韓金星

摘要：現(xiàn)代教育背景下，隨著新課程改革熱度的逐漸提高，推行素質(zhì)教育已經(jīng)成為如今教育的主要任務(wù)，因此體育教學(xué)的重要性也在逐漸地凸顯?？鞓敷w育指的是讓初中生在體育教學(xué)中去親身體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)，其具備較強(qiáng)的趣味性與樂趣性，能夠激發(fā)了初中生對(duì)體育活動(dòng)、對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛，在體育教學(xué)過程中應(yīng)用“快樂體育”的教學(xué)理念可以有效地激發(fā)初中學(xué)生們對(duì)體育的熱愛，從而有助于學(xué)生們樹立終身體育的觀念，在一定程度上能夠提升學(xué)生們的身體素質(zhì)?？鞓敷w育觀念的應(yīng)用不但可以讓教師更加享受教學(xué)，也可以拉近師生距離。因此文章簡(jiǎn)單介紹快樂體育理念的定義，并圍繞“快樂體育”的教學(xué)理念在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用展開分析，以期提高初中體育教育的實(shí)際效率。

關(guān)鍵詞：初中體育;快樂體育;應(yīng)用效果

在初中時(shí)期是學(xué)生身心健康發(fā)展的重要階段，是培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)期，而體育學(xué)科是可以很好的協(xié)助學(xué)生形成良好身體素質(zhì)的途徑。由于受到傳統(tǒng)教學(xué)方式的影響，學(xué)校、教師和學(xué)生都沒有重視體育科目，而且教師在體育課堂中采用單一教學(xué)方式，訓(xùn)練學(xué)生都是中長(zhǎng)跑訓(xùn)練，讓大部分學(xué)生不喜歡體育科目，覺得體育科目就是跑步，比較枯燥、沒有樂趣。隨著新課改的深人，身為初中體育教師要?jiǎng)?chuàng)新傳統(tǒng)教學(xué)方式，使學(xué)生在輕松偷悅的課堂中學(xué)習(xí)體育知識(shí)，自主鍛煉身體，而且通過鍛煉認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)體育的重要性和樂趣性。

1 快樂體育概述

“快樂體育”的內(nèi)容為把將枯燥單調(diào)的體育教學(xué)變成充滿趣味性與富有一定樂趣的活動(dòng)，讓初中生在體育運(yùn)動(dòng)過程中保持放松的心情、熱情個(gè)人態(tài)度與對(duì)運(yùn)動(dòng)的享受。大多數(shù)初中體育教師在進(jìn)行日常的體育教學(xué)時(shí)，通常只看重最終的教學(xué)結(jié)果，卻忽視了初中生主動(dòng)加入到體育活動(dòng)中的過程，導(dǎo)致學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率低下。在初中體育教學(xué)中應(yīng)用“快樂體育”教學(xué)理念，正是特別強(qiáng)調(diào)了初中生的心理狀況與課堂教學(xué)參與情況，幫助學(xué)生養(yǎng)成培養(yǎng)集體觀念與運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，提升學(xué)生的體育素養(yǎng)。初中體育教學(xué)的主要任務(wù)就是增強(qiáng)初中生的個(gè)人體質(zhì)，助力學(xué)生的健康成長(zhǎng)。所以在初中體育教學(xué)中使用快樂教學(xué)的理念，應(yīng)該讓學(xué)生們快體育鍛煉。

2 “快樂體育”在初中體育教育的應(yīng)用途徑

2.1 組織小組快樂體育教學(xué)

合作學(xué)習(xí)教學(xué)方法指的是通過教師與學(xué)生間、學(xué)生與學(xué)生間進(jìn)行溝通與交流，給學(xué)生們?cè)O(shè)立輕松，快樂的體育課堂，讓學(xué)生在此種教學(xué)狀況下更好的學(xué)習(xí)體育基礎(chǔ)理論知識(shí)，幫助提升學(xué)生合作的能力、交流的能力。在教學(xué)過程中讓學(xué)生們采用合作學(xué)習(xí)的方法在一定程度上能夠促進(jìn)每個(gè)學(xué)生都可以高效的進(jìn)行學(xué)習(xí)，拉近學(xué)生們的距離，營造快樂課堂的良好的氛圍。初中體育教師應(yīng)以掌握每位初中生的基本狀況為基礎(chǔ)，把教學(xué)方向與教學(xué)目標(biāo)作為標(biāo)準(zhǔn)，合理并正確的組織學(xué)生們進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)。體育老師可以把全體同學(xué)依據(jù)特定的準(zhǔn)則分為若干個(gè)小組，小組內(nèi)的所有學(xué)生依次當(dāng)選組長(zhǎng)，而組長(zhǎng)要承擔(dān)起帶領(lǐng)組內(nèi)成員完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)的責(zé)任。教師設(shè)定學(xué)習(xí)任務(wù)與學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，應(yīng)最大限度地保證全體同學(xué)都可以加入到老師組織的活動(dòng)中去，而某些身體不適合運(yùn)動(dòng)的同學(xué)，教師可以任命其為裁判或分配記分的工作，讓所有的學(xué)生都可以加入到活動(dòng)中去。同時(shí)在課后進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)的活動(dòng)，如此也可以進(jìn)一步提升體育課堂的教學(xué)質(zhì)量。

2.2 増強(qiáng)教學(xué)知識(shí)的趣味性

教師要想在初中體育課堂中順利的開展快樂體育教學(xué)，首先要調(diào)動(dòng)學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)時(shí)的興趣，讓學(xué)生感受到運(yùn)動(dòng)的樂趣，所以就要教師選擇具備較高趣味性的體育內(nèi)容，讓教學(xué)比較生動(dòng)形象。但是在教學(xué)中也要注意，教師在增強(qiáng)體育教學(xué)知識(shí)的趣味性的同時(shí)也要注重科學(xué)性，根據(jù)學(xué)生身體實(shí)際情況和體育教學(xué)的規(guī)則，讓學(xué)生感興趣的進(jìn)行教學(xué)，通過豐富多彩的教學(xué)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的積極性，根據(jù)體育活動(dòng)中學(xué)習(xí)到運(yùn)動(dòng)技巧，完成教學(xué)目標(biāo)。增強(qiáng)體育教學(xué)知識(shí)的趣味性，有效的方式就是將游戲和體育教學(xué)相結(jié)合到一起，根據(jù)教師開展的游戲活動(dòng)讓學(xué)生積極的參與進(jìn)去，構(gòu)建出活躍的課堂氛圍，讓學(xué)生通過新奇有趣的體育游戲活動(dòng)提高求知欲，進(jìn)而提高學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)技巧。為此，教師在初中體育課堂教學(xué)時(shí)，要考慮體育教學(xué)知識(shí)，營造出有趣的游戲活動(dòng)，滿足初中生的學(xué)習(xí)樂趣。

2.3 將體育教學(xué)與學(xué)生們?nèi)粘Ｉ钕嘟Y(jié)合

在現(xiàn)階段，學(xué)校應(yīng)當(dāng)體育活動(dòng)與學(xué)生們?nèi)粘Ｉ钕嘟Y(jié)合。首先，學(xué)校可以組織學(xué)生們以及教師們一塊進(jìn)行跑操。跑步相對(duì)來說是一項(xiàng)需要依靠學(xué)生們的耐力的運(yùn)動(dòng)，并且此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)還可以許多的人一塊進(jìn)行。因此，學(xué)?？梢越M織學(xué)生們以及教師們開展跑操，對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生設(shè)定不同的跑步路程。在學(xué)校比較年輕的教師需要帶領(lǐng)學(xué)生們一塊跑步，而對(duì)于年齡比較大的教師可以根據(jù)自己的情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐懿?，這樣能夠促進(jìn)學(xué)生們多參與體育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生們核心素養(yǎng)的提升。其次，體育運(yùn)動(dòng)需要學(xué)生們具備足夠的興趣，每個(gè)人都有各自喜好的體育運(yùn)動(dòng)，并且每個(gè)人體育運(yùn)動(dòng)的能力都是不一樣的，因此，在現(xiàn)階段，學(xué)校可以安排相關(guān)的教師讓學(xué)生們培養(yǎng)一項(xiàng)適合自己的體育運(yùn)動(dòng)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)將學(xué)校內(nèi)現(xiàn)有的教學(xué)器材都用于學(xué)生們健康的體育運(yùn)動(dòng)生活方式的培養(yǎng)上，各個(gè)教學(xué)器材免費(fèi)讓學(xué)生們使用，并且全天開放，讓學(xué)生們?cè)谟锌盏臅r(shí)候就可以去做體育鍛煉，這樣才能夠促進(jìn)學(xué)生們將體育活動(dòng)與日常生活相結(jié)合，以此來進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生們對(duì)體育的熱愛，提高學(xué)生們的核心素養(yǎng)。

3 結(jié)束語

綜上所述，快樂體育是現(xiàn)階段所出現(xiàn)的新型體育教學(xué)方式，不但可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，對(duì)體育課堂感興趣，還鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，使學(xué)生形成良好的自主鍛煉習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生未來身心健康成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 龐威.“快樂體育”導(dǎo)向背景下的初中體育教學(xué)模式的探索[J]. 讀與寫，2021，18（13）：248.