淺談利用傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行小學(xué)德育教育

黃光鳳

摘要：中華傳統(tǒng)文化博大精深，每個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都具有不同的傳承意義。放到現(xiàn)在來說，傳統(tǒng)節(jié)日除了傳承文化和祭祀祖先，還有很多具有深刻的教育意義。傳統(tǒng)節(jié)日在小學(xué)德育教育中的作用越來越大，小學(xué)生正是認(rèn)知飛速成長的階段，傳統(tǒng)節(jié)日與學(xué)生本身也息息相關(guān)，接受程度也高，找尋具有德育教育意義的傳統(tǒng)節(jié)日，既可以傳揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，也可以進(jìn)行德育教育，一舉多得。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)節(jié)日;小學(xué);德育教育

前言

中國傳統(tǒng)節(jié)日很多都凝聚著古老和有意義的中華文明信仰和歷史情感，這些都是蘊(yùn)含在每一個(gè)中華人民的血液中的，是華夏民族生生不息的源泉。小學(xué)生的德育教育中有在生活中進(jìn)行德育教育的內(nèi)容，傳統(tǒng)節(jié)日很多都聚集著眾多優(yōu)良的文化精神，小學(xué)生接受傳統(tǒng)文化德育教育的認(rèn)同感更強(qiáng)烈。下面我們就從幾個(gè)具體的傳統(tǒng)節(jié)日來進(jìn)行小學(xué)生的德育教育。

一、清明節(jié)，教育小學(xué)生的愛國主義

清明節(jié)是每年都祭祖的節(jié)日，代代相傳成為中華的傳統(tǒng)節(jié)日。作為一名小學(xué)教師，在開展清明節(jié)德育教育的時(shí)候，可以從兩個(gè)方面出發(fā)，第一個(gè)方面是讓小學(xué)生了解清明節(jié)的由來和傳統(tǒng)的事跡，并且需要做什么，祭祖的含義是什么，對(duì)自己的家庭在清明節(jié)的所作所為的意義，這是對(duì)自己的祖先的祭祀。第二個(gè)方面，就是在清明節(jié)的時(shí)候?qū)Ω锩沂?，為國捐軀的醫(yī)生，杰出貢獻(xiàn)者等人們，沒有這些人我們現(xiàn)在的生活不可能這么好，一定要讓小學(xué)生懷揣一顆感恩的心在清明節(jié)的時(shí)候去紀(jì)念先人。

作為教師要運(yùn)用清明節(jié)進(jìn)行愛國主義教育，可以和學(xué)校以及陵園方提議，讓小學(xué)生去掃墓;或者清明節(jié)在家觀看一部革命先烈的影片，讓小學(xué)生寫一篇觀后感;聽自己的父母講解自家祖先的故事，學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在的生活，對(duì)祖先表示感恩;召開清明感恩班會(huì)，在班級(jí)中找到自己想要感謝和道歉的同學(xué)，同學(xué)之間互相感恩和理解，讓小學(xué)生從小形成良好的感恩之心，以及愛國和感恩先烈的思想。

二、重陽節(jié)，結(jié)合中秋節(jié)培養(yǎng)學(xué)生尊敬長輩的美德

我國的重陽節(jié)在古時(shí)也是祭祖，登高祈福的吉日，到現(xiàn)在還有尊敬師長，感恩敬老等等內(nèi)涵。而中秋節(jié)不必說，中秋團(tuán)圓是珍惜家人思念家鄉(xiāng)的時(shí)候。小學(xué)生的重陽節(jié)尊敬師長和中秋節(jié)和家人團(tuán)聚可以放到一起進(jìn)行教育。作為教師，可以在重陽節(jié)那天給小學(xué)生們安排一些孝敬自己家長輩的事情，比如說給家里的爺爺奶奶做按摩，洗腳，輔助他們吃飯等等活動(dòng)。在生活中發(fā)現(xiàn)自家長輩的不便和優(yōu)點(diǎn)，來寫一篇關(guān)于家中長輩的作文，記錄長輩對(duì)自己的關(guān)懷表達(dá)自己的尊敬之心。還可以安排一次敬老院小小志愿者活動(dòng)，讓小學(xué)生給敬老院的老人們帶去溫暖，一起在重陽節(jié)期間給老人們包餃子，打掃下衛(wèi)生等基礎(chǔ)的送溫暖活動(dòng)。

中秋節(jié)的時(shí)候，教師可以讓學(xué)生們畫一幅自己的全家福，教師點(diǎn)評(píng)后回家可以貼到自家墻上，時(shí)時(shí)謹(jǐn)記親人給自己的支持力量;組織中秋佳節(jié)茶話會(huì)，讓學(xué)生們搜集一些關(guān)于中秋節(jié)的佳話故事，或者是古詩詞，上臺(tái)演繹古色古香的中秋節(jié)活動(dòng);或者是中秋故事表演活動(dòng)，讓學(xué)生們選取關(guān)于中秋節(jié)的傳說故事來自行分配角色，組成話劇表演，讓學(xué)生的家長前來觀看，組織家校合作下的中秋節(jié)班級(jí)活動(dòng)。

重陽節(jié)到現(xiàn)在來看具有尊敬師長的寓意，中秋佳節(jié)團(tuán)圓日，是親人團(tuán)聚的日子。小學(xué)生的家庭意識(shí)和尊師敬長的美德可以從這兩個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日教育中培養(yǎng)出來，這兩個(gè)節(jié)日一是尊敬自己的長輩師長們，二是學(xué)會(huì)感恩和愛惜自己的家人，二者缺一不可，都是小學(xué)生需要具備的美德之一。

三、端午節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力

端午節(jié)我們都會(huì)吃粽子和賽龍舟，為的是紀(jì)念屈原，屈原也是為國捐軀的古代偉大人才。作為教師，在進(jìn)行端午節(jié)的小學(xué)生德育教育的時(shí)候，可以組織學(xué)生們?cè)诎嗉?jí)中包粽子，鍛煉學(xué)生們的動(dòng)手能力，協(xié)調(diào)手腦運(yùn)用。還可以組織學(xué)生小組比賽包粽子，讓學(xué)生之間互相合作，有包粽子、清洗葉子、系繩、最后煮粽子的學(xué)生，分工明確的鍛煉學(xué)生們的合作精神。在學(xué)生包粽子的時(shí)候，教師可以在多媒體上播放關(guān)于屈原的小故事，來朗誦屈原的詩詞，弘揚(yáng)屈原的愛國主義精神，觀看賽龍舟比賽視頻等等。

教師要事先學(xué)會(huì)包好粽子，在學(xué)生和家長群里發(fā)布學(xué)生們包粽子的視頻，讓家長隨時(shí)可以看到自己孩子的動(dòng)向，以及積極多彩的校園德育節(jié)日活動(dòng)。教師在學(xué)生做好粽子以后，讓學(xué)生們自己制作一張賀卡，上面寫上對(duì)家人的愛，再寫上關(guān)于屈原愛國的詩句?；丶液蠼o家人品嘗自己做的粽子，家人一起來感受傳統(tǒng)節(jié)日的樂趣和內(nèi)涵。小學(xué)生的德育教育在端午節(jié)中，可以收獲動(dòng)手的快樂和成就感，而且沉浸在屈原為國捐軀的愛國主義情懷中，感受傳統(tǒng)文化的魅力。

結(jié)語

傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)含著很多德育知識(shí)，并且小學(xué)在進(jìn)行德育工作的時(shí)候可以借鑒這其中的中華傳統(tǒng)精神力。小學(xué)生正是樹立人格，綜合素質(zhì)全面發(fā)展的時(shí)期，作為一名小學(xué)教育工作者，我要從傳統(tǒng)節(jié)日中剖析出對(duì)小學(xué)生有利的德育教育元素，實(shí)際應(yīng)用到小學(xué)生的德育教育工作中，讓小學(xué)生從日常節(jié)日中繼承中華的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)自己的品行道德基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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