初中化學(xué)教學(xué)中趣味化學(xué)實驗的應(yīng)用探析

石曲旺姆

摘 要：在初中化學(xué)教學(xué)過程中，課堂內(nèi)穿插趣味性化學(xué)實驗是非常有必要的?，F(xiàn)如今新課改的出現(xiàn)，對教師提出了新的要求，因此化學(xué)教師必須制定有趣味性的教學(xué)方案，及時創(chuàng)新教學(xué)手段，促進(jìn)學(xué)生高效率地學(xué)習(xí)。所以教師在課堂之中要及時穿插趣味化學(xué)實驗來提高教學(xué)效率。基于此，首先簡要分析了趣味性化學(xué)實驗的重要性，隨后從三個方面分析了趣味化學(xué)實驗教學(xué)模式，以此來供相關(guān)人士參考交流。

關(guān)鍵詞：初中化學(xué);教學(xué)模式;趣味性實驗;應(yīng)用探析

初中化學(xué)是一門非常重要的學(xué)科，能夠帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識世界，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和動手能力，化學(xué)教學(xué)中不可分割的一部分就是化學(xué)實驗教學(xué)，它貫穿了整個化學(xué)教學(xué)過程。初中化學(xué)，許多學(xué)生一接觸可能會覺得很生疏，不知如何去學(xué)習(xí)，這就需要教師采用生動趣味的教學(xué)方法積極地引導(dǎo)學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力將教學(xué)效率提到最高。這是現(xiàn)如今給化學(xué)教師帶來的一個難題，需要化學(xué)教師及時分析和思考，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，根據(jù)學(xué)生的不同情況采取相應(yīng)的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生正確地學(xué)習(xí)。

一、趣味性化學(xué)實驗的重要性

在初中化學(xué)教學(xué)中，趣味性的化學(xué)實驗發(fā)揮著不可替代的作用?，F(xiàn)如今化學(xué)教學(xué)存在著一定的問題，學(xué)生初次接觸化學(xué)這一學(xué)科，認(rèn)識不到學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣，覺得初中化學(xué)晦澀難懂，降低了學(xué)習(xí)效率，不利于學(xué)生發(fā)展。在如今教學(xué)中，初中化學(xué)教師應(yīng)該及時把趣味性化學(xué)實驗穿插到化學(xué)教學(xué)過程中，讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣和化學(xué)的魅力。課程中穿插了趣味性的化學(xué)實驗，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中興趣得以提高，對知識的接受能力也會增強。學(xué)生通過實踐認(rèn)識到化學(xué)的基本理論，可以提高教學(xué)質(zhì)量，取得好的學(xué)習(xí)成果，也能鍛煉學(xué)生的思維能力和動手能力，是值得大力提倡的[1]。

二、趣味化學(xué)實驗教學(xué)模式

在實際教學(xué)過程中，教師應(yīng)該充分發(fā)揮自己的能力，采用先進(jìn)的教學(xué)手法，提高自己的教學(xué)水平，努力把趣味性化學(xué)實驗融入化學(xué)教學(xué)之中，達(dá)到新課改的要求。趣味性實驗融入教學(xué)之中，還有助于教師對學(xué)生的思維能力進(jìn)行培養(yǎng)。而如何在化學(xué)教學(xué)中穿插趣味化學(xué)實驗，就成為重中之重。

（一）課前通過趣味實驗引入教學(xué)

教師在教學(xué)過程中要及時改革教學(xué)方法，將趣味性實驗引入化學(xué)教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的好奇心。在課程開始之前可以引入有趣的實驗，鼓勵同學(xué)們參與到實驗之中，自己動手，發(fā)現(xiàn)問題及時提問，與老師進(jìn)行溝通，解決自己的問題。比如在上課之前可以演示石灰水遇二氧化碳變渾濁的實驗，提高學(xué)生注意力。同時教師積極引導(dǎo)學(xué)生將生活與實驗結(jié)合起來，在生活中也可以進(jìn)行化學(xué)實驗，提高學(xué)生的積極主動性，也能拓展學(xué)生的知識面，有助于提高學(xué)生的化學(xué)成績。在教學(xué)中教師及時改變教學(xué)方式。將課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生切身參與到課堂之中，會有更好的效果。

（二）提升學(xué)生對化學(xué)實驗的重視

初中化學(xué)是一門很重要的實驗科學(xué)。所以在教學(xué)過程中，教師必須要強調(diào)實驗教學(xué)的重要性，積極引導(dǎo)學(xué)生參與到實驗教學(xué)中。這也要求學(xué)校提供扎實的實驗設(shè)備，為學(xué)生實驗提供良好的保障。教師則發(fā)揮良好的指引作用，引導(dǎo)學(xué)生靈活學(xué)習(xí)。學(xué)生親身參與了實驗過程，有助于學(xué)生理解化學(xué)知識，相較于死記硬背，有著更好的作用，有助于學(xué)生了解實驗背后的原理，簡單輕松的學(xué)習(xí)氛圍極大地提升了學(xué)習(xí)效率。

（三）復(fù)雜問題簡單化

化學(xué)是一門與生活密切聯(lián)系的學(xué)科并且是非常實用的，在化學(xué)課程上學(xué)習(xí)的內(nèi)容看似十分復(fù)雜，其實都可以通過實驗來解決，實驗結(jié)果和現(xiàn)象能夠直觀清楚地幫助學(xué)生了解實驗背后的原理，方便學(xué)生記憶[2]。在初中化學(xué)學(xué)習(xí)中有許多化學(xué)反應(yīng)的實驗現(xiàn)象、實驗結(jié)論需要學(xué)生熟練掌握，而如果僅僅是靠學(xué)生的死記硬背，這些知識將是十分復(fù)雜的，學(xué)生看來是枯燥無味的，不僅無助于學(xué)生記憶，也不利于教師進(jìn)行教學(xué)。而在實際教學(xué)中如果教師采用生動的化學(xué)實驗，課后及時總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固學(xué)到的內(nèi)容，就會事半功倍，簡單的實驗可能會有明顯的作用。初中化學(xué)對于許多學(xué)生來說是新接觸到的，學(xué)習(xí)上可能會有一些困難，需要學(xué)生做到及時復(fù)習(xí)和鞏固，所以在課下教師可以安排學(xué)生自主進(jìn)行實驗。比如在學(xué)習(xí)酸和堿的時候，可以安排學(xué)生在家用醋去除水垢?；瘜W(xué)課程與實驗是分不開的，化學(xué)方面的許多知識都是通過實驗現(xiàn)象得出的，在教學(xué)中，教師要及時優(yōu)化自己的教學(xué)模式，采用生動有趣的實驗教學(xué)，幫助學(xué)生更簡單易懂地掌握知識，也能提高學(xué)生的專注力，在學(xué)習(xí)化學(xué)時可以讓學(xué)生通過實驗解決生活中的問題，不斷提高學(xué)生的思維能力和動手能力，熟練掌握化學(xué)知識，從而實現(xiàn)高效率教學(xué)。

三、結(jié)束語

實驗教學(xué)在化學(xué)教學(xué)過程中是至關(guān)重要的，學(xué)生不僅要有扎實的理論基礎(chǔ)，還要有較強的實驗?zāi)芰?，現(xiàn)如今對學(xué)生提出了新要求，即要成為綜合性人才，不僅要懂理論，還要會實際操作。這也需要老師積極引導(dǎo)學(xué)生，用化學(xué)實驗的方法解決化學(xué)問題，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生還可以通過實驗學(xué)習(xí)知識，解決生活中的一些問題。實驗過程本身是有趣的，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生可以短時間內(nèi)大幅度提高成績，在有趣的教學(xué)中，既提高了成績又帶來了愉悅的心情。

參考文獻(xiàn)：

[1]王大野.初中化學(xué)教學(xué)中趣味化學(xué)實驗的應(yīng)用探析[J].好家長，2017（66）：109.

[2]劉新穎.初中化學(xué)教學(xué)中趣味化學(xué)實驗的應(yīng)用探析[J].中國校外教育，2019，663（7）：123，126.