“三全育人”視角下研究生黨建育人模式研究

李逸

【關(guān)鍵詞】“三全育人”;研究生;黨建;育人模式

隨著高校擴(kuò)招，研究生黨員數(shù)量增加，相應(yīng)的問題也隨之而來。解決好研究生黨建問題，對于建設(shè)教育強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有重要意義?；诖?，高校要在“三全育人”視角下，圍繞思想政治工作的核心，把思想價(jià)值引領(lǐng)貫穿于教育教學(xué)全過程和各環(huán)節(jié)，探索研究生黨建育人模式，發(fā)揮研究生黨員的合力，加強(qiáng)黨對高校研究生教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，形成思想育人、科研育人、管理育人、服務(wù)育人、組織育人長效機(jī)制。

一、研究生黨建工作存在的問題

（一）思想政治工作薄弱

高校研究生群體組成復(fù)雜，不同年齡段黨員成熟度、思想層次各有差異，使得研究生黨員的思想政治工作難以開展，致使其政治思想薄弱。如今，研究生的理論學(xué)習(xí)和科研項(xiàng)目都是以科研團(tuán)隊(duì)為單位開展，而且研究生培養(yǎng)模式有專碩和學(xué)碩兩種，培養(yǎng)年限也不一致，加之聯(lián)合培養(yǎng)、外出實(shí)驗(yàn)等特殊情況，導(dǎo)致黨支部工作很難開展，影響了研究生思想政治工作進(jìn)程。另外，低年級的研究生學(xué)業(yè)壓力大，高年級的研究生實(shí)驗(yàn)及實(shí)踐壓力大，致使其對思想政治內(nèi)容的學(xué)習(xí)較少，高校研究生黨支部開展思想教育活動阻力較大，思想政治教育效果不佳。久而久之，研究生黨員思想政治工作難以發(fā)揮實(shí)效性，研究生黨員出現(xiàn)黨員身份認(rèn)同感降低、黨性意識淡化、缺乏集體意識等不良情況。

（二）黨建活動形式單一

高校研究生擴(kuò)招致使研究生黨員數(shù)量增加，同時(shí)各個(gè)高校研究生聯(lián)合培養(yǎng)的數(shù)量也在增加，且高校內(nèi)科研團(tuán)隊(duì)分散，各專業(yè)之間存在盲區(qū)，使得各研究生黨支部之間交流變少，影響了高校研究生黨建活動的開展。同時(shí)，一些高校的研究生黨支部領(lǐng)導(dǎo)不力，沒有認(rèn)真策劃黨建活動，活動開展形式單一，難以激發(fā)研究生黨員參與黨建活動的興趣，導(dǎo)致黨員參與情緒不高，參與度較低，使得黨建活動教育效果不佳，黨員收獲較少。

（三）黨建隊(duì)伍管理弱化

很多高校并沒有設(shè)置研究生輔導(dǎo)員崗位，甚至無專職黨務(wù)人員，同時(shí)部分高校的研究生導(dǎo)師只關(guān)注科研進(jìn)度，對研究生黨建工作和管理育人、服務(wù)育人工作不聞不問，這些都影響了研究生黨建工作的開展。高校各研究生黨支部是以科研團(tuán)隊(duì)、年級作為劃分依據(jù)的，各支部之間相互交流學(xué)習(xí)較少，沒有形成有效的合力來督促黨建工作的開展，黨建工作滯后削弱了研究生黨員團(tuán)體活力。在支部組織發(fā)展方面，部分黨支部書記能力有限，學(xué)習(xí)不到位，對黨建相關(guān)工作程序不熟，導(dǎo)致難以對入黨積極分子及預(yù)備黨員的考察有效開展，無法保證入黨積極分子的培養(yǎng)質(zhì)量，同時(shí)對正式黨員思想教育不充分，難以進(jìn)一步有效培養(yǎng)其政治素養(yǎng)。另外，研究生黨支部與學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會等學(xué)生團(tuán)體聯(lián)系較少，無法發(fā)揮黨建帶團(tuán)建的模范作用。由此可見，研究生黨建隊(duì)伍管理不規(guī)范、不健全是“三全育人”視角下研究生培養(yǎng)模式的弊端。

二、“三全育人”視角下研究生黨建育人模式的路徑探索

（一）強(qiáng)化主流意識形態(tài)教育

隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，當(dāng)代學(xué)生一方面享受現(xiàn)代文明的碩果，另一方面也被各種思想所左右，部分學(xué)生無法分辨真假是非，更加無法判斷復(fù)雜的情況。另外，少數(shù)西方不良價(jià)值觀念與文化思潮也不斷消解著主流意識形態(tài)的認(rèn)同度。因此，高校需要加強(qiáng)研究生的主流意識形態(tài)教育，推動其深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神和治國理政思想，同時(shí)積極開展研究生理想信念教育，引導(dǎo)學(xué)生鍛煉強(qiáng)健體魄，保家衛(wèi)國，勇?lián)鷷r(shí)代重任，清楚個(gè)人理想與使命，從而將其培養(yǎng)成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。同時(shí)，高校還要提升研究生理論與實(shí)踐應(yīng)用能力，推動其多學(xué)習(xí)專業(yè)、非專業(yè)、跨學(xué)科知識，用知識武裝自己，多學(xué)習(xí)黨史、中國近代史、新中國史，感受祖國的強(qiáng)大，堅(jiān)定自己的信念，以此來不斷加強(qiáng)研究生主流意識形態(tài)教育。

（二）重視黨建活動的內(nèi)涵和實(shí)效

高校研究生黨支部在開展黨建活動時(shí)要設(shè)計(jì)更多有意義的活動，使其能夠起到服務(wù)師生乃至全校的作用。同時(shí)，高校研究生黨支部還可根據(jù)學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行基層調(diào)研，這有助于提高研究生黨員積極性和責(zé)任心，使研究生黨員達(dá)到自我教育的目的。高校大部分科研團(tuán)隊(duì)都有學(xué)術(shù)交流需求，研究生黨支部可以開展學(xué)術(shù)交流活動，豐富黨建活動形式?？梢约訌?qiáng)各專業(yè)研究生的聯(lián)系，以黨建帶動學(xué)風(fēng)建設(shè)，活躍學(xué)術(shù)文化氛圍，調(diào)動各黨員的積極性，同時(shí)也可以讓他們在參與黨建活動的過程中，找到自我，增長知識，并提升工作能力，進(jìn)一步增強(qiáng)研究生黨支部工作的實(shí)效性。研究生黨支部舉辦學(xué)術(shù)活動，就內(nèi)容而言，可以組織學(xué)術(shù)論壇，把科研內(nèi)容與黨建內(nèi)容相結(jié)合，這樣不僅可以滿足研究生黨員的科研交流需求，也能夠更好地加強(qiáng)研究生黨建育人工作，同時(shí)還能夠擴(kuò)大研究生黨支部作用的輻射范圍，積極響應(yīng)時(shí)代號召，落實(shí)“三全育人”綜合改革各項(xiàng)要求。

（三）強(qiáng)化研究生黨建隊(duì)伍保障

研究生黨建工作隊(duì)伍主要包括研究生導(dǎo)師、輔導(dǎo)員、思想政治課教師、教務(wù)人員等，發(fā)揮研究生黨建工作團(tuán)隊(duì)的各項(xiàng)作用，對研究生黨員具有引領(lǐng)作用，同時(shí)能夠保障研究生黨建工作的先進(jìn)性、政治性。因此，研究生導(dǎo)師應(yīng)積極參與到黨建工作中，引領(lǐng)研究生思想，開展思想政治教育等黨建相關(guān)工作，同時(shí)研究生導(dǎo)師和輔導(dǎo)員應(yīng)與研究生黨員建立暢通的溝通聯(lián)系機(jī)制，廣泛開展各種形式、各種層次、各種級別的談心談話活動，引導(dǎo)研究生黨員正確處理學(xué)習(xí)、科研、生活與黨內(nèi)組織生活的關(guān)系。總之，高校要落實(shí)“三全育人”思想，發(fā)掘一切校內(nèi)外資源，打造全方位、立體式的育人模式，形成素質(zhì)修煉的“大熔爐”，針對研究生教育，切實(shí)繪好“三全育人”施工圖，從系統(tǒng)規(guī)劃到施工建設(shè)，各機(jī)構(gòu)、各團(tuán)體及個(gè)人都要發(fā)揮作用，切實(shí)形成育人合力。

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（作者單位：西安科技大學(xué)）