生本理念下小學美術教學的開展策略

董紅雨

摘 要：隨著新課標改革的不斷深入，以學生為本的教育理念也深入人心。教師要在生本理念下開展美術教學，需要對傳統的教學方法進行優(yōu)化，首先就要優(yōu)化課堂的結構，尊重學生的主體地位，讓學生在課堂的過程中可以自主學習知識，在教學環(huán)節(jié)中精心設計問題，引導學生的學習，還可以實施賞識教育，對課堂中的學生進行適當鼓勵，幫助他們建立起學習美術的信心，使學生積極參與到課堂的學習中，能夠有效提升美術教學的效率。

關鍵詞：小學美術;生本理念;優(yōu)化結構;精心設計;賞識教育

在傳統的美術課堂中，教師占據了課堂的主導地位，學生只能在座位上安靜聽講，被動接受教師傳授的知識。這種教學方法短期內可以取得不錯的教學效果，但是從長遠的目光來看，對學生的成長并沒有太大的幫助，而且很容易出現學完就忘的情況。針對這種情況，在生本理念下的美術課堂中，教師要積極創(chuàng)新教學理念，緊跟時代的潮流開展教學，將課堂的主導地位交給學生，在教學的環(huán)節(jié)中積極引導學生進行自主學習，還要對學生進行鼓勵，幫助學生重建學習美術的信心，促進學生的全面發(fā)展。

一、優(yōu)化課堂結構

在生本理念下到美術課堂中，要以學生為課堂的根本，課堂的教學活動需要圍繞學生開展，這就要求教師要優(yōu)化美術課堂的結構。在傳統的美術課堂中，教師占據了主導地位，學生處于被動學習的狀態(tài)，課堂的參與度不高。而在生本理念下的課堂中，美術教師要充分尊重學生的主體地位，將課堂的大部分時間都留給學生自主學習，讓學生在學習的過程中自主探究知識，既體現了學生的主體地位，也能夠培養(yǎng)學生的自主學習能力。

例如，在學習《紙盒變家具》時，教師要優(yōu)化課堂的結構，將時間交給學生自由學習。在課堂開始，我對學生說：“同學們，在我們的生活中會產生很多廢紙盒，如果將這些紙盒扔掉的話會造生浪費，今天我們就來嘗試將紙盒制作成家具吧。”我講完后將課堂的時間交給學生自主學習，充分體現了學生的主體地位，學生在課堂中先自己設計不同的家具，之后自己動手開始制作。經過一段時間的努力之后，學生成功將紙盒變成了家具。這樣，通過在課堂中優(yōu)化結構，將課堂的時間交給學生自由學習，充分體現了學生的主體地位，培養(yǎng)了學生的自主學習能力。

二、精心設計問題

教師如果一味按照美術教材中的知識給學生授課的話是沒有任何吸引力的，還會使課堂氛圍變得枯燥乏味，學生也不愿意配合教師。對此，在生本理念下的美術課堂中，教師可以設計問題來引起學生的好奇心。出奇制勝的問題可以調動學生的積極性，在設計問題的時候需要注意，設計的問題盡量與學生的喜好有關，還要貼合實際的教學內容，這樣才能讓問題對美術教學起到積極的作用。

例如，在學習《恐龍世界》時，教師可以精心設計問題引導學生，調動學生的學習積極性。在課堂開始，我對學生說：“同學們，恐龍是幾千萬年前生活在地球上的動物，它們的身體都很龐大，那么大家能說出不同恐龍的特征嗎？”我提出的問題引起了學生的好奇心，學生結合教材中的內容進行探究，總結出了不同恐龍的特征。這樣，通過在課堂中精心設計問題引導學生，成功引起了學生的好奇心，調動學生積極參與到了課堂的學習中。

三、實施賞識教育

在美術學科的教學過程中可以發(fā)現，一些動手能力不強的學生在學習美術的時候缺乏自信。就算原本對美術有很高的興趣，但是慢慢也會變得不敢嘗試，嚴重降低美術教學的效率。鑒于此，在生本理念下的美術課堂中，教師要積極實施賞識教育，面對那些缺乏自信心的學生，教師要以溫和的語氣給予鼓勵，對學生的每一次進步都進行贊揚，從而幫助學生建立起學習美術的信心，使課堂中的全部學生都積極參與到學習中，有效提升了美術教學的效率。

例如，在學習《有趣的造型》時，教師可以實施賞識教育，幫助學生建立起學習美術的信心。在課堂開始，我對學生說：“同學們，在我們的生活中經?？梢钥吹讲煌煨偷奈锲罚热缯f臺燈就有各種各樣的造型，那么大家可以自己設計一些獨特的造型嗎？下面請大家來嘗試一下吧?！睂W生開始在課堂中進行設計，我走下講臺觀察學生的學習情況，發(fā)現部分學生由于沒有想法而不愿意進行學習，我對這些學生進行鼓勵，幫助他們建立起了學習美術的信心。讓他們在信心的支撐下順利完成了學習任務。這樣，通過在課堂中實施賞識教育，對學生的表現進行鼓勵，幫助學生建立起了學習的信心，為學生學習美術提供了動力。

總之，在生本理念下的美術課堂中，教師要圍繞學生開展教學，尊重學生的課堂主體地位，優(yōu)化課堂的結構，讓學生進行自主學習。設計問題引導學生，讓學生在好奇心的驅使下主動學習。還可以實施賞識教育，幫助學生建立起學習美術的信心，使課堂中的學生都參與到美術學習中，從而有效提升了美術課堂的教學效率。

參考文獻：

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（四川省瀘州市長江小學校）