陳松

【摘要】近些年來我們國家的經(jīng)濟(jì)和科技在不斷的提高進(jìn)步，為教育改革提供了強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和科技實(shí)力，利用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)習(xí)效率不斷提高，豐富了教育資源，還有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性和創(chuàng)造能力。

【關(guān)鍵詞】多媒體課件;小學(xué)數(shù)學(xué);課堂教學(xué)

運(yùn)用多媒體課件教學(xué)優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教育，相對(duì)于傳統(tǒng)的教學(xué)方式學(xué)生們對(duì)多媒體課件教學(xué)更感興趣，吸引學(xué)生的注意力。將現(xiàn)代化科技融入數(shù)學(xué)教學(xué)課堂當(dāng)中，提高了教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)效果。

一、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀

在小學(xué)階段的數(shù)學(xué)還比較容易，所以當(dāng)學(xué)生們?cè)趯W(xué)生的時(shí)候也比較簡(jiǎn)單，但是在老師的教學(xué)過程當(dāng)中教學(xué)方法存在著很多問題，數(shù)學(xué)老師在上課的時(shí)候，都是按照傳統(tǒng)的觀點(diǎn)來進(jìn)行展開教學(xué)，在講課的過程中過于枯燥乏味，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)沒有興趣，因?yàn)樾W(xué)生對(duì)新鮮的事物比較感興趣，數(shù)學(xué)老師死板的教學(xué)方式會(huì)給學(xué)生帶來反感，不利于學(xué)生走進(jìn)課堂學(xué)習(xí)。此外數(shù)學(xué)老師在運(yùn)用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，由于經(jīng)驗(yàn)不足在制作課件時(shí)思路不清晰，知識(shí)過多導(dǎo)致沒有增加了學(xué)生的知識(shí)量，對(duì)于學(xué)生的學(xué)生還產(chǎn)生了影響。這些都是站在小學(xué)階段數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題，教學(xué)需要不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，所以老師也要時(shí)時(shí)刻刻的保持學(xué)習(xí)態(tài)度，提高多媒體課件的運(yùn)用能力，盡最大的努力給學(xué)生一個(gè)好的教學(xué)平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、小學(xué)數(shù)學(xué)中運(yùn)用多媒體課件教學(xué)的措施

1.創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境，引入課堂

按照固定理念來說，數(shù)學(xué)教學(xué)沒有教學(xué)情景，所以老師都不重視教學(xué)情況，但是好的講學(xué)情景能夠幫助學(xué)生快速的進(jìn)入課堂，吸引學(xué)習(xí)的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有效的幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。所以當(dāng)數(shù)學(xué)老師在備課的時(shí)候，要仔細(xì)認(rèn)真思考什么樣的講課內(nèi)容才能吸引學(xué)生的興趣，要從學(xué)生的興趣點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合書本知識(shí)制作一個(gè)多媒體課件。比如在進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)間的認(rèn)識(shí)時(shí)，數(shù)學(xué)老師就需要在課件上放入鐘表的圖片，或者放入一個(gè)短視頻，介紹一下鐘表，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)當(dāng)中。

2.教學(xué)公式推理，直觀形象具體

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)中有非常多的符號(hào)和字母，學(xué)生要想學(xué)好數(shù)學(xué)就需要把這些符號(hào)和字母都認(rèn)識(shí)清楚，所以數(shù)學(xué)老師就需要把這些符號(hào)和字母圖片放入多媒體課件當(dāng)中去，讓學(xué)生可以清晰明了進(jìn)行觀看和了解。因?yàn)槎嗝襟w可以為學(xué)生展示很多的原理，所以數(shù)學(xué)老師要熟練的掌握多媒體課件的制作，把多媒體課件融入到數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中。比如在進(jìn)行圖形面積計(jì)算時(shí)，老師就可以在制作課件的時(shí)候放入一些圖形，根據(jù)原理進(jìn)行動(dòng)態(tài)變化，可以讓學(xué)生直觀的看見面積公式是如何形成的，讓學(xué)生更容易理解。多媒體課件有助于提高課堂效率，所以老師應(yīng)該多使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

3.課件引領(lǐng)研究，突破重點(diǎn)難點(diǎn)

在小學(xué)階段的數(shù)學(xué)是簡(jiǎn)單的，但是面對(duì)小學(xué)生來說，有很多的數(shù)學(xué)難點(diǎn)不容易理解，針對(duì)數(shù)學(xué)難點(diǎn)老師要選擇一種讓學(xué)生容易接受的講學(xué)方式將解給學(xué)生，而不是選擇逃避難點(diǎn)，多媒體課件教學(xué)對(duì)于學(xué)生的教學(xué)難點(diǎn)突破有很大的幫助。所以數(shù)學(xué)老師可以把這幾節(jié)課的難點(diǎn)整理到一個(gè)課件當(dāng)中去，然后根據(jù)課件進(jìn)行有趣的方式來展現(xiàn)，在講解過程中更容易讓學(xué)生接受，深入挖掘?qū)W生的思維能力，提高學(xué)生水平能力。

三、如何運(yùn)用多媒體課件優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂

1.重視老師與同學(xué)之間的交流

需要重視老師與學(xué)生之間的交流，緩和師生關(guān)系。老師與學(xué)生之間的溝通交流時(shí)營(yíng)造好的課堂氛圍的前提條件，學(xué)生只有不害怕老師，喜歡老師才可以投入課堂學(xué)習(xí)當(dāng)中去。小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生來說，既不是玩游戲也不是看電視，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和學(xué)生們喜歡的一切娛樂活動(dòng)之間都沒有關(guān)聯(lián)，在這個(gè)時(shí)候如果老師與同學(xué)之間相處的不融洽，那么學(xué)生就會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸心理，會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生學(xué)習(xí)，所以老師一定要多與學(xué)生交流溝通，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

2.提高小學(xué)數(shù)學(xué)老師的專業(yè)水平和應(yīng)用科技水平

只有提高小學(xué)數(shù)學(xué)老師的專業(yè)水平和應(yīng)用技術(shù)水平才可以不斷的優(yōu)化教學(xué)課堂，所以想要把多媒體課件融入數(shù)學(xué)課堂當(dāng)中，就需要提高老師的專業(yè)水平和應(yīng)用水平。采用互動(dòng)交流的方式讓老師可以進(jìn)行交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，合理改革教學(xué)方式，制定精準(zhǔn)的教學(xué)計(jì)劃。另外學(xué)校需要給老師多培訓(xùn)多媒體的使用方法，讓數(shù)學(xué)老師充分了解多媒體教學(xué)的方式，在實(shí)力教學(xué)中應(yīng)用。

3.應(yīng)用多媒體提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

傳統(tǒng)的教學(xué)方式比較死板不懂得變通，所有的教學(xué)都是在黑板上用粉筆來完成的，讓學(xué)生在靜態(tài)的教學(xué)模式中理解教學(xué)難點(diǎn)，但是這中教學(xué)手法很難讓小學(xué)生提起興趣，不能吸引學(xué)生的注意力，在整節(jié)課當(dāng)中只有老師在努力的講解，學(xué)生的注意力都沒放在學(xué)習(xí)上邊，所以學(xué)習(xí)效率也提高不了。但是利用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)就不一樣了，可以把靜態(tài)教學(xué)轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)教學(xué)，讓學(xué)生的注意力一下子集中到課堂教學(xué)當(dāng)中來，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

結(jié)束語：

在小學(xué)階段數(shù)學(xué)是主要科目之一，所以當(dāng)數(shù)學(xué)老師在給學(xué)生們講解知識(shí)時(shí)要考慮到教學(xué)方式的重要性。所以運(yùn)用多媒體課件優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教育課堂是非常有必要的，通過多媒體課件教學(xué)，可以讓老師學(xué)生之間加強(qiáng)交流，避免再出現(xiàn)問題的時(shí)候不敢想老師請(qǐng)教，引導(dǎo)學(xué)生敢于發(fā)表自己的意見，幫助數(shù)學(xué)老師改善教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方式，有利于豐富小學(xué)生的思想和文化修養(yǎng)，還可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展。

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