高校圖書館特色文獻(xiàn)建設(shè)的現(xiàn)狀和策略研究

熊玉娟

◆摘? 要：文章針對目前我國高校圖書館特色館藏建設(shè)上所存在的收藏目標(biāo)不明確、收藏內(nèi)容特色性和影響力欠缺以及收藏手段單一等問題，明確特色館藏的基本內(nèi)涵，制訂特色館藏發(fā)展政策是各館加強特色館藏建設(shè)的前提。結(jié)合館藏發(fā)展政策的具體指導(dǎo)大綱，設(shè)置相關(guān)機構(gòu)和崗位、配備專業(yè)建設(shè)團隊、制訂相關(guān)業(yè)務(wù)和管理規(guī)范，才能從根本上保證特色館藏建設(shè)的有序進行。

◆關(guān)鍵詞：高校圖書館;特色文獻(xiàn);現(xiàn)狀;策略

1明確館藏建設(shè)目標(biāo)

高校圖書館是知識傳播和人才造就的中心，是高校師生教學(xué)和科研的重要場所，在高校建設(shè)中占有重要地位。高校圖書館的館藏資源建設(shè)將直接影響教學(xué)和科研水平，沒有高質(zhì)量的圖書館就沒有高質(zhì)量的教育，這已成為當(dāng)今高教界和圖書館界的共識。隨著我國高等教育的迅猛發(fā)展，高校競爭異常激烈，為了培養(yǎng)能造應(yīng)社會需求的合格人才，各高校紛紛采取一系列應(yīng)對措施，調(diào)整更新專業(yè)設(shè)置及辦學(xué)方向來造應(yīng)社會發(fā)展。然而，在此情況下，一此高校圖書館對學(xué)校辦學(xué)定位把握不準(zhǔn)，館藏目標(biāo)不明確，盲目采購圖書，缺乏相應(yīng)長遠(yuǎn)的館藏規(guī)劃，其中最為表現(xiàn)突出的是一味追求數(shù)量而忽視館藏質(zhì)量，缺乏體現(xiàn)學(xué)校自身辦學(xué)理念的特色文獻(xiàn)信息資源，高校圖書館的館藏文獻(xiàn)資源特色，是學(xué)校圖書館辦館特色的重要組成部分，在一定程度上體現(xiàn)了一所高校的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念，

2特色文獻(xiàn)搜集的標(biāo)準(zhǔn)和文獻(xiàn)類型

高校圖書館的特色文獻(xiàn)要根據(jù)現(xiàn)有館藏、學(xué)校規(guī)模、讀者群等要素確定搜集的范圍和文獻(xiàn)類型。普通高校圖書館既沒有國家圖書館、社會科學(xué)院圖書館這樣浩如煙海的藏書規(guī)模和專門的采訪渠道，也不會有清華北大這樣精英型的讀者群。因此，立足本校、服務(wù)師生是普通高校館的主要任務(wù)，是文獻(xiàn)建設(shè)的出發(fā)點。根據(jù)肖自力先生的理論，乙級（研究級）藏書“以滿足獨立研究的需要為目標(biāo)，對高等院校來說要能滿足教師、研究生和高年級學(xué)生學(xué)習(xí)和研究的需要因而必須收集該專業(yè)領(lǐng)域中各種不同學(xué)派的有代表性的全部著作”;丙級（高校級）藏書“以滿足高校生和個人自學(xué)高校課程的需要為目標(biāo)。應(yīng)當(dāng)搜集全部基礎(chǔ)著作，重要著者所寫的全套著作和有關(guān)的評論、優(yōu)秀教科、參考書、工具書”等。很多高校的圖書館都存在著人力、資金、場所、設(shè)備上的不足，但是就某一學(xué)科、某一專業(yè)、某一主題來說，收集的可能性就提高了許多。高校圖書館特色文獻(xiàn)的收藏應(yīng)該達(dá)到乙級水平，在建設(shè)初期，至少完成丙級文獻(xiàn)的搜集整理。

3建立多方協(xié)作的共建共享模式

共建共享就是對信息資源進行共同選擇、共同建設(shè)、共同組織、共同利用，最終形成一個自由共享且“完整而不重復(fù)”的信息資源體系。具體來說，就是由高校圖書館、數(shù)據(jù)技術(shù)商、各社會行業(yè)組織、科研團隊及個人共同來構(gòu)建特色信息資源體系。特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)的重點一個是內(nèi)容，一個是技術(shù)。從內(nèi)容上來說，圖書館以及數(shù)據(jù)商擁有很大的資源量，但就內(nèi)容的精、專、深的程度上各社會行業(yè)組織及科研團隊甚至是個人，則更可能是某一方面的“專家”，他們可能掌握著某一方向的最新動態(tài)及最完整的信息。從專業(yè)技術(shù)上來說，高校圖書館對于知識架構(gòu)和信息組織的理念上相對比較專業(yè)，而數(shù)據(jù)技術(shù)商在數(shù)據(jù)庫建構(gòu)方面的專業(yè)性自然是毋庸置疑的。要建立起多方協(xié)作的共建共享，必須做到以下三點：第一，要加強高校圖書館與其他單位或組織、個人之間的相互合作;第二，要多渠道多形式收集，力爭特色文獻(xiàn)的真實、全面、系統(tǒng)、完整;第三，要規(guī)范整理特色文獻(xiàn)，分類建立標(biāo)準(zhǔn)化特色文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫，實現(xiàn)“館藏資源網(wǎng)絡(luò)化，網(wǎng)絡(luò)資源館藏化”。

4對特色館藏實行特殊化管理

在館藏發(fā)展政策的指導(dǎo)大綱下，對特色館藏的管理進行具體的規(guī)劃和管理。首先，確定特色資源收藏的地點，對此要充分考慮到館藏空間的大小及未來的館藏增長情況。其次，設(shè)置專門的崗位和指派具有專業(yè)能力的管理人員行使管理權(quán)力，確保特色館藏的專業(yè)化保存。最后，必須制訂對使用規(guī)定、對資源格式（圖書、雜志、剪報、手稿、史前古器物、照片或者其他）、對經(jīng)費來源（常規(guī)經(jīng)費、特別經(jīng)費或捐贈）、對資源的指定標(biāo)記（藏書標(biāo)簽、書脊標(biāo)記、特定印章等）、館藏維護（是按照一般性的館藏維護方針管理或者用特殊的方針處理保存、修補和下架）、獲取或使用特色館藏的程序等等的說明，并盡量做到細(xì)節(jié)化的規(guī)范，從而使管理人員在工作中有規(guī)則可循。所有這些項目在具體的管理工作中都必須要有效實施，以確保特色館藏建設(shè)的有序和健康發(fā)展。

5特色文獻(xiàn)的保存和利用

科技對圖書館的閱讀手段的改變，一些新型的存儲設(shè)備和數(shù)字化手段很快運用到圖書館領(lǐng)域，老照片可以數(shù)碼還原復(fù)制了，一些破損的書籍資料可以修復(fù)了，聲像資料能長期保存了，珍貴的文獻(xiàn)可以通過掃描刻錄等技術(shù)實現(xiàn)檢索利用了。同時，數(shù)據(jù)商提供的按需印刷等特色服務(wù)，方便讀者獲取專題文獻(xiàn)的紙本復(fù)制品。特色文獻(xiàn)多為近現(xiàn)代文獻(xiàn)，隨著年代久遠(yuǎn)，極易發(fā)生風(fēng)化、蟲蛀、霉變、老化，一些視頻音頻資料也會隨著存儲設(shè)備、閱讀媒介的更新?lián)Q代發(fā)生閱讀使用障礙。可以參考文物古籍的保護措施進行處理，利用現(xiàn)代技術(shù)對網(wǎng)頁、音頻視頻資料永久性保存可以有效避免資源流失，保證資源建設(shè)的長期性延續(xù)性。

6結(jié)語

特色館藏因其不同于一般館藏的特殊性而成為各圖書館的標(biāo)志性館藏。高校圖書館在滿足于本校教學(xué)科研對于信息的常規(guī)性需求的前提下，加強代表本校學(xué)科特色或地域文化特色的專題性特色資源建設(shè)將成為館藏建設(shè)新的發(fā)展方向。

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