• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      淺談中職信息技術(shù)教學(xué)中如何提高學(xué)生的運(yùn)用能力

      2021-09-10 07:26:57葉銀銀
      啟迪·上 2021年2期
      關(guān)鍵詞:運(yùn)用能力信息技術(shù)教學(xué)中職院校

      葉銀銀

      摘要:中職職業(yè)院校的一個(gè)重要任務(wù)就是為社會(huì)培育出大量綜合職業(yè)能力較強(qiáng)、綜合素養(yǎng)較高的實(shí)用型人才。這就需要我們中職老師不僅需要對(duì)有關(guān)的理論知識(shí)進(jìn)行傳授,對(duì)于相關(guān)的實(shí)踐能力以及專業(yè)知識(shí)也需要予以充足的重視。在信息技術(shù)教學(xué)普遍開展的今天,提升中職學(xué)生的運(yùn)用能力已經(jīng)轉(zhuǎn)變得極為重要。那么本篇文章就對(duì)中等職業(yè)院校信息技術(shù)教學(xué)中怎樣提升學(xué)生的運(yùn)用能力進(jìn)行探究。

      關(guān)鍵詞:中職院校;信息技術(shù)教學(xué);運(yùn)用能力;提升策略;探究

      引言:在時(shí)代飛速發(fā)展的背景之下,科學(xué)技術(shù)也在持續(xù)進(jìn)步,自第三次工業(yè)革命一來(lái),信息技術(shù)開始飛速發(fā)展。在現(xiàn)如今的中國(guó),愈來(lái)愈多的院校開始開設(shè)了信息技術(shù)的課程,這也進(jìn)一步說(shuō)明了我們國(guó)家對(duì)信息技術(shù)的重視,但是對(duì)于課程實(shí)際的應(yīng)用能力卻依舊存在著非常多的不足之處。中職學(xué)生往往理論知識(shí)極為豐厚,但是在實(shí)際進(jìn)行操作的過(guò)程當(dāng)中就會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題,這就需要中職教師對(duì)課程教學(xué)形式進(jìn)行轉(zhuǎn)變,持續(xù)提升中職學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力。

      1? 提升中職學(xué)生計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力的重要性

      在當(dāng)今信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天,隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,當(dāng)今世界已經(jīng)成為了一個(gè)信息化的時(shí)代。而在此種背景之下,掌控一定程度的信息技術(shù),與時(shí)俱進(jìn),便十分重要。對(duì)于中等職業(yè)院校的學(xué)生而言,由于這些學(xué)生的文化課本來(lái)就低于普通高中的學(xué)生,并且對(duì)于信息技術(shù)知識(shí)的理解程度以及掌控狀況也不足。這就限制了他們實(shí)際應(yīng)用能力的提升,因此,作為一名合格的中職老師,需要增加對(duì)中職學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力培育的力度,提升中職學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)能力。眾所周知,現(xiàn)如今,很多大學(xué)生都需要考計(jì)算機(jī)二級(jí)證,這些都是實(shí)踐性的考試,如若中職學(xué)生理論知識(shí)掌控的非常強(qiáng)但是對(duì)于實(shí)際操作一竅不通,那也是沒(méi)有用的。與此同時(shí),由于信息技術(shù)的飛速發(fā)展,越來(lái)越多的企業(yè)單位以及公司也要求學(xué)生能夠具備較強(qiáng)的信息技術(shù)應(yīng)用能力。中職學(xué)生本身就在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中處于劣勢(shì),如若在不對(duì)自身的信息技術(shù)應(yīng)用能力進(jìn)行提升,那么將會(huì)被這個(gè)社會(huì)所淘汰。

      2? 對(duì)中職學(xué)生計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力進(jìn)行培育的策略

      2.1? 通過(guò)課程教學(xué)方式的改進(jìn)對(duì)中職學(xué)生的計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力進(jìn)行培育

      上文說(shuō)到,中職學(xué)生不論是計(jì)算機(jī)水準(zhǔn)還是文化素養(yǎng),相對(duì)而言都比較低,并且他們的水準(zhǔn)高低不一。這就需要中職信息技術(shù)老師在課程教學(xué)活動(dòng)開展的過(guò)程當(dāng)中務(wù)必針對(duì)中職學(xué)生的實(shí)際,根據(jù)中職學(xué)生接受知識(shí)的能力以及對(duì)計(jì)算機(jī)運(yùn)用的興趣等非智力因素來(lái)開展信息技術(shù)課程教學(xué)活動(dòng)。在此,筆者認(rèn)為中職信息技術(shù)老師不可以應(yīng)用傳統(tǒng)一刀切的課程教學(xué)形式,而應(yīng)當(dāng)切實(shí)根據(jù)中職學(xué)生的實(shí)際來(lái)對(duì)課程教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行制定。

      對(duì)此,筆者認(rèn)為最為有效的課程教學(xué)方式就是分層教學(xué)法。也就是根據(jù)中職學(xué)生現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)水準(zhǔn)、對(duì)計(jì)算機(jī)運(yùn)用技術(shù)的興趣、自主學(xué)習(xí)能力以及接受新知識(shí)的能力等等非智力因素,將中職學(xué)生劃分成為不同的層級(jí),然后為不同層級(jí)的中職學(xué)生設(shè)計(jì)不同的課程教學(xué)目標(biāo),選用不同的課程教學(xué)方式,布置不同的學(xué)習(xí)任務(wù)等等,保證不同層級(jí)的中職學(xué)生都可以在現(xiàn)有的基礎(chǔ)之上得到進(jìn)步,得到提升。通過(guò)這樣的課程教學(xué)方式,不同層級(jí)的中職學(xué)生在教學(xué)課堂當(dāng)中有事可做,就有效避免了一刀切導(dǎo)致的差生吃不下、優(yōu)生吃不飽的問(wèn)題。運(yùn)用此種課程教學(xué)形式,中職信息技術(shù)老師還可以引領(lǐng)中職學(xué)生之間形成幫扶關(guān)系,使得高層次的中職學(xué)生應(yīng)用課下時(shí)間協(xié)助低層次的中職學(xué)生,協(xié)助低層級(jí)的中職學(xué)生能夠更快的掌控有關(guān)知識(shí)。這樣一來(lái),不論是哪一個(gè)層級(jí)的中職學(xué)生,其自身的計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力都可以得到進(jìn)一步的培育,并有所提升。

      2.2? 依靠有關(guān)網(wǎng)絡(luò)媒體來(lái)對(duì)中職學(xué)生的計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力進(jìn)行培育

      現(xiàn)時(shí)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展為人們的日常工作以及生活提供了更為廣闊的空間,而計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力的培育僅僅依靠課堂教學(xué)顯然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。因而中職學(xué)生計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力的培育,除了需要倚靠課堂教學(xué)以外,還需要延伸擴(kuò)展到課外,通過(guò)怎樣從網(wǎng)絡(luò)上查詢有關(guān)資料的學(xué)習(xí)來(lái)進(jìn)一步提升中職學(xué)生的計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力。所謂學(xué)以致用,中職學(xué)生掌控了一定程度的計(jì)算機(jī)運(yùn)用知識(shí),還應(yīng)當(dāng)將其轉(zhuǎn)化成為技能。這就需要中職學(xué)生能夠通過(guò)計(jì)算機(jī)的運(yùn)用來(lái)獲取所需要的信息以及知識(shí),這才算是切實(shí)具備了計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力。因此,在中職信息技術(shù)課程教學(xué)活動(dòng)開展的過(guò)程當(dāng)中,中職老師還應(yīng)當(dāng)積極引領(lǐng)中職學(xué)生將所掌控的計(jì)算機(jī)運(yùn)用知識(shí)轉(zhuǎn)化成為技能,并注重實(shí)際應(yīng)用。這樣一來(lái),才能夠切實(shí)使得中職學(xué)生的計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力得到培育以及提升。也只有通過(guò)此種形式,才能夠切實(shí)使得中職學(xué)生逐步成長(zhǎng)為充分符合社會(huì)需求的實(shí)用型、專業(yè)性人才,最終進(jìn)一步增強(qiáng)自身的實(shí)踐能力,為自身將來(lái)的就業(yè)之路奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      結(jié)語(yǔ):

      以上,就是筆者對(duì)中等職業(yè)院校信息技術(shù)教學(xué)中怎樣提升中職學(xué)生的應(yīng)用能力提出的幾點(diǎn)自身的建議。在實(shí)際開展信息技術(shù)課程教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中,中職信息技術(shù)老師還需要根據(jù)自身的實(shí)際狀況來(lái)選取適當(dāng)?shù)恼n程教學(xué)方式。每一名中職學(xué)生對(duì)于信息技術(shù)的應(yīng)用能力以及接受程度也有所不同,我們需要因人而異,有充足的耐心去引領(lǐng)中職學(xué)生進(jìn)行應(yīng)用以及學(xué)習(xí)。任何事都無(wú)法一蹴而就,信息技術(shù)的熟練應(yīng)用需要長(zhǎng)時(shí)間的積累以及聯(lián)系。因此,我們需要有充足的耐心去引領(lǐng)中職學(xué)生,相信中職學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力會(huì)轉(zhuǎn)變的愈來(lái)愈好。

      參考文獻(xiàn):

      [1]程利.職?;瘜W(xué)教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力研究[J].林區(qū)教學(xué),2017(08):19-20.

      [2]肖鳳華.關(guān)于高中信息技術(shù)教學(xué)提高學(xué)生動(dòng)手操作能力的思考[J].中國(guó)信息技術(shù)教育,2014(24):139.

      黃麓師范學(xué)校

      猜你喜歡
      運(yùn)用能力信息技術(shù)教學(xué)中職院校
      方言在幼兒民間游戲中的運(yùn)用研究
      成才之路(2017年2期)2017-01-17 18:57:34
      利息理論課程的教學(xué)探討
      東方教育(2016年4期)2016-12-14 21:17:22
      春風(fēng)化雨,“化”身多維評(píng)價(jià)
      中職院校Flash動(dòng)畫精品課程的設(shè)計(jì)與開發(fā)
      高職院校信息技術(shù)課程教學(xué)內(nèi)容革新的探索與研究
      以就業(yè)為導(dǎo)向的中職體育教學(xué)改革初探
      運(yùn)用“分層教學(xué)”優(yōu)化信息技術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
      人間(2016年26期)2016-11-03 17:31:03
      網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中職計(jì)算機(jī)教學(xué)的探析
      職業(yè)(2016年10期)2016-10-20 22:29:07
      略談中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中微視頻的應(yīng)用
      中職院校PhotoShop課程教學(xué)淺談
      安乡县| 三河市| 湟源县| 石嘴山市| 五家渠市| 乃东县| 葵青区| 阿克| 唐山市| 柳林县| 遂昌县| 兴宁市| 福海县| 丰镇市| 宁城县| 衡东县| 平利县| 顺义区| 广昌县| 西乌珠穆沁旗| 耒阳市| 定襄县| 青阳县| 乾安县| 嫩江县| 黄梅县| 紫云| 柳州市| 长武县| 广州市| 连山| 本溪| 安康市| 类乌齐县| 陆川县| 法库县| 金华市| 罗田县| 黄平县| 南开区| 丹凤县|