立德樹人背景下初中音樂德育研究

摘 要：中學(xué)時(shí)期是德育教學(xué)中必不可少的教學(xué)時(shí)期，對(duì)于中學(xué)生的心理發(fā)育來說是較為重要的階段，如果不好好引導(dǎo)會(huì)帶來學(xué)生叛逆的嚴(yán)重后果。在立德樹人的背景下，對(duì)如何在音樂課堂上應(yīng)用德育進(jìn)行了一定研究和探究。

關(guān)鍵詞：立德樹人;初中音樂;德育

立德樹人是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，對(duì)于德育意義重大，為了進(jìn)行良好的思想道德教育，教師應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持育人為本，德育為先，從而實(shí)現(xiàn)不忘初心的德育教學(xué)之路，讓學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)過程中更健康、更快樂，品質(zhì)更加高尚。

一、立德樹人理念對(duì)于初中音樂教學(xué)的重要性

在立德樹人的背景下，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，對(duì)德育相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行深化和優(yōu)化，重視學(xué)生綜合素質(zhì)和德育的培養(yǎng)，讓學(xué)生能夠全面發(fā)展。

初中生的心理狀態(tài)正在初步進(jìn)入青春期，因此要在普通的教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行德育，讓學(xué)生感受到有趣的課堂氛圍，從而積極參與到教學(xué)活動(dòng)中。教師要以不被學(xué)生抗拒的方式提升學(xué)生的思想道德水平，讓他們的心靈更加健康，對(duì)未來的發(fā)展產(chǎn)生正面的影響，從而形成健康向上的生活態(tài)度、學(xué)習(xí)態(tài)度。

二、初中音樂德育教學(xué)的策略

德育不是張口就來或者一蹴而就的，必然要經(jīng)過長(zhǎng)期的提升與改善，對(duì)于教師的教學(xué)策略有一定的要求。特別是在立德樹人的背景下，教師本身的德行水準(zhǔn)是非常重要的。

1.教師作為德育榜樣

教師想要讓學(xué)生的思想道德得到提升，讓學(xué)生能夠獲得德育方向的水平提升，首先要讓自己的德育水平處在良好發(fā)展的前提下才能讓學(xué)生以教師為榜樣，提升自己的情操。教師在上課時(shí)，自身的行為和語言都要進(jìn)行規(guī)范，對(duì)于心里有抗拒情緒的學(xué)生，作為教師應(yīng)當(dāng)帶著耐心去感動(dòng)學(xué)生，才能起到正面的示范作用。

2.根據(jù)教材內(nèi)容合理安排德育內(nèi)容

音樂教育應(yīng)當(dāng)將思想融入教學(xué)中，要注重音樂知識(shí)教學(xué)和音樂能力的培養(yǎng)，同時(shí)在完成這兩個(gè)教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行思想品德教育。在這樣的配合下，音樂就能對(duì)陶冶情操和樹立正確的審美觀都起到了相應(yīng)的作用，我們要通過美妙的旋律讓學(xué)生形成積極向上的態(tài)度，從而讓他們的心靈得到凈化。進(jìn)行音樂欣賞活動(dòng)是教育的非常簡(jiǎn)單直接的手段，讓學(xué)生能夠聽懂音樂、感知音樂，從中感受美、享受美。例如，在欣賞《梁?！窌r(shí)，不僅要重視旋律上的優(yōu)美與動(dòng)聽，同時(shí)還要和學(xué)生分享人物的背景形象以及行動(dòng)思維方式，讓學(xué)生經(jīng)過討論能夠批評(píng)封建禮教，贊美自由和民主。用教材中的內(nèi)容進(jìn)行德育，讓每堂課都有一個(gè)德育相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生能夠從互相交流中得到思想的升華，從彼此的討論中完善思想上的不足。

在欣賞《保衛(wèi)黃河》時(shí)，可以先介紹樂曲相關(guān)的創(chuàng)作背景，讓學(xué)生更有代入感。在欣賞歌曲的同時(shí)播放相關(guān)的歷史圖像，讓學(xué)生感受中華人民共和國(guó)的來之不易，和為中華人民共和國(guó)奮斗的人們的偉大形象，感受到黃河的洶涌澎湃，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，完善愛國(guó)主義教育。讓學(xué)生通過對(duì)歌曲的學(xué)習(xí)，感受到愛國(guó)精神的偉大與重要，與共產(chǎn)黨人產(chǎn)生共情。將德育融入課本內(nèi)容教學(xué)中，通過欣賞歌曲和觀看老師提前準(zhǔn)備好的錄像、視頻、照片等等相關(guān)資料，直觀地感受到歌曲的氣勢(shì)宏大，并潛移默化地接受德育的影響。

3.強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與方式改善

為了讓學(xué)生能夠深刻地感受到德育的力量，教師要讓課堂教學(xué)的內(nèi)容變得豐富，將課本上的內(nèi)容與學(xué)生的學(xué)習(xí)相結(jié)合。例如在進(jìn)行《大海，故鄉(xiāng)》之類的學(xué)習(xí)時(shí)可以引入古人的詩詞，如《靜夜思》等等，讓學(xué)生能夠感受到感恩教育和對(duì)故鄉(xiāng)母親真摯的感情，讓學(xué)生進(jìn)一步思考如何表達(dá)對(duì)家人的感恩之情，如何進(jìn)行自我反思，從而促使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，讓學(xué)生的道德水平得到提高。比如，《讓世界充滿愛》這首歌的歌詞非常通俗易懂和膾炙人口，并且對(duì)于學(xué)生來講難度較小，非常容易學(xué)習(xí)。但是這首歌的內(nèi)涵又如詩意般的圣潔，通過這首歌的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠感受到愛的偉大與崇高，感受到愛所能帶來的和平，用愛來溝通人與人之間的感情，這對(duì)于青春期所帶來的叛逆是有好處的，能夠有效緩和學(xué)生的焦躁。同時(shí)在進(jìn)行這首歌的學(xué)習(xí)時(shí)，不能夠?qū)⒗蠋煼旁谥黧w地位，而要讓學(xué)生有較為強(qiáng)烈的參與感，采用小組學(xué)習(xí)的方式，讓每一位學(xué)生都能夠感受到歌曲和情感所傳達(dá)出的愛，用感知到的愛來改善同學(xué)之間的關(guān)系。

教師通過促進(jìn)學(xué)生之間的溝通與交流，既能夠讓教學(xué)內(nèi)容變得更加淺顯易懂又使課堂教學(xué)內(nèi)容非常豐富，讓學(xué)生接受到教育的同時(shí)，又提高了道德水平和互相之間的感情發(fā)展，也讓學(xué)生的德育工作開展得更加順利。

三、結(jié)語

初中音樂老師要清楚地意識(shí)到，德育完全可以存在于音樂的教學(xué)中，同時(shí)要利用好立德樹人這一背景，讓音樂的課堂不僅僅能夠讓學(xué)生感受到音樂的美好，還能夠感受到情感的美好，并且能夠豐富教學(xué)內(nèi)容，讓德育開展得更加良好，更加和諧。

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作者簡(jiǎn)介：王霞（1986.10—），女，漢族，甘肅隴西人，本科學(xué)歷，中小學(xué)一級(jí)教師，研究方向：初中音樂教育教學(xué)。