農(nóng)偉猛

中圖分類號(hào)：G82? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A? ? ?文章編號(hào)：1009-9328（2021）02-075-01

摘? 要? 當(dāng)前我國(guó)對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)非常重視，尤其是在學(xué)生的教育培養(yǎng)方面，越來越重視全面發(fā)展和素質(zhì)教育，尤其是對(duì)體育這門課程的重視程度已經(jīng)大大提高。初中階段對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)是非常重要的，是他們自我提升和發(fā)展的重要時(shí)期。所以要重視初中的體育教育，注重對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng)，并在教學(xué)中改變?cè)心Ｊ剑尤胍欢ǖ娜の缎越虒W(xué)內(nèi)容，以使初中體育教學(xué)更加完善。

關(guān)鍵詞? 趣味田徑? 初中體育? 田徑教學(xué)

趣味田徑是一種全新的教育理念，主要是在初中體育教學(xué)中加入一些游戲環(huán)節(jié)，使教學(xué)具有較強(qiáng)的趣味性。這種教學(xué)方法一改傳統(tǒng)的教學(xué)方式，讓教學(xué)不再單調(diào)乏味，對(duì)學(xué)生的身心健康發(fā)展有著積極的促進(jìn)作用，同時(shí)也能促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。鑒于田徑運(yùn)動(dòng)的多樣性，就使得如何在田徑教學(xué)中增加趣味性元素成為了教師普遍關(guān)注的問題。

一、兩種教學(xué)方法的分析

（一）兩種教學(xué)方法相同點(diǎn)分析

首先，傳統(tǒng)田徑教學(xué)與趣味田徑教學(xué)在目標(biāo)上是一致的，均為注重發(fā)展田徑運(yùn)動(dòng)，提升學(xué)生的身體素質(zhì)。但是不同的教學(xué)方法在具體應(yīng)用的過程中還是有一定差別的。其次，相互依托一脈相承的關(guān)系。雖然在叫法上有一定的差別，但是在實(shí)質(zhì)上趣味教學(xué)是傳統(tǒng)方法的改進(jìn)和創(chuàng)新，所以兩者是相互依存的關(guān)系。在當(dāng)前的體育教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)充分考慮傳統(tǒng)教學(xué)方式與趣味教學(xué)方式之間的相同之處，從而在實(shí)際教學(xué)中使兩者完美相融。

（二）兩者教學(xué)方法的不同點(diǎn)分析

第一，在形式上有一定差別。傳統(tǒng)的田徑教學(xué)方法主要是依照教學(xué)內(nèi)容來進(jìn)行的，在課堂教學(xué)中，主要是重復(fù)單調(diào)的訓(xùn)練。而趣味教學(xué)主要是通過游戲來促進(jìn)學(xué)生積極參與到體育活動(dòng)中。第二，在設(shè)備與規(guī)格方面有一定的差別。在趣味田徑教學(xué)中，主要是以游戲形式為主進(jìn)行教學(xué)，在游戲的過程中會(huì)經(jīng)常使用一些器械和設(shè)備。例如，在標(biāo)槍項(xiàng)目教學(xué)中要注意選擇質(zhì)量合格的器材，這樣可以降低使用危險(xiǎn)。第三，在教學(xué)特點(diǎn)方面有一定的差別。傳統(tǒng)的教學(xué)方法注重的是教師向?qū)W生傳輸教學(xué)內(nèi)容，并進(jìn)行課堂訓(xùn)練，對(duì)于學(xué)生的興趣和意愿以及效果方面關(guān)注較少，但是在趣味教學(xué)中對(duì)這些情況有一定的改善。在教學(xué)中更加注重趣味性，利用游戲來促使學(xué)生更加積極地參與到活動(dòng)當(dāng)中，而且這些游戲還具有一定的競(jìng)爭(zhēng)性，非常能激發(fā)學(xué)生的好勝心。通過教學(xué)與游戲的充分結(jié)合，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)有更加積極的作用。

二、趣味性教學(xué)的具體應(yīng)用

（一）在課前活動(dòng)當(dāng)中的應(yīng)用分析

在進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)前要有一定的熱身運(yùn)動(dòng)，在這個(gè)過程中加入一定的游戲，可以充分調(diào)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)積極性。通過游戲和奔跑等方面的活動(dòng)不僅能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，還提高了學(xué)生的注意力。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有針對(duì)性地游戲設(shè)置，可以使熱身活動(dòng)事半功倍。例如，可以在教學(xué)中加入接力賽跑游戲，如此不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情，還促進(jìn)了學(xué)生之間的關(guān)系，并且對(duì)教學(xué)起到了積極推動(dòng)作用。

（二）在教學(xué)過程中的應(yīng)用分析

在課堂中的運(yùn)用作用主要是改變枯燥單一的教學(xué)方式，提高學(xué)生對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的興趣。在進(jìn)行中長(zhǎng)跑訓(xùn)練過程中，以往的教學(xué)是讓學(xué)生繞著操場(chǎng)跑，這樣盡管可以有效提高學(xué)生的耐力，但是這樣的訓(xùn)練方式存在一定的不科學(xué)性，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的狀況有一定差別，而且承受能力也有很大差別，所以這種運(yùn)動(dòng)方式是比較單調(diào)的，達(dá)不到很好的鍛煉效果。如果加入一些游戲活動(dòng)，就容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。但是要注意課堂教學(xué)不能以游戲?yàn)橹鳎⒅嘏囵B(yǎng)學(xué)生的技能。

（三）在結(jié)束部分的應(yīng)用分析

在以往的教學(xué)中，對(duì)于課程的結(jié)束部分通常是不重視的，都是讓學(xué)生解散來結(jié)束課程。由于學(xué)生剛經(jīng)歷過一定量的運(yùn)動(dòng)，身心都比較疲憊，在這樣的情況下，讓學(xué)生馬上投入文化課程的學(xué)習(xí)中是不能起到很好效果的。所以在教學(xué)結(jié)束時(shí)，可以選擇一些比較緩慢的運(yùn)動(dòng)使學(xué)生的身體得到放松，讓身體恢復(fù)到相對(duì)安靜的狀態(tài)中。在結(jié)束活動(dòng)過程中，可以采取一些小范圍活動(dòng)，安排一些輕松愉快的小游戲，再輔以教師的課堂點(diǎn)評(píng)，由此收獲更為理想的結(jié)束部分效果。

三、結(jié)語

初中階段是學(xué)生成長(zhǎng)的重要階段，體育這門課程在學(xué)生的發(fā)展過程中起到了非常關(guān)鍵的作用。所以，要運(yùn)用輕松愉快的方式達(dá)到教學(xué)效果。趣味田徑教學(xué)理念的產(chǎn)生不僅更好地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，也將田徑教學(xué)的效果更好地發(fā)揮出來，這對(duì)于素質(zhì)教育的發(fā)展具有積極的推動(dòng)作用。

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廣西百色市田東縣第四中學(xué)