖析長難句，分析句子結(jié)構(gòu)，從而深入理解文章內(nèi)容?？萍加⒄Z的過程中，應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)閱讀能力.提高閱讀質(zhì)量，掌握科技英語文章中詞匯特點(diǎn)，清楚科技英語文章閱讀目標(biāo)，明白科學(xué)道理，掌握科學(xué)發(fā)展的動態(tài)導(dǎo)向，這樣才是閱讀科技英語的最終目的的歸宿。

結(jié)語：科技英語具有很強(qiáng)的專業(yè)性，在閱讀中需要細(xì)心關(guān)注每一個細(xì)節(jié)知識點(diǎn)，并且在業(yè)余時間多關(guān)注科學(xué)技術(shù)、應(yīng)用能力各方面的信息，以此來擴(kuò)大知識面，進(jìn)而提升閱讀速度和效率，同時也要注重英語基本功的訓(xùn)練，扎實(shí)基礎(chǔ)，這樣才更好掌握科技英語的閱讀精髓，從而更好地提升英語水平。

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