蔣宜奇

摘 要：怎樣學(xué)以致用，如何高效學(xué)習(xí)，是當(dāng)下學(xué)習(xí)者經(jīng)常提及并研究的話題。最近一直在思考這個(gè)問題，但記憶深處一直閃現(xiàn)著一些畫面，耳旁總縈繞著一些激動(dòng)和興奮的聲音，以至于不得不說出來，不得不寫出來。

關(guān)鍵詞：高效;學(xué)習(xí);實(shí)踐;游學(xué);訪學(xué);活動(dòng)

那是2014年11月22日，我有幸參加了“金色教苑”鄉(xiāng)村教師研訓(xùn)基地學(xué)校管理者研修班培訓(xùn)。十天的培訓(xùn)，給我留下了深刻的印象。無論是從培訓(xùn)的形式還是從培訓(xùn)的內(nèi)容看，都是一次前所未有的經(jīng)歷。因此，我對(duì)這次活動(dòng)始終懷著一種感恩之心和感激之情，直到現(xiàn)在談起還是記憶猶新。

一、山東青州游學(xué)活動(dòng)

山東是儒家圣賢孔子的故里，有著悠久的歷史文化地名和文化內(nèi)涵底蘊(yùn)。

我們經(jīng)常談社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，但對(duì)于社會(huì)實(shí)踐課如何去上，怎樣才能做到有效或達(dá)到高效，的確還沒有去研究過。2014年11月24日的青州游學(xué)“老師去哪兒了”，讓我對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有了全新的認(rèn)識(shí)。本次活動(dòng)每小組有六人，當(dāng)我們拿到活動(dòng)題目時(shí)都傻眼了。但在組長(zhǎng)的精心組織和安排下我們開始了案頭工作。有的老師上網(wǎng)查資料，有的組員認(rèn)真讀題審題眼，有的則查閱地圖做記錄，還有的在研究出行的交通工具……半個(gè)小時(shí)之后，我們騎著青州市政府早已安排好的免費(fèi)自行車出發(fā)了。我們邊走邊問，很快就找到了第一個(gè)景點(diǎn)——青州最有故事的一棵老樹，沿著青州古街我們很快找到了青州最美麗的兩種石頭，青州的十大非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，青州的大碗茶，青州的萬年橋、沈星橋、大鐵牛、阜財(cái)門等。在青州市區(qū)，我們一路詢問，一路合影，一路狂奔，青州城的風(fēng)吹亂了我們的頭發(fā)，但我們六個(gè)人誰也不肯落在后面，都爭(zhēng)先恐后，拼命蹬車，爭(zhēng)取第一個(gè)找到題目中的問題，作為第一名出現(xiàn)在賓館（主會(huì)場(chǎng)）。我們六人在青州城的大街小巷穿梭著，時(shí)間很快就到下午兩點(diǎn)，我們一看題單，大題還在后面呢，于是我們草草吃了一頓午飯，在吃午飯的過程中，已改變了下面行程的交通工具——出租車。說走就走，我們一行六人乘坐了兩輛出租車向駝山奔去，到了駝山，我們?cè)谛蹅サ年惶鞂m前拍了照后，又匆匆與云蒙山的“壽”字合了影。就這樣，又是一路飛奔，大約5：40分左右，我們終于來到了探索之旅的最后一站——山東青州濕地公園。到了青州濕地公園，天色已黑下來，路燈也亮起來了，我們才感受到了青州城的靜怡和安詳。這時(shí)，大家已是饑腸轆轆了，于是，在一路的談笑聲中，我們乘著的士回到了賓館。但值得慶幸的是，我們按時(shí)完成了所有任務(wù)。我從這次活動(dòng)中真正感受到了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)所體現(xiàn)出的意義和價(jià)值：團(tuán)隊(duì)精神與協(xié)作力量的重要性，同時(shí)，在短短的一天時(shí)間，我們就了解了青州城的名勝古跡和歷史文化，記憶深刻。

二、山東壽光游學(xué)活動(dòng)

這次我們組主要參觀考察的是壽光圣城中學(xué)。到了圣城中學(xué)后，我們受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱烈歡迎。圣城中學(xué)有著豐厚的文化積淀和濃郁的校園文化氛圍。走進(jìn)美麗的校園，你就會(huì)被靈動(dòng)的墻壁所包圍，如經(jīng)典詩詞長(zhǎng)廊、勵(lì)志名言長(zhǎng)廊等等，還有人文化的草坪和綠化帶設(shè)計(jì)，如“請(qǐng)腳下留青”等有靈性的提示語。走進(jìn)教學(xué)樓大廳，樓道內(nèi)是別具一格的書架，各類書籍整齊地?cái)[在書架上，無不令人神往?？吹竭@里你會(huì)情不自禁地感受到這里的老師和同學(xué)們每天都在這安靜、美好的地方，吮吸著濃郁的書香，遨游在書籍的海洋，內(nèi)心會(huì)有一種強(qiáng)烈的沖動(dòng)和興奮。緊接著，我們又參觀了壽光第一中學(xué)、壽光實(shí)驗(yàn)小學(xué)……在交流中我們感受到：從學(xué)校校長(zhǎng)到學(xué)校的每一位老師身上都有著以學(xué)生發(fā)展為本，務(wù)實(shí)、高效的教育教學(xué)理念。我們所聽到的每一節(jié)課，所看到的每一本教案、每一篇作業(yè)、每一張活動(dòng)表都體現(xiàn)著一種工作的細(xì)致、務(wù)實(shí)。的確是樸實(shí)的課堂，務(wù)實(shí)的管理。

三、游學(xué)、訪學(xué)啟示——教育重在實(shí)踐

首先，本次訪學(xué)活動(dòng)不僅讓我感受到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性，而且讓我看到了真正的教育，教育體現(xiàn)了教育者的不遺余力。同時(shí)讓我也學(xué)會(huì)了：作為一名骨干教師如何去培訓(xùn)年輕教師，如何跳出教育看教育。的確讓我視野開闊了，思想提高了，工作著力點(diǎn)明確了，理念提升了。感謝西部陽光教育基金會(huì)和甘肅省教育廳給我們提供的這次機(jī)會(huì)，感謝睿智的趙老師、細(xì)心的小張老師和憨憨的小楊老師的精心組織和認(rèn)真安排。一路訪學(xué)，一路感動(dòng)，反思我們的教育實(shí)踐;回想訪學(xué)中的精彩故事，借鑒他們的成功經(jīng)驗(yàn)。

其次，教育的確要回歸到它的本真——教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐。如果我們的學(xué)校，我們的教育像本次山東游學(xué)、訪學(xué)活動(dòng)一樣去做，我想，我們的學(xué)生肯定會(huì)從不學(xué)變?yōu)闀?huì)學(xué)直至愛學(xué)，最終達(dá)到學(xué)得深刻、學(xué)得深入，融會(huì)貫通，學(xué)以致用。

最后，作為一名校長(zhǎng)或者學(xué)校管理者要有“堅(jiān)守”的品質(zhì)。一所學(xué)校的發(fā)展，難能可貴的是有自己的東西，但每一次改革都不是那么輕而易舉的，它可能需要五年、十年甚至更長(zhǎng)時(shí)間，尤其是我們育人這一職業(yè)，更不可能立竿見影，它的周期性很長(zhǎng)。但只要我們循著教育的規(guī)律做事，即使目前得不到別人的認(rèn)可，但只有不放棄，不拋棄，才可能會(huì)做出一番成績(jī)。堅(jiān)守教育初心，不斷反思自己的教育行為，教育路上且行且珍惜，教育路上高效重實(shí)踐，才有可能為學(xué)校更好、更快發(fā)展做出一些貢獻(xiàn)。