• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在初中物理教學(xué)中的有效性探究

      2021-08-27 01:48:53包武科
      新課程·上旬 2021年17期
      關(guān)鍵詞:實(shí)踐策略初中物理翻轉(zhuǎn)課堂

      包武科

      摘 要:隨著教育改革越來(lái)越深入,素質(zhì)教育理念逐漸被大眾認(rèn)可,認(rèn)識(shí)到在教學(xué)中優(yōu)化學(xué)生綜合素養(yǎng)的重大意義。在這樣的變革下,傳統(tǒng)教學(xué)模式明顯不再適應(yīng)新的教學(xué)目標(biāo),各學(xué)科教師開(kāi)始探索適合本學(xué)科的新的教學(xué)模式,以期更高效地完成教學(xué)目標(biāo)。

      關(guān)鍵詞:翻轉(zhuǎn)課堂;初中物理;實(shí)踐策略

      近些年,網(wǎng)絡(luò)在各大領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用,并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。教育行業(yè)作為育人的搖籃,也將網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)引入教學(xué)應(yīng)用中,利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)優(yōu)化課件,引導(dǎo)學(xué)生積極思考,進(jìn)而提升教學(xué)質(zhì)量,從而產(chǎn)生一種新的教學(xué)模式——翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式。本文就初中物理教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂模式的應(yīng)用進(jìn)行實(shí)踐探索,闡明翻轉(zhuǎn)課堂在物理教學(xué)中運(yùn)用的意義。

      一、教師從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

      教學(xué)觀念在教師的教學(xué)工作中發(fā)揮著極其重要的作用,教師的教學(xué)觀念決定著教師課堂教學(xué)的成效和質(zhì)量。目前,在初中物理教學(xué)課堂上,大部分教師習(xí)慣采用板書(shū)+講解的方式給學(xué)生上課,但這樣的方式幾乎把所有課堂時(shí)間都花費(fèi)在教師的講解中,留給學(xué)生自主思考和探索的時(shí)間幾乎沒(méi)有,這樣提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成效就很困難。翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式有效地改善了這一狀況,教師可以利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)設(shè)計(jì)微課視頻,制作充滿趣味性的微課視頻[1]。因此,教師在制作視頻時(shí)應(yīng)依托新的教學(xué)理念,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,例如,“質(zhì)量守恒定律”這一課,老師可以根據(jù)課本上的知識(shí)內(nèi)容,創(chuàng)建微課視頻,列舉多個(gè)實(shí)例,引導(dǎo)學(xué)生自主思考,探究“質(zhì)量守恒定律”的意義。這樣的教學(xué)方式節(jié)省了老師的講解時(shí)間,留給學(xué)生足夠的探索機(jī)會(huì)。教師也可以劃分學(xué)習(xí)小組,讓學(xué)生分組探討,進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,激發(fā)學(xué)生的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,為后期物理知識(shí)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      二、制作高質(zhì)量的課件

      翻轉(zhuǎn)課堂有效實(shí)施的第一步,是需要教師制作高質(zhì)量的課件,高水平的課件可以確保課堂教學(xué)質(zhì)量的提升以及教學(xué)目標(biāo)的高效達(dá)成。傳統(tǒng)課堂上,教師課件就是運(yùn)用實(shí)例將課本上的知識(shí)有效地灌輸給學(xué)生,這樣的課堂無(wú)疑是枯燥的、無(wú)趣的,很難調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。翻轉(zhuǎn)課堂課件是利用現(xiàn)代先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)技術(shù)設(shè)計(jì)微課課件,將物理課本上的基礎(chǔ)知識(shí)細(xì)化并加以延伸,同時(shí)還可以利用視頻將抽象的知識(shí)具象化,幫助學(xué)生理解、領(lǐng)悟,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。例如,“透鏡及其應(yīng)用”這一課,教師在制作高質(zhì)量課件時(shí)可以從以下幾個(gè)方面入手。首先,制作課前預(yù)習(xí)微課視頻,將視頻上傳到學(xué)習(xí)平臺(tái),引導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí),了解透鏡的原理和特性。同時(shí)老師也可以在課件中給出一些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),增強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解,調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)這節(jié)課知識(shí)的興趣,為接下來(lái)的課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。其次,翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)中使用到的課件質(zhì)量要求更高,教師不但需要在課堂上完成整節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)的教學(xué),還要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步深入地思考、探討,指導(dǎo)學(xué)生思考方向和探索內(nèi)容,確保其正確性。課堂教學(xué)過(guò)程中應(yīng)用的“微課”視頻要進(jìn)一步幫助學(xué)生清晰明了地理解透鏡特點(diǎn),熟知并掌握其應(yīng)用原理,引導(dǎo)學(xué)生分析、挖掘透鏡的某些相關(guān)規(guī)律。老師可以將學(xué)生分成幾個(gè)學(xué)習(xí)小組,分組探討,發(fā)散思維,集思廣益,激發(fā)學(xué)生探索物理知識(shí)的欲望,進(jìn)而提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)的熱情,才能保證物理課堂教學(xué)目標(biāo)的高效完成。最后,因?yàn)閷W(xué)生之間存在差異,掌握知識(shí)程度不同,所以,課下的復(fù)習(xí)就十分有必要了。微課在很大程度上打破了時(shí)間和空間上的壁壘,老師只需將微課視頻放到學(xué)習(xí)平臺(tái)上,學(xué)生就可以隨時(shí)隨地地復(fù)習(xí),大大方便了學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固[2]。

      三、加強(qiáng)物理知識(shí)與實(shí)際生活的聯(lián)系

      物理是一門(mén)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊密的學(xué)科,在現(xiàn)實(shí)生活中隨處可見(jiàn)各種相關(guān)的物理知識(shí)。翻轉(zhuǎn)課堂將物理知識(shí)生活化,有利于學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的理解能力,讓學(xué)生更愿意去探究、探索生活中的物理知識(shí),進(jìn)而幫助學(xué)生學(xué)以致用,提升與物理知識(shí)相關(guān)的實(shí)踐能力[3]。例如,在教學(xué)“電路”的相關(guān)知識(shí)時(shí),生活中對(duì)于電的應(yīng)用隨處可見(jiàn),“串聯(lián)與并聯(lián)”的應(yīng)用更是廣泛,在學(xué)生進(jìn)行探究時(shí),老師可以以生活中需要用到的相關(guān)知識(shí)引入,幫助學(xué)生理解串聯(lián)和并聯(lián)應(yīng)用的原理,這樣既可以讓學(xué)生更容易地理解知識(shí)內(nèi)容,又可以加深學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的記憶和掌握。在學(xué)習(xí)過(guò)程中運(yùn)用學(xué)生熟悉、常見(jiàn)的知識(shí)理論來(lái)指導(dǎo)學(xué)生,可以有效地增強(qiáng)學(xué)生的自信心,讓學(xué)生在課堂上積極、踴躍地發(fā)言,積極地思考,大膽地探索,有利于良好物理課堂環(huán)境的構(gòu)建,從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生物理綜合水平的提升。

      四、結(jié)語(yǔ)

      由此可見(jiàn),翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用,可以有效地幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的熱愛(ài),推動(dòng)學(xué)生積極地去探究、探索,進(jìn)而提升課堂教學(xué)的水平和質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生物理知識(shí)綜合能力的提高。

      參考文獻(xiàn):

      [1]洪芳遠(yuǎn).翻轉(zhuǎn)課堂模式在初中物理教學(xué)中的運(yùn)用[J].中學(xué)生數(shù)理化(教與學(xué)),2020(7):7.

      [2]陳道水.翻轉(zhuǎn)課堂在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究[J].下一代,2019(12):1.

      [3]李揚(yáng).翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式引入初中物理教學(xué)的有效性[J].科普童話,2019(23):34.

      猜你喜歡
      實(shí)踐策略初中物理翻轉(zhuǎn)課堂
      淺談提高初中生牢記英語(yǔ)單詞的實(shí)踐教學(xué)策略
      祖國(guó)(2016年20期)2016-12-12 20:52:09
      幼兒園藝術(shù)整合活動(dòng)的實(shí)踐策略研究
      高級(jí)英語(yǔ)課程提升學(xué)生人文素養(yǎng)實(shí)踐策略研究
      考試周刊(2016年85期)2016-11-11 01:28:30
      試分析高中班主任班級(jí)管理中用心管理的實(shí)踐
      淺談初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
      考試周刊(2016年79期)2016-10-13 23:09:42
      切入生活,構(gòu)建魅力初中物理課堂
      考試周刊(2016年79期)2016-10-13 23:08:59
      微課對(duì)提升初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性的作用分析
      考試周刊(2016年77期)2016-10-09 11:52:55
      翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
      考試周刊(2016年76期)2016-10-09 09:02:40
      新課標(biāo)下物理小組合作學(xué)習(xí)策略的研究
      成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:20:47
      翻轉(zhuǎn)模式在“液壓與氣動(dòng)”教學(xué)中的應(yīng)用研究
      成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:38:59
      鹤山市| 永靖县| 宁津县| 苗栗市| 东乡县| 永修县| 荔浦县| 柏乡县| 大港区| 剑河县| 凌云县| 班戈县| 卢龙县| 霍林郭勒市| 湛江市| 泰州市| 古蔺县| 浦县| 阳山县| 汉寿县| 黄石市| 桂林市| 陆丰市| 南雄市| 乐安县| 旬邑县| 兴业县| 江阴市| 大城县| 咸阳市| 龙门县| 曲阳县| 澎湖县| 凤翔县| 准格尔旗| 平定县| 泗水县| 津南区| 图们市| 梓潼县| 锦州市|