• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      小學(xué)高段名著閱讀指導(dǎo)之我見

      2020-12-23 04:43:07楊惠精
      新課程·上旬 2020年40期
      關(guān)鍵詞:小學(xué)高段名著閱讀策略

      楊惠精

      摘 要:課標(biāo)重視“知”的積累,“感”的沉淀,“寫”的運用,提倡多讀書、好讀書、讀好書、會讀書,這些都為學(xué)生閱讀名著提供了最新理念,鼓勵學(xué)生多讀文學(xué)名著,領(lǐng)略歷史文化的豐姿,汲取豐富的養(yǎng)料,讓學(xué)生終身受益!但在具體實踐中,名著閱讀流于形式,收效甚微。怎樣做好小學(xué)高段名著閱讀指導(dǎo)呢?結(jié)合教學(xué)實際,從“預(yù)測封面”“教給方法”“選擇精品”三方面淺談小學(xué)高段名著閱讀的策略。

      關(guān)鍵詞:小學(xué)高段;名著閱讀;策略

      《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量。提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書?!币虼?,如何指導(dǎo)學(xué)生名著閱讀,是語文教師的工作之重,但經(jīng)過一段時間的閱讀指導(dǎo)實踐,筆者發(fā)現(xiàn),名著閱讀指導(dǎo)策略缺失,鑒于此,筆者力求改變名著閱讀“淺顯化”“碎片化”的現(xiàn)狀,讓名著閱讀伴隨學(xué)生不斷成長、發(fā)展、提升。

      一、預(yù)測封面,激發(fā)閱讀興趣

      興趣是最好的老師。一本書,封面總是先映入讀者眼簾,借助書名,可以了解文章的大概內(nèi)容。在教學(xué)中,我們可以根據(jù)封面大膽預(yù)測故事的情節(jié),提出疑問,以此激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

      在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會如何讀一本書的課上,我以《魯濱遜漂流記》這本小說為例,指導(dǎo)學(xué)生按照由表及里的順序,先從讀封面開始,了解封面上的信息,然后追問:“讀了書名,你想知道什么?”學(xué)生紛紛提問:“魯濱遜是個什么樣的人?他為什么要去漂流?去哪里漂流?怎樣漂流?漂流中經(jīng)歷了什么?結(jié)果怎樣?”這一系列的問題喚醒了學(xué)生的預(yù)測意識,引導(dǎo)學(xué)生一邊閱讀一邊預(yù)測,從而激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

      二、教給方法,提高閱讀能力

      由于名著大多篇幅較長,讓很多學(xué)生望而生畏。所以在名著導(dǎo)讀中,教師的方法引領(lǐng)顯得尤為重要。俗話說,授人以魚,不如授人以漁。學(xué)生只有掌握了一定的閱讀方法,才能更好地親近經(jīng)典。

      1.學(xué)會泛讀——瀏覽、速讀與跳讀,初步了解小說內(nèi)容

      課前,學(xué)生讀了《魯濱遜漂流記》這部小說,摘取了重要信息,并完成了書簽上的表格,課堂上我就請學(xué)生匯報表格,讓學(xué)生明白這些信息從哪里獲取。在老師的引導(dǎo)下,學(xué)生明白書名、作者、國籍這三方面信息是從封面上獲取的。寫作背景、內(nèi)容簡介、主題思想這三方面信息是瀏覽了序或前言知道的。小說共有幾個章節(jié)?可能最感興趣的章節(jié)是什么?這兩方面信息是從目錄上獲取的。接著老師相機(jī)總結(jié),讀一本小說應(yīng)先從封面讀起,再瀏覽序、目錄等,這就是小說閱讀由表及里的開始。然后再進(jìn)入整本書的閱讀。在學(xué)生了解了《魯濱遜漂流記》這本書的大概內(nèi)容時,我讓每個學(xué)生都提一個自己感興趣的、需要解決的問題。然后追問:這是一部兩百多頁的長篇小說,要想很快知道問題的答案,該怎么辦呢?學(xué)生介紹自己的方法,我相機(jī)介紹速讀和跳讀的方法。速讀:快速讀書的方法,一目三行,有能力的孩子一目十行,對文章迅速瀏覽,找到自己需要的問題的答案。跳讀:跳躍式的閱讀,結(jié)合目錄或者內(nèi)容簡介,只讀自己感興趣的部分,把與自己問題無關(guān)的內(nèi)容放在一邊,有時百思不得其解時先跳過去。讓學(xué)生用這樣的方法解答自己的疑惑,學(xué)生的興趣被激發(fā)后,就讓他們靜心閱讀名著,只有這樣,學(xué)生的閱讀能力才會提高。

      2.學(xué)習(xí)精讀——做摘抄,寫感悟,背佳句

      書讀百遍,其義自見。朱熹在《讀書之要》中說過:“熟讀而精思。”強(qiáng)調(diào)的就是好書要精讀。要讀懂一本書,僅僅了解故事的主要情節(jié)肯定不夠,那如何來精讀呢?古人云:“好記性不如爛筆頭。”摘抄小說中的精彩片段,這是一個很好的讀書方法,不過,對于很長的片段,我們可以采用摘抄段首語句、概括主要內(nèi)容、截取片段精華等方法。但要在最后注明該段文字出自哪本書、哪一章節(jié)、哪一頁,方便以后查閱。只有日積月累,堅持不懈,寫文章時才能做到文思泉涌,下筆如有神。

      閱讀一部小說僅僅靠做摘抄是不夠的。我們還要把書讀得更厚一些,如果學(xué)生靜下心來細(xì)細(xì)品味的話,就會發(fā)現(xiàn),一個小小的片段,卻能讀出方方面面的收獲。然后我就以“解救星期五”這個片段為例,引導(dǎo)學(xué)生讀一讀,看看從這個片段中感悟到什么。學(xué)生一邊讀,一邊思考,體會作品精妙的語言、深邃的思想。細(xì)嚼慢咽,字斟句酌,眉批旁注,賞閱玩味。當(dāng)學(xué)生逐步進(jìn)入作品的境界,與作品中的人物對話,與作家的心靈對話后,就會擁有獲得知識的樂趣,同時,精神世界也會得到陶冶。這樣完整地讀完一部名著后,學(xué)生閱讀名著的意志力就有可能得到增強(qiáng)。在每本書中,都有一些富有哲理、給人啟迪的經(jīng)典名句,我們還可以從書中找出好詞佳句背一背。

      三、選擇精品,努力滿足需求

      面對浩如煙海的課外書籍,很多學(xué)生無從下手。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從茫茫書海中選擇適合語文學(xué)習(xí)所需的精品,是一名語文教師義不容辭的責(zé)任。

      (1)經(jīng)典性。這是提高學(xué)生閱讀品位必須堅持的標(biāo)準(zhǔn)。我推薦的書籍是《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》其中附錄2“關(guān)于課外讀物的建議”中列舉的書目,如六年級上冊推薦的高爾基的《童年》,六年級下冊推薦的《魯濱遜漂流記》等都來自語文課程標(biāo)準(zhǔn)的建議。除此之外,我還會根據(jù)閱讀主題,適當(dāng)拓展和補(bǔ)充一些在世界文學(xué)史上具有廣泛影響的中外優(yōu)秀書籍。(2)多樣性。推薦的書籍涉及古今中外各類優(yōu)秀文學(xué)作品,除了中外童話、神話、寓言、小說之外,還有中外童謠、兒童詩歌和民間故事。除了文學(xué)讀物,還推薦多本科普讀物。如《十萬個為什么》、李四光的《穿過地平線》、高士奇的《細(xì)菌世界歷險記》等,以進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,促進(jìn)人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)的提升。(3)適切性。適切性是選擇書目時的一個重要考量,明確哪些書適合小學(xué)生閱讀,哪些書不僅有意義而且有意思,孩子們喜聞樂見,能充分享受到閱讀的樂趣,從而真正愛上讀書,逐漸養(yǎng)成終身閱讀的好習(xí)慣。

      參考文獻(xiàn):

      [1]陳華娟.淺談依托教材引領(lǐng)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著的策略[J].新教師,2018.

      [2]蘇霍姆林斯基.公民的誕生[M].黃之瑞,譯.北京:教育科學(xué)出版社,2002:599.

      編輯 王彥清

      猜你喜歡
      小學(xué)高段名著閱讀策略
      例談未知角三角函數(shù)值的求解策略
      我說你做講策略
      高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的具體策略
      關(guān)于高中語文名著閱讀教學(xué)的困境分析及對策探討
      小學(xué)高段朗讀指導(dǎo)三部曲
      高中語文名著閱讀教學(xué)的審美教育思考
      小學(xué)高段散文教學(xué)策略
      小學(xué)高段習(xí)作講評課教學(xué)策略優(yōu)化的探討
      小學(xué)高段語文略讀課文分類及教學(xué)范式研究
      培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生閱讀名著能力淺探
      遵义县| 兴城市| 绥化市| 彝良县| 资讯 | 井陉县| 平舆县| 襄垣县| 南昌市| 启东市| 精河县| 屏东县| 长武县| 古蔺县| 图木舒克市| 姚安县| 雷波县| 乡城县| 儋州市| 山阳县| 大连市| 贺兰县| 英山县| 关岭| 娱乐| 康保县| 古蔺县| 台中市| 铜山县| 鹿泉市| 五指山市| 安龙县| 高淳县| 张家港市| 高碑店市| 平果县| 峨眉山市| 金湖县| 泸西县| 东山县| 民勤县|