淺談初中班主任如何有效開展德育工作

傅祥

摘?要：班主任是一個班級的領(lǐng)頭羊，他們要想引導(dǎo)學(xué)生朝著全面的方向發(fā)展，除了關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)外，還需要關(guān)注學(xué)生品德方面的培養(yǎng)。也就是說，初中班主任要在管理班級的過程中有效開展德育工作。那么初中班主任具體該如何去做呢？他們需要進(jìn)行良好班風(fēng)的構(gòu)建;需要進(jìn)行精彩視頻的播放;需要發(fā)揮榜樣的力量;還需要為學(xué)生組織實踐活動。接下來筆者就結(jié)合自己的經(jīng)驗，對以上四點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的介紹。

關(guān)鍵詞：德育工作;有效開展;初中班主任

初中階段的學(xué)生正在經(jīng)歷著身心的快速發(fā)展，三觀也正在樹立的過程中。一旦學(xué)生受到外界不良信息的影響，他們就很容易走上歪路?；诖耍鳛閷W(xué)生人生路上的引導(dǎo)者之一，初中班主任就需要發(fā)揮自己的作用，通過有效開展德育工作，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德和良好的行為舉止，促使學(xué)生順利地完成初中階段的過渡，在未來成長為一個能夠為國家做出貢獻(xiàn)的人。為了做到這一點(diǎn)，初中班主任就需要研究有效開展德育工作的策略。

一、構(gòu)建良好班風(fēng)

班風(fēng)指的是一個班集體的氛圍環(huán)境，是學(xué)生賴以生存、生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境。為什么要構(gòu)建良好的班風(fēng)呢？這一點(diǎn)很好理解，初中階段的學(xué)生容易受到外界環(huán)境的影響。如果一個班級的班風(fēng)并不是積極向上的，那么班級里的學(xué)生也就會隨波逐流。因而為了順利地進(jìn)行德育工作的開展，初中班主任首先要做的就是為學(xué)生構(gòu)建積極向上的班風(fēng)，他們可以聯(lián)合學(xué)生一起去進(jìn)行班級規(guī)章制度的制定，并且要求學(xué)生按照所制定的規(guī)章制度行事。在制定規(guī)章制度的時候，學(xué)生可以大膽地說出自己的想法，班主任則選擇合理的想法進(jìn)行采納。此時班主任就需要將大體方向呈現(xiàn)給學(xué)生，如關(guān)于穿著、打掃衛(wèi)生、上課行為等，學(xué)生則需要進(jìn)行補(bǔ)充。無規(guī)矩不成方圓。當(dāng)每一名學(xué)生都遵循規(guī)章制度的時候，班級就會產(chǎn)生一種積極向上的凝聚力，由此形成了良好的班風(fēng)。

二、播放精彩視頻

如果班主任運(yùn)用單一的方式向?qū)W生傳授德育知識，性格活潑的學(xué)生并不會主動地展開理解、分析以及運(yùn)用，進(jìn)而導(dǎo)致班主任的德育工作進(jìn)展得并不順利。因而考慮到學(xué)生的性格特征，初中班主任就需要選擇充滿趣味的方式來滲透德育知識。播放精彩視頻就是其中一種行之有效的策略，初中班主任需要先確定德育的主題，然后在此基礎(chǔ)上去進(jìn)行動畫、影視劇等視頻的搜集。在德育的過程中，班主任就可以利用多媒體將視頻呈現(xiàn)給學(xué)生，然后向?qū)W生提出如下問題：“在觀看完視頻之后，你們收獲了哪些德育知識呢？”生動的畫面會吸引學(xué)生的注意力，導(dǎo)致學(xué)生認(rèn)真地觀看視頻，并且產(chǎn)生思考和感悟。在完成了視頻的觀看之后，初中班主任就會為學(xué)生營造緊張激烈的競爭氛圍，要求學(xué)生進(jìn)行搶答。此時學(xué)生的好勝心就會被激發(fā)，他們會積極地進(jìn)行思考，進(jìn)而在思考的過程中收獲德育知識，促使班主任有著很好的德育效果。

三、發(fā)揮榜樣力量

初中階段的學(xué)生崇拜比他們強(qiáng)的人，會不自覺地對其進(jìn)行模仿。基于此，在開展德育工作的時候，初中班主任就可以發(fā)揮榜樣的力量。班主任首先可以組織一個榜樣介紹活動，每一名學(xué)生都需要將自己的榜樣介紹給班主任和其他學(xué)生，重點(diǎn)點(diǎn)明榜樣身上存在的優(yōu)點(diǎn)。如有學(xué)生的榜樣是籃球運(yùn)動員科比，其有一句很著名的話就是“你見過凌晨四點(diǎn)的洛杉磯嗎？”，足以看出科比為了夢想有多努力，這一點(diǎn)就值得學(xué)生學(xué)習(xí)。接下來初中班主任就需要號召學(xué)生對榜樣進(jìn)行學(xué)習(xí)，此時班主任就可以為學(xué)生組織“為榜樣打卡”活動。每一名學(xué)生都需要每天去做一件事情向榜樣致敬。如果學(xué)生所做的事情是積極的，經(jīng)過班主任驗證之后，其就可以為自己的榜樣積累1分，如果學(xué)生忘記去做，那他們的榜樣就會被扣除1分。一旦學(xué)生堅持下去，他們就能夠讓自己擁有良好的品德和品質(zhì)。

四、組織實踐活動

在開展德育工作的過程中，班主任不光要向?qū)W生滲透德育知識，還需要引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)的德育知識進(jìn)行應(yīng)用，使之體現(xiàn)在學(xué)生的言行舉止中，成為學(xué)生所具備的優(yōu)秀品質(zhì)。那么初中班主任該如何去做呢？他們此時就可以為學(xué)生組織豐富多彩的實踐活動。如在母親節(jié)的時候，初中班主任就可以向?qū)W生滲透“母愛”的德育知識，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感恩。在此基礎(chǔ)上，初中班主任就可以鼓勵每一名學(xué)生都為自己的母親準(zhǔn)備一件禮物，將自己對母親的愛體現(xiàn)在其中。在清明節(jié)的時候，初中班主任就可以鼓勵學(xué)生去祭掃烈士墓。在國慶節(jié)的時候，初中班主任就可以組織學(xué)生去進(jìn)行采訪，進(jìn)而了解祖國的繁榮，樹立起為祖國做貢獻(xiàn)的夢想。在組織實踐活動的時候，初中班主任可以對學(xué)生提出要求，一旦學(xué)生達(dá)到要求的話，他們就可以獲得班主任的獎勵。這樣的話，學(xué)生就能夠在實踐活動中積極地表現(xiàn)自我，將德育知識升華為屬于自己的優(yōu)秀品質(zhì)。

總而言之，素質(zhì)教育的理念是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，初中班主任在對學(xué)生進(jìn)行管理的過程中就需要落實這一理念。這其中，德育是初中班主任管理工作的重中之重，初中班主任需要根據(jù)初中學(xué)生的身心特點(diǎn)，為學(xué)生指引前進(jìn)的方向，促使學(xué)生正確地認(rèn)識世界、認(rèn)識社會以及感悟人生。這樣的話，學(xué)生就能夠有著健康的成長和發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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（廣西賀州昭平縣北陀中學(xué)）