2021年3期
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué)
教法探究
- 分層教學(xué)法在小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法分析
- 中職語文教學(xué)開展策略探究
- 關(guān)于提升高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的策略探析
- 淺析初三藏語文教學(xué)的思考與探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂應(yīng)如何開展游戲化教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的提升策略
- “情景法與聽說法”在初中英語教學(xué)中的運用
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)如何提高學(xué)生的語言表達(dá)能力
- 探討如何提升初中語文閱讀教學(xué)的有效性
- 如何進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)解題方法高效講授
- 小學(xué)語文教學(xué)中師生互動的應(yīng)用策略探討
- 如何培養(yǎng)小學(xué)高年級學(xué)生數(shù)形結(jié)合思想
- 小學(xué)低年級繪本閱讀教學(xué)方法研究
- 任務(wù)型教學(xué)在高中英語課堂的開展探究
- 探究核心素養(yǎng)下小學(xué)語文傳統(tǒng)文化的滲透
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生審辯式思維的培養(yǎng)策略探究
- 小學(xué)語文課堂如何高效進(jìn)行
- 小學(xué)英語課堂中學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)
- 信息化環(huán)境下的教學(xué)流程再造及應(yīng)用案例
- 關(guān)于增強高中生語文學(xué)習(xí)質(zhì)量的教法綜合探究
- 提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)中學(xué)生感悟能力的措施探討
- 三年級數(shù)學(xué)高效教學(xué)方法的探索
- 高中語文中自主學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用分析
- 提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的策略探究
- 構(gòu)建高效小學(xué)語文課堂的方法初探
- 小學(xué)道德與法治生活化教學(xué)法研究
- 解析幾何中如何巧設(shè)直線方程
- 有關(guān)小學(xué)語文教學(xué)和學(xué)習(xí)效率的提升探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂互動應(yīng)用的探討
- 試論如何提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 微為媒，趣相助
- 提升小學(xué)生語文詞匯量的策略探討
- 思維導(dǎo)圖促進(jìn)小學(xué)英語教學(xué)的策略探究
- 小學(xué)趣味文言文教學(xué)的有效策略探析
- 初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的相關(guān)策略探索
- 初中語文教學(xué)課堂上如何加強學(xué)生語法知識
- 圓柱側(cè)面積的公式推導(dǎo)及應(yīng)用
- 淺議如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生的計算能力
- 關(guān)于小學(xué)語文閱讀教學(xué)的策略探究
- 高考中的解三角形問題
- 新背景下探討初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化
- 培養(yǎng)小學(xué)生結(jié)構(gòu)化能力的教學(xué)探索
- 小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀及對策探討
- 初中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的措施探討
- 提升小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)有效性策略初探
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的初中英語項目式學(xué)習(xí)初探
- 分層教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中課堂提問存在的問題及策略探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂高效教學(xué)方法效果探究
- 體驗式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 分層教學(xué)在農(nóng)村小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力分析
- 探析高中數(shù)學(xué)解題中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生獨立思考能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語文作文教學(xué)的創(chuàng)新方法
- 圖形的變換教學(xué)初探
- 初中英語教學(xué)中存在的問題及解決策略
教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中德育滲透的有效策略研究
- 情感教育理論在小學(xué)英語階段性教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于問題解決的小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 淺談如何有效開展小學(xué)數(shù)學(xué)的生活化教學(xué)
- 差異教學(xué)視角下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)管理策略研究
- 小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)研究
- 圍繞核心素養(yǎng)構(gòu)建小學(xué)語文閱讀課堂
- 微課教學(xué)與小學(xué)英語課堂的有效結(jié)合
- 談農(nóng)村中小學(xué)開展鄉(xiāng)土紅色教育的意義與價值
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)項目學(xué)習(xí)實踐研究
- 小學(xué)語文建設(shè)高效課堂的研究
- 淺談微課在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 關(guān)于提升初中英語教學(xué)有效性的策略研究
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的策略研究
- 新課改下初中英語高效教學(xué)策略
- 以開放式理念提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo)研究
- 如何提高學(xué)生在語文課堂上的參與度
- 小學(xué)語文與任務(wù)型教學(xué)的有效結(jié)合
- 思維導(dǎo)圖在部編初中語文三位一體閱讀教學(xué)中的運用研究
- 農(nóng)村小學(xué)留守兒童作業(yè)拖延問題研究與對策
- 小學(xué)英語教學(xué)中繪本閱讀教學(xué)模式應(yīng)用策略
- 淺談如何營造輕松的語文課堂氛圍
- 淺析如何構(gòu)建高中英語高效課堂
- 農(nóng)村初中英語教學(xué)的困境分析與對策思考
- 小學(xué)高年級語文教學(xué)的有效策略
- 借助編程開展數(shù)學(xué)教育的實證研究
- 分層式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中有效提問的實踐與研究
- “游戲課程化”建構(gòu)園本課程的思考
- 初中英語語篇閱讀中的詞匯教學(xué)
- 高中語文教學(xué)中合作意識的培養(yǎng)
- 淺談高三語文復(fù)習(xí)教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生解題反思能力的策略
- 培養(yǎng)小學(xué)生漢字書寫能力的教學(xué)策略
- 如何在語文教學(xué)中提高小學(xué)生的思維能力
- 提升小學(xué)高段數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的策略研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作模式的開展
- 小組競技在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性
- 小學(xué)語文課堂與多媒體教學(xué)的有效結(jié)合
- 小學(xué)語文中年級寫作有效教學(xué)研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣在教學(xué)課堂中培養(yǎng)策略
- 課堂玩味 詩意徜徉
- 問題教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)生默讀能力的培養(yǎng)策略
- 在初中語文教學(xué)中如何滲透學(xué)生核心素養(yǎng)教育
- 淺析高中語文教學(xué)中鍛煉學(xué)生寫作能力的研究探討
- 探究在小學(xué)科學(xué)課堂中構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體的策略
- 一年級數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)感的培養(yǎng)分析
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何加強學(xué)生階段復(fù)習(xí)意識
- 小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計所存在的問題及解決對策
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中的動手操作
- 細(xì)支“巧”點撥形式秘妙之千斤
- 小學(xué)語文有效教學(xué)的研究
- 初中英語聽說練習(xí)中存在的問題及對策
- 初中道德與法治教學(xué)中生活化教學(xué)的有效滲透
- 淺議多媒體技術(shù)在小學(xué)英語課堂中的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)生數(shù)學(xué)運算能力的培養(yǎng)
- 分組教學(xué)在小學(xué)英語課堂中的應(yīng)用策略
- 課堂提問與小學(xué)語文教學(xué)課堂的有效結(jié)合
- 現(xiàn)代信息技術(shù)背景下初中語文有效教學(xué)的研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中打好基礎(chǔ)的重要性討論
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)
- 《植樹問題》教學(xué)設(shè)計
- 淺析小組合作教學(xué)法構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂
- 高中數(shù)學(xué)課堂應(yīng)如何借助Mathematica軟件提高教學(xué)效率
- 初中道德與法治課堂與微課教學(xué)的有效融合
- 小組合作教學(xué)與初中數(shù)學(xué)課堂的有效結(jié)合
- 初中語文教學(xué)過程中如何促進(jìn)學(xué)生古詩文背誦
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何強化學(xué)生計算能力
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中增強學(xué)生綜合能力的教學(xué)策略
- 如何設(shè)計更有效的小學(xué)高年級數(shù)學(xué)家庭作業(yè)
- 問題式教學(xué)在小學(xué)道德與法治課堂的實例應(yīng)用
- 小學(xué)語文提高教學(xué)效率的研究
- 淺談小學(xué)道德與法治教學(xué)的生活化策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中提問的有效性研究
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力
- 新時期初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)新思考
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)有效閱讀審題策略
- 低年級小學(xué)生語文課外閱讀存在的問題與指導(dǎo)策略
- 試析網(wǎng)絡(luò)時代小學(xué)德育工作的思考
- 豐富語文課堂互動 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 合理運用信息技術(shù)有效提高小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 初中英語教學(xué)在新課標(biāo)下如何創(chuàng)造性使用教材
- 淺談如何抓住文本實現(xiàn)讀寫結(jié)合
- 對初中數(shù)學(xué)有效實施合作學(xué)習(xí)的思考
- 農(nóng)村初中語文教學(xué)中國學(xué)經(jīng)典的融入方式研究
- 結(jié)合課外閱讀，提升小學(xué)作文質(zhì)量
- 試議高中數(shù)學(xué)課堂中如何彰顯學(xué)生的主體地位
- 悅讀
- 讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)真正發(fā)生
- 高中生數(shù)學(xué)抽象思維能力培養(yǎng)思考
- 淺談初中語文高效課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)中草藥校本課程開發(fā)策略
- 拓展數(shù)學(xué)思維，提升核心素養(yǎng)
- 淺談英語教學(xué)中如何讓差生學(xué)會寫作
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)評價的新思路
- 發(fā)展初中生數(shù)學(xué)思維張力的有效途徑
- 基于興趣培養(yǎng)的小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略分析
- 國學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)與小學(xué)語文教學(xué)的整合
- 淺談小學(xué)中低年級數(shù)學(xué)思想
學(xué)前教育
實踐探索
教育管理
課程縱橫
- 對于高中化學(xué)探究式教學(xué)的探討
- 初中化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 初中歷史情境教學(xué)方法研究
- 綜合教法設(shè)計，提升初中道德與法治教學(xué)質(zhì)量
- 淺析初中地理如何打造有效課堂教學(xué)
- 初中化學(xué)課堂中生活化教學(xué)的有效應(yīng)用
- 淺談化學(xué)教學(xué)中的德育滲透
- 新課改下初中信息技術(shù)教學(xué)的有效策略
- 淺談小學(xué)體育課堂應(yīng)如何提高教學(xué)效率
- 情景模擬與小學(xué)道德與法治教學(xué)的有效融合
- 傳統(tǒng)文化匯聚的小學(xué)德育新發(fā)展
- 淺談幼兒教師在戶外體育活動中的關(guān)注要點
- 微課在中職信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用策略探討
- 初中歷史教學(xué)中核心素養(yǎng)的有效滲透
- 微課在小學(xué)心理健康教育中的應(yīng)用
- 初中化學(xué)教學(xué)中對學(xué)生提問精神的培養(yǎng)
- 小組教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的合理應(yīng)用
- 互動教學(xué)模式在高中美術(shù)鑒賞中的應(yīng)用芻議
- 新課標(biāo)理念下高中歷史有效教學(xué)的實踐探究
- 淺談游戲教學(xué)在高中體育足球教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 初中歷史高效教學(xué)課堂構(gòu)建探討
- 核心素養(yǎng)下初中歷史課堂教學(xué)方法探究
- 如何在小學(xué)道德與法治中增強學(xué)生的道德品質(zhì)
- 多元教學(xué)方法引領(lǐng)高中政治課堂高效構(gòu)建
- 構(gòu)建初中物理趣味課堂的策略研討
- 淺談初中音樂有效教學(xué)策略
- 淺談高中思想政治課程的互動式教學(xué)
- 初中化學(xué)教學(xué)中如何幫助學(xué)生打牢基礎(chǔ)知識
- 高中歷史教學(xué)方法的探索
- 初中生物教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 中職思想政治理論課教學(xué)改革路徑探究
- 初中體育課堂中多樣教學(xué)的策略探討
- 高中思想政治課堂應(yīng)用時事政治資源的有效策略
- 初中歷史教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 初中體育教學(xué)中課堂互動的應(yīng)用探討
- 初中道德與法治生活化教學(xué)方法研究
- 小學(xué)音樂情景教學(xué)
- 如何在初中物理教學(xué)中有效培養(yǎng)學(xué)生的合作意識
- 互動教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略探析
- 情景教學(xué)在小學(xué)道德與法治課堂的開展探究
- 基于創(chuàng)新角度的初中體育教學(xué)方法研究
- 高中體育中學(xué)生終身體育意識的培養(yǎng)策略研究
- 信息技術(shù)與初中歷史課堂的有效融合
- 小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生合作意識的有效培養(yǎng)
- 高中化學(xué)教學(xué)方法的探討
- 小學(xué)體育高效課堂的構(gòu)成策略探討
- 核心素養(yǎng)下高中思想政治第二課堂模式初探
- 高中化學(xué)有效互動策略研究探討
- 淺談體育課堂教學(xué)提高小學(xué)生耐力素質(zhì)的策略研究
- 淺談小學(xué)科學(xué)有效教學(xué)策略
- 試析初中歷史教學(xué)中如何滲透家國情懷教育
- 基于生活化的高中政治教學(xué)策略探討
- 初高中化學(xué)銜接教學(xué)中巧設(shè)情境助力核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 如何在初中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神
- 初中體育教學(xué)促進(jìn)學(xué)生主動參與策略分析
- 論初中化學(xué)教學(xué)中如何體現(xiàn)學(xué)生的主體地位
- 分層教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 幼兒園美術(shù)活動中教師的支持策略探索
- 小學(xué)體育教學(xué)中創(chuàng)新思維的靈活運用分析
- 淺析如何在初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 對幼兒園音樂活動中的游戲化教學(xué)研究
- 初中地理課程資源開發(fā)利用現(xiàn)狀及結(jié)果分析
- 聲勢律動，體感先行
- 怎樣上好小學(xué)科學(xué)課