關(guān)于提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率的思考

李群

摘要：隨著新課程課堂改革的持續(xù)深入進(jìn)行，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂改革也在積極有效的開展。如何有效提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率，提高小學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力成為教師課堂工作的重中之重。因此教師要積極對數(shù)學(xué)課堂有效性進(jìn)行研究，提出切實可行的教學(xué)策略，實現(xiàn)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果的提高，達(dá)到素質(zhì)教育的目的。本文通過對小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的現(xiàn)狀分析，提出提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率的策略，以提高學(xué)生的具體學(xué)習(xí)效果，滿足學(xué)生發(fā)展的需要，達(dá)到新課程課堂改革的目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);課堂效率;提高;思考

引言

隨著我國素質(zhì)教育的持續(xù)推進(jìn)，學(xué)生數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)受到人們的廣泛關(guān)注，如何有效提高學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用能力，滿足社會高速發(fā)展的需要，這就要求教師不斷提高自己的課堂教學(xué)水平，促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂課堂效率的提高。因此教師要針對具體的課堂情況，采取切實可行的課堂方案，按照因材施教的原則，有效提高學(xué)生的實踐應(yīng)用技能，從而有效提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率，達(dá)到新課程課堂改革的要求。

一、合理設(shè)置課堂內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提高

在進(jìn)行數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的同時，教師應(yīng)為數(shù)學(xué)課堂建立精確的定位，以避免在學(xué)習(xí)過程中過分強(qiáng)調(diào)形式。使課堂過程看起來不錯，但是學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)并沒有提高，因此教師要讓學(xué)生通過理解來練習(xí)，然后自己積極進(jìn)行實踐操作，這樣他們就可以更好地理解數(shù)學(xué)的定義，從而全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)，更好地滿足時代發(fā)展的需要，更好的為社會的高速發(fā)展服務(wù)?？茖W(xué)合理的設(shè)置課堂內(nèi)容，有利于學(xué)生的整體發(fā)展和進(jìn)步，實現(xiàn)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，達(dá)到素質(zhì)教育的目的。因此教師在數(shù)學(xué)課堂過程中，要注意合理設(shè)置課堂內(nèi)容，實現(xiàn)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提高。

二、加強(qiáng)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力

數(shù)學(xué)課堂具有很強(qiáng)的特色性，與其他學(xué)科相比，它更注重學(xué)生的課堂體驗。因此，在數(shù)學(xué)課堂過程中，教師必須重視對學(xué)生的幫助，讓學(xué)生多感觸，有效提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，發(fā)揮自己的思維能力和感知力，進(jìn)而全面提高數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)。例如，在數(shù)學(xué)計算的教學(xué)過程中，我們要重視對學(xué)生的教學(xué)，使他們熟悉計算定理和算法，快速進(jìn)行計算，為學(xué)生思維能力的發(fā)展打好鋪墊。通過引導(dǎo)學(xué)生積極培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的數(shù)學(xué)計算，提高學(xué)生的靈活性，使課堂學(xué)習(xí)更加有效，并促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的提高。此外教師還要積極組織活動，以幫助他們提高實踐技能和思維能力。通過這種課堂教學(xué)方法，可以有效提高學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)得到了全面的提高。教師要針對學(xué)生的實際情況，制定切實可行的解決方案，有利于學(xué)生數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)，達(dá)到事半功倍的效果。

三、積極運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣

隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的更新?lián)Q代越來越快。在小學(xué)的數(shù)學(xué)教育過程中，多媒體技術(shù)與教學(xué)的結(jié)合可以更好地提高學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。通過對教學(xué)實踐的分析，教師應(yīng)注意學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況，并通過多媒體教學(xué)，以提高學(xué)生的積極性。多媒體教學(xué)具有便捷高效、快速準(zhǔn)確的特點(diǎn)，因此教師要積極促進(jìn)多媒體技術(shù)在實際教學(xué)中的應(yīng)用，針對具體的問題，在多媒體中展示給大家看，有效提高了教學(xué)策略。在使用多媒體教學(xué)過程時教師必須增進(jìn)理解，不能盲目地依賴多媒體。在課堂教學(xué)中，有必要弄清多媒體學(xué)習(xí)的支持作用，以有效提高使用多媒體學(xué)習(xí)的能力。多媒體教學(xué)是一把雙刃劍，只有科學(xué)合理進(jìn)行應(yīng)用，才能夠有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量，滿足學(xué)生實際發(fā)展的需要。否則學(xué)生沉迷于多媒體本身的教學(xué)行徑，此外開展學(xué)生評估的工作將有助于學(xué)生更好地了解他們的工作的優(yōu)缺點(diǎn)并向他們展示，也可以更好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生對與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，從而提高數(shù)學(xué)課堂的有效性，達(dá)到提升數(shù)學(xué)課堂效率的目的。

四、運(yùn)用小組合作式教學(xué)策略，有效提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率

新的課程改革強(qiáng)調(diào)了學(xué)生在課堂上的主體地位，從而提高課堂教學(xué)的有效性還可以幫助學(xué)生提高自主學(xué)習(xí)能力。例如，當(dāng)教師在講解內(nèi)容時，首先必須根據(jù)特定要求將班上的學(xué)生分成幾組。此后，教師可以給每個小組一些不同的研究任務(wù)，然后為每個小組提供該部分課堂教學(xué)所需的適當(dāng)?shù)慕滩暮凸ぞ摺Ｈ缓?，教師可以給每個小組一些不同的研究任務(wù)，讓小組內(nèi)成員積極參與進(jìn)來，共同做好相關(guān)問題的研究好解答。最后，教師必須指示小組中的學(xué)生完成作業(yè)，以便他們共同完成課堂任務(wù)并通過討論選擇合適的方法。以此增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)技能，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展和及進(jìn)步，達(dá)到新課程教學(xué)改革的目的。

結(jié)論

綜上所述，面對新形勢下教育的改革，小學(xué)數(shù)學(xué)教育也要逐步改善原有的教育模式，采取切實有效的課堂教學(xué)方法和策略，有效提高小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂質(zhì)量，達(dá)到新課程課堂改革的目標(biāo)。同時教師要針對小學(xué)數(shù)學(xué)課堂，要合理設(shè)置課堂內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提高、加強(qiáng)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、積極運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣、運(yùn)用小組合作式教學(xué)策略，有效提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率。

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