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      淺談高中數(shù)學(xué)趣味化教學(xué)的策略

      2021-03-07 09:19:07童培云
      關(guān)鍵詞:趣味化教學(xué)高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略

      童培云

      摘要:高中數(shù)學(xué)作為一門能夠提升學(xué)生的綜合素質(zhì)的課程,對學(xué)生的終身發(fā)展有著重要意義。這門課程不僅需要學(xué)生有極強的邏輯思維,還需要學(xué)生對其有學(xué)習(xí)興趣。如果教師依舊使用傳統(tǒng)教學(xué)模式,不僅會使學(xué)生產(chǎn)生厭煩的心理,也會使教學(xué)效果大打折扣。所以教師在教學(xué)過程中要結(jié)合學(xué)生的實際學(xué)情,加入趣味性環(huán)節(jié),從而構(gòu)建一個快樂的高中數(shù)學(xué)課堂?;诖?,本文就現(xiàn)階段高中數(shù)學(xué)課堂現(xiàn)狀展開論述,并且提出一些趣味化教學(xué)的策略。

      關(guān)鍵詞:高中數(shù)學(xué);趣味化教學(xué);教學(xué)策略

      在高中階段,高中數(shù)學(xué)是一門重要的學(xué)科,著重培養(yǎng)學(xué)生的分析以及解決問題的綜合能力。根據(jù)新課改的要求,要促進學(xué)生們積極主動地進行學(xué)習(xí),激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,使得學(xué)生最大限度調(diào)動自我學(xué)習(xí)的積極性,挖掘?qū)W習(xí)潛能。實踐表明,相關(guān)工作的合理開展,不僅能夠有效改善高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)氛圍,同時也能消除學(xué)生對老師的恐懼感,對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高具有良好的作用,有利于為高素質(zhì)人才隊伍的培養(yǎng)與建設(shè)奠定堅實的基礎(chǔ)。

      一、目前高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)現(xiàn)狀

      在中國目前的高中數(shù)學(xué)課堂上,受到應(yīng)試教育的影響,部分教師在設(shè)計教案的時候,要么是更加注重向?qū)W生傳授更多的數(shù)學(xué)知識,而忽視了學(xué)生本身數(shù)學(xué)能力的提升,或者是過于強調(diào)數(shù)學(xué)實際教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計,而忽視了教學(xué)方法的科學(xué)選擇,再或者就是更加偏視數(shù)學(xué)重難點知識的講解過程,而忽視了為學(xué)生解除數(shù)學(xué)疑惑等。因此,當(dāng)下的教學(xué)重點是要改變落后的教學(xué)觀念,落實培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識能力的教學(xué)措施,從而培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維與數(shù)學(xué)素養(yǎng),促進學(xué)生綜合素質(zhì)水平的提升。

      二、高中數(shù)學(xué)的趣味化教學(xué)策略

      1.營造輕松愉悅的教學(xué)氛圍

      傳統(tǒng)的高中數(shù)學(xué)課堂是非??菰锏模瑢W(xué)生只能被動地接受數(shù)學(xué)教師傳授的知識,學(xué)生的思維也被條條框框的定理所拘束,得不到有效拓展。數(shù)學(xué)課堂在整體節(jié)奏上保持著嚴謹、細致的風(fēng)格是非常必要的,可以幫助學(xué)生對知識進行有效地梳理,符合數(shù)學(xué)知識本身的教學(xué)特點。但是沒有任何起伏的教學(xué)氛圍會讓學(xué)生產(chǎn)生乏味、無聊的心態(tài),學(xué)生可能會出現(xiàn)注意力不集中、走神的問題。眾所周知,數(shù)學(xué)的知識點之間具有緊密的關(guān)聯(lián),一時的走神可能會讓學(xué)生的思維不能跟上教師的上課節(jié)奏,從而降低學(xué)生的聽課效率,所以在教學(xué)課堂中適度地增添花樣式教學(xué)內(nèi)容,為課堂增添趣味性事件可以吸引學(xué)生的注意力,讓學(xué)生可以在課堂中獲得新鮮感。

      2.運用教學(xué)新模式

      在高中數(shù)學(xué)教學(xué)之中,教師要采取一定的教學(xué)模式,放手給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)最大的空間和時間,切實讓學(xué)生們發(fā)揮主體地位。比如說,強調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的運用。教師在進行授課時,利用現(xiàn)代信息技術(shù)制作課件,通過上傳網(wǎng)絡(luò)以供學(xué)生學(xué)習(xí),師生之間借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的方式,進行知識的傳遞以及信息的反饋。學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候,其時間空間則不會受到局限,而教學(xué)環(huán)境更為開放。教師不時將更有價值的學(xué)習(xí)資料上傳到網(wǎng)絡(luò),而學(xué)生可以及時接收并進行學(xué)習(xí),豐富認知,拓展思維。如在教學(xué)“點、線、面的關(guān)系”這一部分知識的時候,教師課前根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制作言簡意賅的學(xué)習(xí)視頻,掌握好教學(xué)視頻的時間,控制在十分鐘左右,視頻中著重對知識點進行說明,而在視頻的結(jié)尾之處,可以通過延伸性的提問來引發(fā)學(xué)生們的深入思考,教師就學(xué)生的典型問題進行針對性講解,避免課堂教學(xué)的泛泛而談。

      3.豐富教學(xué)形式

      興趣作為從事各項活動時體現(xiàn)出來的一種積極心理傾向,有利于更好地完成實踐活動。因此,教師需要在數(shù)學(xué)教學(xué)中重視對學(xué)生興趣的培養(yǎng),這也是提高課堂教學(xué)趣味性的重要基礎(chǔ)。首先,教師要抓住學(xué)生的心理特點。高中階段的學(xué)生正處于青春期,年少懵懂,對各種新鮮事物充滿了好奇與興趣,當(dāng)他們受到外界事物的干擾時,往往很難控制住自己,并且學(xué)生的自尊心比較強,不能受到一點打擊,同時這一階段的學(xué)生有著強烈的獨立意識和良好的思維意識。

      4.巧用多媒體,豐富課堂教學(xué)

      目前隨著多媒體技術(shù)的發(fā)展,教學(xué)形式已經(jīng)有很大的進步,在大部分的學(xué)校中基本都具備了多媒體教學(xué)的硬件設(shè)備。影音設(shè)備、交互式電子白板、互聯(lián)網(wǎng)等多媒體教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用,也能夠讓課堂呈現(xiàn)出更加豐富的效果。多媒體教學(xué)也作為一種較為常見的教學(xué)模式應(yīng)用在各個學(xué)科的學(xué)習(xí)當(dāng)中。但是在高中數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)當(dāng)中,從目前教師的實際教學(xué)狀況來看,多媒體教學(xué)還是應(yīng)用得不夠充分,這在一定程度上與數(shù)學(xué)學(xué)科的特點有關(guān)。因此,在當(dāng)前的教學(xué)背景下,數(shù)學(xué)教師要善于利用多媒體設(shè)備,善于發(fā)掘多媒體設(shè)備的功能,并靈活地運用在數(shù)學(xué)教學(xué)的課堂中,豐富課堂教學(xué)。

      5.聯(lián)系生活實際

      新課改背景下,教師需要積極活躍課堂氛圍,但從實際效果來看并不理想。從短期來看,通過各種各樣的教學(xué)形式能夠讓學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,但這只是在某一方面觸動了學(xué)生,這種興趣的存在時間比較有限,一般無法維持較長的時間。那么這就需要從內(nèi)因出發(fā),以數(shù)學(xué)魅力來感染學(xué)生,使他們可以真正愛上數(shù)學(xué)這門學(xué)科。因此,教師在開展趣味化教學(xué)的過程中,不能只從形式上做出改變,還要根據(jù)內(nèi)在影響因素,注重數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生的探究興趣。

      6.營造良好的教學(xué)環(huán)境

      新高考模式下,高中學(xué)校要重視創(chuàng)造良好的數(shù)學(xué)教學(xué)環(huán)境,給予適當(dāng)?shù)馁Y金投入,采購相應(yīng)的硬件設(shè)備,如投影儀、智能課桌等設(shè)備,提升教學(xué)環(huán)境的現(xiàn)代化水平。這樣一方面可以利用新媒體技術(shù)讓知識呈現(xiàn)得更加生動和全面,另一方面也可以提升學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。具體培訓(xùn)工作需要將理論與實踐結(jié)合,在開展相關(guān)課程培訓(xùn)時,還需要給數(shù)學(xué)教師提供教學(xué)實踐機會,讓數(shù)學(xué)教師在實踐中增強自己的執(zhí)教能力。最后,學(xué)校還需要健全反饋機制,通過及時的、完善的考評制度,幫助高中數(shù)學(xué)教師查缺補漏,不斷改進自己的教學(xué)方法,從而促進高中數(shù)學(xué)教學(xué)的深入改革與發(fā)展,進而不斷貼合新高考環(huán)境。

      三、結(jié)語

      總而言之,高中數(shù)學(xué)教師要想有一個趣味課堂,不僅要加強研究課本內(nèi)容,還要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容合理創(chuàng)新教學(xué)方式,讓學(xué)生可以深刻感受到數(shù)學(xué)的活力,從而提升教學(xué)質(zhì)量。教師必須要與時俱進,更改教學(xué)理念,使用趣味的教學(xué)手段吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而把課堂變成趣味課堂。

      參考文獻:

      [1]王海軍.新高考背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式探究[J].啟迪與智慧(中),2020(12):46—47.

      [2]姜寧,李菲菲.新高考模式下的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)深度學(xué)習(xí)的有效實施分析[J].高考,2020(27):6..

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