趣味田徑
- 趣味田徑在中職體育教學(xué)中的應(yīng)用
活動，可以將趣味田徑引進(jìn)中職體育課程中，在滿足學(xué)生運(yùn)動需求的同時，增加課程內(nèi)容的趣味性，以激發(fā)學(xué)生對體育運(yùn)動的興趣和熱情。趣味田徑要求體育教師不僅要對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新，還要合理有效地利用各種體育器材，促進(jìn)體育教學(xué)更加有趣生動。關(guān)鍵詞：趣味田徑；中職；體育教學(xué)；應(yīng)用目前，中職階段體育課程的教學(xué)存在實(shí)效性不強(qiáng)的現(xiàn)象，體育課堂的氣氛比較沉悶。在傳統(tǒng)教學(xué)模式中，師生間的交流不多，部分體育教師運(yùn)用的教學(xué)方法相對單一。在課程改革背景下，中職階段的體育課程教學(xué)工作不僅要
拳擊與格斗·上半月 2023年7期2023-09-18
- 淺析小學(xué)體育課堂趣味田徑運(yùn)動的實(shí)踐應(yīng)用
而如何借助以趣味田徑為代表的趣味體育運(yùn)動提高課堂教學(xué)質(zhì)量，已經(jīng)成為廣大小學(xué)體育教師深入思考的一個關(guān)鍵問題。關(guān)鍵詞：趣味田徑；小學(xué)；體育與健康小學(xué)生正處于身心發(fā)育的初級階段，普遍不具有良好的行為自律和情緒自控能力，容易在上課過程中“開小差”，常常會將全部注意力集中在自己感興趣的事物上而忘乎所以。面對這一客觀事實(shí)，很多小學(xué)體育教師過去往往會采用“堵”的策略，即通過嚴(yán)厲的態(tài)度和高壓的管理約束學(xué)生的行為；然而大量事實(shí)證明，這種方法會導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生較強(qiáng)的抵觸心理和倦怠
課堂內(nèi)外·教師版 2023年3期2023-06-07
- 應(yīng)用趣味田徑 增強(qiáng)小學(xué)體育活力
趣，因此應(yīng)用趣味田徑是一個很有針對性的教學(xué)方法，所有本文主要對應(yīng)用趣味田徑，增強(qiáng)小學(xué)體育活力進(jìn)行探究。關(guān)鍵詞：趣味田徑；小學(xué)體育；教學(xué)策略增強(qiáng)田徑的趣味性，可以讓學(xué)生積極參加到田徑運(yùn)動中，讓學(xué)生去積極參加到體育運(yùn)動中，從而增強(qiáng)自己的身體素質(zhì)。增強(qiáng)田徑的趣味性可以從教師的教學(xué)策入手，將游戲元素融入田徑運(yùn)動中，并且增強(qiáng)田徑的競技性，通過利用學(xué)生的好勝心理來讓學(xué)生積極參與到田徑運(yùn)動，最后就是學(xué)校要完善相關(guān)的基礎(chǔ)設(shè)施，保證學(xué)生可以參與到田徑運(yùn)動中的各種不同的項(xiàng)目并
當(dāng)代體育 2023年9期2023-05-04
- 趣味田徑教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
】初中體育；趣味田徑；教學(xué)法作者簡介：何存龍（1984—），男，甘肅省定西市渭源縣新寨中學(xué)。趣味田徑教學(xué)法打破了傳統(tǒng)教育思想的束縛，在常規(guī)的體育鍛煉中增加游戲、競賽等不同形式的活動，讓學(xué)生在身心放松的情況下展開自主訓(xùn)練，在掌握運(yùn)動技巧的同時，也能實(shí)現(xiàn)身心素養(yǎng)的不斷發(fā)展。初中正是學(xué)生身體發(fā)育、心理發(fā)展的重要時期，只有讓學(xué)生真正體會到運(yùn)動的樂趣、享受訓(xùn)練的過程才能保證最終的教學(xué)成果，因此教師必須轉(zhuǎn)換傳統(tǒng)觀念，用趣味田徑教學(xué)法端正學(xué)生的運(yùn)動態(tài)度，使他們保持對田徑
教育界·A 2023年3期2023-03-13
- 體育趣味田徑項(xiàng)目教學(xué)策略探析
黃正偉摘要：趣味田徑項(xiàng)目有著很強(qiáng)的娛樂性，可以讓青少年學(xué)生在快樂中得到進(jìn)步，在玩耍中得到提高。在實(shí)際教學(xué)中，體育教師圍繞趣味田徑項(xiàng)目開展教學(xué)活動，能夠有效激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動動力，提升學(xué)生的運(yùn)動效果。文章從整合內(nèi)容、建立趣味田徑教學(xué)機(jī)制，創(chuàng)設(shè)情境、做好趣味田徑教學(xué)準(zhǔn)備，組織活動、提升趣味田徑教學(xué)品質(zhì)，做好對接、促進(jìn)趣味田徑教學(xué)內(nèi)化，拓寬訓(xùn)練、完善趣味田徑教學(xué)教程等方面對體育趣味田徑項(xiàng)目的教學(xué)策略進(jìn)行探究。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；趣味田徑；田徑項(xiàng)目；
成才之路 2022年22期2022-10-20
- 趣味田徑在小學(xué)體育與健康課中的應(yīng)用策略探究
此，文章探究趣味田徑在小學(xué)體育與健康課中的應(yīng)用策略。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育與健康;趣味田徑;教學(xué)策略;應(yīng)用探索在素質(zhì)教育大環(huán)境下，小學(xué)體育與健康課程對學(xué)生的能力塑造提出了新的要求，不僅要求學(xué)生能夠熟練掌握學(xué)科理論知識，還需要學(xué)生能夠在體育學(xué)習(xí)中提升體育綜合能力，完成身心的強(qiáng)化和情感的陶冶。作為小學(xué)體育與健康教學(xué)中的核心內(nèi)容，田徑是學(xué)生學(xué)習(xí)其他體育課程的基礎(chǔ)。如果教師能夠在田徑教學(xué)中推廣趣味化教學(xué)理念，那么對其他體育課程的開展和教學(xué)改進(jìn)會有積極的參考意義，能夠極大
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2022年6期2022-07-11
- 十四五背景下趣味田徑在校園體育中的開展
收效甚微。而趣味田徑教學(xué)方法可以很好地規(guī)避這一情況，能較大限度調(diào)動學(xué)生的練習(xí)積極性，減輕學(xué)生的壓力，培養(yǎng)健全的人格，對于提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生體質(zhì)具有很大幫助。十四五政策的推行下學(xué)生不再困頓于學(xué)業(yè)繁雜的問題，也有了更多的時間精力來進(jìn)行體育鍛煉。本文以趣味田徑作為抓手，分析、探討十四五政策下校園體育課程發(fā)展的新機(jī)遇，以及出現(xiàn)的一些問題和可行性的建議。關(guān)鍵詞? 十四五? 趣味田徑? 校園體育一、趣味田徑概述趣味田徑最早由德國田聯(lián)提出。2000年，德國田聯(lián)和國際
體育時空 2022年12期2022-07-08
- 小學(xué)體育教學(xué)中趣味田徑的價值與運(yùn)用策略
強(qiáng)。通過采用趣味田徑的方法，可以有效地解決小學(xué)體育教學(xué)中存在的問題，有效地調(diào)動了小學(xué)生的體育興趣，活躍了學(xué)校體育的氣氛，促進(jìn)了學(xué)生的心理健康發(fā)展。關(guān)鍵詞：小學(xué);體育教學(xué);趣味田徑;應(yīng)用隨著全民健身運(yùn)動的普及，我國教育界對運(yùn)動的重視程度也越來越高。小學(xué)階段是學(xué)生生理發(fā)育的重要時期，在小學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，有助于他們今后的發(fā)展。但是，當(dāng)前我國小學(xué)體育教育還存在著一些問題，其中一個原因就是學(xué)生的總體學(xué)習(xí)興趣不高。趣味田徑是小學(xué)體育教師進(jìn)行體育
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年30期2022-07-03
- 增強(qiáng)體質(zhì)，均衡發(fā)展
難全情投入。趣味田徑是小學(xué)體育教師的一次教學(xué)探索，也是一種有效的教學(xué)手段，豐富了小學(xué)生的體育課堂，激發(fā)了小學(xué)生對于體育運(yùn)動的興趣，推動了我國小學(xué)體育教育的改革。本文圍繞趣味田徑在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用展開分析。關(guān)鍵詞：小學(xué);體育教學(xué);趣味田徑;應(yīng)用引言：傳統(tǒng)的小學(xué)體育教學(xué)課堂中，課堂的趣味性不強(qiáng)、針對性較差，導(dǎo)致小學(xué)生對于體育運(yùn)動逐漸失去了興趣和動力，從而阻礙了小學(xué)生身體素質(zhì)的強(qiáng)化。趣味田徑教學(xué)方式的應(yīng)用，有效地改善了傳統(tǒng)小學(xué)體育教學(xué)的不足，使小學(xué)生的體育運(yùn)
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年32期2022-07-01
- 小學(xué)體育教學(xué)中趣味田徑的價值與運(yùn)用策略
育教學(xué)中有關(guān)趣味田徑的知識進(jìn)行分析與研討，僅供參考借鑒。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育教學(xué);趣味田徑;價值;運(yùn)用策略在小學(xué)體育教學(xué)中，田徑運(yùn)動是重點(diǎn)教學(xué)科目之一，作用顯著。除了可以使學(xué)生的身體得到鍛煉、增強(qiáng)體魄之外，對于其身心發(fā)展，也可以起到積極的促進(jìn)作用，使得學(xué)生的身心得以健康發(fā)展。在運(yùn)動的過程中，學(xué)生可以得到放松，從而緩解學(xué)習(xí)壓力。在運(yùn)動結(jié)束之后，可以以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中，有效提高學(xué)習(xí)效率。對此，小學(xué)體育老師要予以足夠的重視，打破傳統(tǒng)思想的禁錮，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念與方
江蘇廣播電視報·新教育 2022年10期2022-06-14
- 趣味田徑教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的實(shí)踐
情。關(guān)鍵詞：趣味田徑;初中體育;田徑教學(xué)現(xiàn)在雖然學(xué)校開始重視體育教學(xué)，但是學(xué)生并不愿意主動的進(jìn)行體育鍛煉，現(xiàn)在學(xué)生的惰性都比較大，不喜歡進(jìn)行戶外運(yùn)用，長期下來就會形成很多不好的習(xí)慣，對學(xué)生的身體發(fā)展有不好的影響。為了能夠改善這種情況，教師要改善自己的教學(xué)手段，讓學(xué)生能夠動起來，趣味田徑教學(xué)法就是很好的方法。1目前初中的田徑教學(xué)出現(xiàn)的問題和原因1.1初中老師安排的教學(xué)內(nèi)容不是非常合適目前的初中的田徑教師仍然采用老舊的教學(xué)方式，但是目前的初中生的生活環(huán)境和之前
江蘇廣播電視報·新教育 2022年9期2022-06-12
- 小學(xué)體育課中實(shí)施趣味田徑教學(xué)的探究
引導(dǎo)學(xué)生參加趣味田徑訓(xùn)練，不僅能夠提高學(xué)生的身體素養(yǎng)，還能提高學(xué)生的體育學(xué)科素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;趣味田徑;教學(xué)探究引言小學(xué)體育課中實(shí)施趣味田徑教學(xué)，可以提高教學(xué)效果，優(yōu)化課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)動積極性，促進(jìn)師生間的友好交往，使田徑教學(xué)達(dá)到預(yù)期效果。本文對小學(xué)體育課中實(shí)施趣味田徑教學(xué)的路徑進(jìn)行了探討。1小學(xué)體育課中實(shí)施趣味田徑教學(xué)的意義1.1能夠激發(fā)學(xué)生參與體育運(yùn)動的積極性作為一種可以培養(yǎng)學(xué)生綜合體育競技能力的運(yùn)動項(xiàng)目，趣味田徑實(shí)現(xiàn)了對田徑活動內(nèi)容的
民族文匯 2022年28期2022-06-12
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)中趣味田徑教學(xué)的策略
：小學(xué)體育;趣味田徑;教學(xué)策略近些年來，無論是社會大眾還是基礎(chǔ)教育工作，都越來越重視體育運(yùn)動，“全面運(yùn)動”理念逐漸形成，讓學(xué)生從小開始學(xué)習(xí)體育知識、參與運(yùn)動已經(jīng)成為一個共識，小學(xué)體育教學(xué)因此備受重視。但是，一方面受傳統(tǒng)教學(xué)的刻板思維影響，另一方面受小學(xué)生的學(xué)習(xí)和運(yùn)動能力的影響，當(dāng)前小學(xué)體育課堂中經(jīng)常會暴露出一些問題，如學(xué)生課堂參與度不高、課程反饋不理想等。對此，小學(xué)體育教師應(yīng)積極尋找解決方法，運(yùn)用趣味田徑教學(xué)法是個不二之選。一、創(chuàng)編整合內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)趣味教學(xué)情
民族文匯 2022年28期2022-06-12
- 雙減背景下趣味田徑在學(xué)校體育中的發(fā)展
收效甚微，而趣味田徑教學(xué)方法可以很好地規(guī)避這一情況，能較大限度調(diào)動學(xué)生的練習(xí)積極性，減輕學(xué)生的壓力，培養(yǎng)健全的人格，這對于提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生體質(zhì)具有很大幫助。利用趣味田徑課程可培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。雙減政策的推行下學(xué)生不在困頓于學(xué)業(yè)繁雜的問題，也有了更多的時間精力來進(jìn)行體育鍛煉。本文以趣味田徑作為抓手，分析、探討雙減政策下學(xué)校體育課程發(fā)展的新機(jī)遇，以及出現(xiàn)的一些問題和可行性建議。關(guān)鍵詞 ?雙減 ?趣味田徑 ?學(xué)校體育一、趣味田徑概述趣味田徑最早由德國
體育時空 2022年8期2022-06-07
- 雙減背景下趣味田徑在學(xué)校體育中的發(fā)展
收效甚微，而趣味田徑教學(xué)方法可以很好地規(guī)避這一情況，能較大限度調(diào)動學(xué)生的練習(xí)積極性，減輕學(xué)生的壓力，培養(yǎng)健全的人格，這對于提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生體質(zhì)具有很大幫助。利用趣味田徑課程可培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。雙減政策的推行下學(xué)生不在困頓于學(xué)業(yè)繁雜的問題，也有了更多的時間精力來進(jìn)行體育鍛煉。本文以趣味田徑作為抓手，分析、探討雙減政策下學(xué)校體育課程發(fā)展的新機(jī)遇，以及出現(xiàn)的一些問題和可行性建議。關(guān)鍵詞 ?雙減 ?趣味田徑 ?學(xué)校體育一、趣味田徑概述趣味田徑最早由德國
體育時空 2022年8期2022-06-07
- 趣味田徑在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用探討
;體育教學(xué);趣味田徑;應(yīng)用在小學(xué)體育教學(xué)中，由于缺乏趣味性和針對性，致使小學(xué)生缺乏體育學(xué)習(xí)的積極性，從而影響了學(xué)生的體能水平。通過采用趣味田徑教學(xué)方法，可以有效地解決傳統(tǒng)小學(xué)體育教學(xué)中存在的問題，提高學(xué)生的體育興趣，使學(xué)校的體育氣氛更加活躍，有利于學(xué)生的心理健康發(fā)展。一、趣味田徑在小學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用的意義（一）促進(jìn)小學(xué)生身體素質(zhì)提升隨著新一輪小學(xué)體育課程改革的深入開展，小學(xué)體育教師對傳統(tǒng)體育教學(xué)模式的認(rèn)識越來越深刻。為此，教師必須不斷地更新、完善自己的教育
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年33期2022-06-07
- 趣味田徑在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
：小學(xué)體育;趣味田徑;教學(xué)策略趣味田徑教學(xué)法，旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。趣味化的教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容，可以讓學(xué)生更加喜歡學(xué)習(xí)體育，更開心地參與到體育課堂中，不僅身體素質(zhì)得到了有效鍛煉，還能讓緊繃的學(xué)習(xí)壓力得到釋放，以更好的狀態(tài)對待學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)德智體美勞的全面發(fā)展。文章主要討論了趣味田徑教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用，以提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量。一、趣味“場地”田徑田徑教學(xué)的開展，只要有滿足學(xué)生上課的基本場地就可以進(jìn)行，這樣可以給予體育教學(xué)更多的可變性和靈活性。合理
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2022年8期2022-05-30
- 趣味田徑教學(xué)的創(chuàng)新探索
要]在小學(xué)趣味田徑教學(xué)中，教師有意識地設(shè)計具有趣味性的運(yùn)動內(nèi)容和活動，能夠調(diào)動學(xué)生參與運(yùn)動的積極性，促進(jìn)學(xué)生健康成長。小學(xué)生的直觀思維比較敏感，對趣味性活動有濃厚的參與興趣。教師要從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生設(shè)計更多適合的趣味性運(yùn)動，給學(xué)生帶來全新的訓(xùn)練體驗(yàn)，提升體育學(xué)科教學(xué)水平。[關(guān)鍵詞]小學(xué)體育;趣味田徑;創(chuàng)新[中圖分類號] G623.8 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1007-9068（2022）09-0049-03小學(xué)生對體育游戲、比賽等內(nèi)容比
小學(xué)教學(xué)參考(綜合) 2022年3期2022-05-26
- 小學(xué)體育趣味田徑中提升學(xué)生跳躍能力的策略
要：小學(xué)體育趣味田徑指將傳統(tǒng)田徑項(xiàng)目與趣味項(xiàng)目、器材進(jìn)行有效結(jié)合，形成一種新穎的趣味田徑運(yùn)動。小學(xué)體育教學(xué)的主要內(nèi)容就是小學(xué)體育跳躍類項(xiàng)目，因此跳躍類項(xiàng)目如何教學(xué)這個問題就顯得尤為重要。由于傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式已經(jīng)不適用于現(xiàn)在時代的發(fā)展潮流，而趣味田徑在小學(xué)體育跳躍類項(xiàng)目中又取得了良好的教學(xué)效果，所以趣味田徑教學(xué)應(yīng)該得到重視。本文主要分析如何在小學(xué)體育趣味田徑中提升學(xué)生跳躍能力的有效策略，希望對相關(guān)人員有所幫助。關(guān)鍵詞： 趣味田徑;小學(xué)體育;跳躍能力;有效策
小作家報·教研博覽 2022年14期2022-05-23
- 趣味田徑在初中教學(xué)中的運(yùn)用
的關(guān)鍵問題。趣味田徑運(yùn)動融合了體育、教育、娛樂等多種功能，初中生學(xué)習(xí)壓力比較大，趣味田徑不僅可以起到鍛煉身體、提升運(yùn)動技能的作用，還可以幫助學(xué)生緩解學(xué)習(xí)壓力，提升學(xué)生的心理素質(zhì)，從而促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展。基于此，文章簡要就趣味田徑在初中教學(xué)中的運(yùn)用進(jìn)行了探討。關(guān)鍵詞：初中體育;田徑教學(xué);趣味田徑中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A引言新課改的教學(xué)目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，初中是學(xué)生身心成長的重要階段，體育運(yùn)動的重要性逐漸被重視起來，趣味田徑教學(xué)方法被引入初中
小作家報·教研博覽 2022年14期2022-05-23
- 小學(xué)體育趣味田徑活動的實(shí)施價值探尋
的體育活動。趣味田徑活動，將跑、跳、投擲等田徑項(xiàng)目進(jìn)行趣味化設(shè)計，讓學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中參與跑、跳、投擲運(yùn)動，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，獲得良好教學(xué)效果。文章進(jìn)一步明晰了趣味田徑教學(xué)的重要性，梳理了當(dāng)下小學(xué)田徑類課程教學(xué)中的問題，進(jìn)一步探討了趣味田徑活動的應(yīng)用價值，并提出趣味田徑教學(xué)活動的組織與實(shí)施方法?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)體育;趣味田徑;應(yīng)用價值作者簡介：袁泉（1977.01—），女，江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)仙女鎮(zhèn)中心小學(xué)，中小學(xué)一級教師，揚(yáng)州市中青年骨干教師。田徑項(xiàng)目
教育界·A 2022年5期2022-05-19
- 小學(xué)體育課中實(shí)施趣味田徑教學(xué)的探究
引導(dǎo)學(xué)生參加趣味田徑訓(xùn)練，不僅能夠提高學(xué)生的身體素養(yǎng)，還能提高學(xué)生的體育學(xué)科素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;趣味田徑;教學(xué)探究引言小學(xué)體育課中實(shí)施趣味田徑教學(xué)，可以提高教學(xué)效果，優(yōu)化課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)動積極性，促進(jìn)師生間的友好交往，使田徑教學(xué)達(dá)到預(yù)期效果。本文對小學(xué)體育課中實(shí)施趣味田徑教學(xué)的路徑進(jìn)行了探討。1小學(xué)體育課中實(shí)施趣味田徑教學(xué)的意義1.1能夠激發(fā)學(xué)生參與體育運(yùn)動的積極性作為一種可以培養(yǎng)學(xué)生綜合體育競技能力的運(yùn)動項(xiàng)目，趣味田徑實(shí)現(xiàn)了對田徑活動內(nèi)容的
民族文匯 2022年17期2022-05-16
- 初中體育趣味田徑教學(xué)的實(shí)踐與探索
組成部分，而趣味田徑教學(xué)的順利開展，能夠充分調(diào)動學(xué)生開展田徑運(yùn)動的積極性，讓學(xué)生可以切實(shí)體會到參與體育教學(xué)活動的樂趣，使學(xué)生能夠在提升自身身體素質(zhì)的同時，逐漸形成終身體育意識，進(jìn)而讓初中體育教學(xué)可以得到進(jìn)一步發(fā)展。本文將從初中體育趣味田徑教學(xué)的意義出發(fā)，積極探索有效提升初中體育趣味田徑教學(xué)質(zhì)量的策略。關(guān)鍵詞：初中體育;趣味田徑;策略在新課改背景下，為了促進(jìn)初中學(xué)生身心健康成長，趣味田徑教學(xué)已成為體育教學(xué)的首選策略。趣味田徑教學(xué)實(shí)際上是一種根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況
民族文匯 2022年15期2022-05-15
- 趣味田徑在小學(xué)田徑教學(xué)中的應(yīng)用研究
摘 ?要 ?趣味田徑是一種較為新型的教育方法，結(jié)合了幾種如長跑、短跑等常見田徑運(yùn)動類型，并且根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成長發(fā)育規(guī)律，是一種跳出傳統(tǒng)思維、幫助學(xué)生樹立體育運(yùn)動興趣的良好教育方式。趣味田徑教育方法的引入，能夠讓學(xué)生在潛移默化的體育學(xué)習(xí)過程中掌握正確的體育運(yùn)動方法，還能夠幫助學(xué)生在體育活動中體會到樂趣，并能夠互相團(tuán)結(jié)、共同進(jìn)步。本文以趣味田徑的基本概念與目前小學(xué)體育教學(xué)存在的問題為著眼點(diǎn)，簡單分析并探討了如何在教學(xué)過程中引入相關(guān)教學(xué)方法，以期提高小學(xué)體育教學(xué)
體育時空 2022年5期2022-04-22
- 小學(xué)體育課中實(shí)施趣味田徑教學(xué)的探討
鍵的階段。而趣味田徑是素質(zhì)教育改革下，體育教學(xué)中新興的教學(xué)手段，其主旨是讓學(xué)生能夠在快樂的氛圍中進(jìn)行有效的體育學(xué)習(xí)。小學(xué)體育教師需要借助各類充滿樂趣的教學(xué)活動將田徑展現(xiàn)在學(xué)生面前，從而調(diào)動他們的體育課堂參與積極性，讓他們在課中更加徹底地放松并學(xué)習(xí)相關(guān)田徑知識，為全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;趣味田徑;田徑教學(xué)中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2022）-9-引言對于田徑教學(xué)而言，其在小學(xué)階段所進(jìn)行的體育教學(xué)中，是十分關(guān)鍵的構(gòu)成，其最
小作家報·教研博覽 2022年9期2022-04-02
- 趣味田徑教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
學(xué)活動，基于趣味田徑教學(xué)法融入小學(xué)體育的積極意義，文章對趣味田徑教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了研究。首先簡要闡述了趣味田徑教學(xué)法在小學(xué)體育課程中的應(yīng)用價值，緊接著對其具體的應(yīng)用方法展開分析，最終提出了明確趣味田徑地位、增強(qiáng)教師專業(yè)素養(yǎng)、優(yōu)化體育場地和設(shè)施、趣味示范、加強(qiáng)技能訓(xùn)練、積極組織多樣活動這六點(diǎn)建議，希望可以為小學(xué)體育教師在趣味田徑教學(xué)法支持下的創(chuàng)新教學(xué)帶來新的啟發(fā)。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;趣味田徑;教學(xué)應(yīng)用;方法研究中圖分類號：G62? ? ? ?
學(xué)周刊 2022年12期2022-04-02
- 分析趣味田徑運(yùn)動在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用
果和質(zhì)量。把趣味田徑運(yùn)動融入小學(xué)體育教學(xué)中，可以促進(jìn)學(xué)生們的身心得到健康的成長，引導(dǎo)學(xué)生們形成良好的進(jìn)行體育鍛煉的終身習(xí)慣。本文主要分析了趣味田徑運(yùn)動在小學(xué)體育教學(xué)中的意義和運(yùn)用策略，以供大家參考。關(guān)鍵詞：趣味田徑;小學(xué)體育;意義;策略引言：近幾年，隨著素質(zhì)教育的逐漸深入，社會各個領(lǐng)域都十分關(guān)注體育教學(xué)的質(zhì)量。將趣味田徑運(yùn)動結(jié)合到體育教學(xué)中，不但能夠有效的滿足學(xué)生們的實(shí)際成長需要，還能夠有效的增強(qiáng)學(xué)生們的整體素養(yǎng)。在小學(xué)體育教學(xué)中融入趣味田徑運(yùn)動，能夠充分
學(xué)習(xí)與科普 2022年10期2022-02-23
- 趣味田徑在小學(xué)體育教學(xué)中的實(shí)施
。本文就關(guān)于趣味田徑在小學(xué)教學(xué)中的實(shí)施展開論述。關(guān)鍵詞：趣味田徑;小學(xué)體育;現(xiàn)狀措施;策略方法趣味田徑是不同于傳統(tǒng)教學(xué)模式而創(chuàng)新的一種現(xiàn)代教學(xué)手段，目的是讓學(xué)生在體育課堂上能夠快樂的學(xué)習(xí)鍛煉等。受傳統(tǒng)教學(xué)模式影響，小學(xué)體育課程并不受重視，小學(xué)階段學(xué)生在課堂上的整體參與度較低，課堂氛圍不活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)效率學(xué)習(xí)效果都不理想。隨著素質(zhì)教育的不斷發(fā)展，小學(xué)階段體育老師要重視起趣味田徑在小學(xué)體育課堂上發(fā)揮的作用，積極利用多種手段提升小學(xué)體育課堂的教學(xué)質(zhì)量，豐富小學(xué)體
學(xué)習(xí)與科普 2022年4期2022-02-23
- 趣味田徑引入初中體育課的實(shí)踐思考
澤鍔關(guān)鍵詞：趣味田徑;初中體育課;實(shí)踐中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2022）-6-初中階段的學(xué)生，正處于身體素質(zhì)提升的關(guān)鍵時期，因此體育教師應(yīng)當(dāng)做好體育教學(xué)工作，盡可能地豐富體育課堂教學(xué)活動的內(nèi)容與形式，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動精神，提升學(xué)生的身體素質(zhì)。將趣味田徑引入初中體育課堂，能夠有效增強(qiáng)體育課堂的趣味性，從而幫助學(xué)生在快樂的氛圍當(dāng)中得到體育知識的學(xué)習(xí)與身體素質(zhì)的提升，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。一、趣味田徑引入初中體育課的重要性在傳統(tǒng)的初中體
小作家報·教研博覽 2022年6期2022-02-22
- 趣味田徑在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
在此過程中，趣味田徑活動開始風(fēng)生水起，展示出強(qiáng)大的新奇性、趣味性和實(shí)效性，極大地改觀了田徑活動的教學(xué)局面，小學(xué)生參加田徑活動的積極性和自覺性越來越高漲?；诖?，以下對趣味田徑在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了探討，以供參考。關(guān)鍵詞：趣味田徑;小學(xué)體育教學(xué);應(yīng)用中圖分類號：A?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A?文章編號：（2021）-48-449引言通過提高運(yùn)動趣味，降低運(yùn)動難度，促使學(xué)生自覺主動地參與到趣味田徑運(yùn)動中。在小學(xué)體育教學(xué)中有目的地開展趣味田徑運(yùn)動，既符合小學(xué)體育教學(xué)的
小作家報·教研博覽 2021年48期2021-12-19
- 趣味田徑在小學(xué)體育教學(xué)中的實(shí)施策略
用，將新興的趣味田徑教育法充分應(yīng)用到教學(xué)中。本文就趣味教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的實(shí)施策略展開論述，希望提供一定的借鑒。關(guān)鍵詞：趣味田徑;小學(xué)體育;體育教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)階段，傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式雖然可以在短時間內(nèi)提高學(xué)生的身體素質(zhì)，但是時間一長，學(xué)生就會對體育產(chǎn)生一定的抵觸心理。因此，小學(xué)體育教師要把培養(yǎng)學(xué)生對體育教育的興趣作為重點(diǎn)。教師需要對自身的教育理念和方式進(jìn)行不斷的改變和創(chuàng)新，從而找到適合學(xué)生的教育理念和方式，這才是最積極有效地改善學(xué)生對體育教育抵觸的
啟迪·上 2021年9期2021-12-16
- 小學(xué)體育教學(xué)中趣味田徑的價值與運(yùn)用策略
小學(xué)體育 ?趣味田徑 ?價值 ?運(yùn)用策略趣味田徑是一種全新的體育教學(xué)模式，得到了各小學(xué)體育教學(xué)的廣泛應(yīng)用。實(shí)踐證明，趣味田徑教學(xué)更能有效調(diào)動學(xué)生的體育興趣與積極性，提高小學(xué)體育教學(xué)的有效性[1]。田徑是小學(xué)體育課程的重要內(nèi)容，其目的是培養(yǎng)小學(xué)生的田徑運(yùn)動興趣與技能，使學(xué)生形成良好的體育運(yùn)動習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。新課改對小學(xué)生體育課程提出了新的要求，體育教學(xué)不僅要培養(yǎng)小學(xué)生的運(yùn)動技能和體育知識，還要提高學(xué)生的身體素質(zhì)，強(qiáng)健學(xué)生的體魄，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素
體育時空 2021年17期2021-12-15
- 個體“雙重屬性”下小學(xué)趣味田徑的設(shè)計研究
屬性下的小學(xué)趣味田徑展開探究。關(guān)鍵詞? 趣味田徑? 雙重屬性? 設(shè)計研究? 小學(xué)生作為一個個體來說，自身通常具備兩種屬性，一種是天然屬性，另一種是社區(qū)自然屬性，這兩種屬性也就是我們所說的“雙重屬性”。其中，天然屬性包含多個方面的內(nèi)容，比如小學(xué)生自身的身體素質(zhì)、心理發(fā)育情況和自然本性等。通過社區(qū)自然屬性指的是個體慢慢融合到社會中的過程，也包括在各種家庭教育中的社會教育屬性。小學(xué)生的年齡較小，他們的身心狀態(tài)正處于發(fā)育中，尚不成熟，接受事物的能力也非常有限，然而
體育時空 2021年20期2021-12-15
- 探析趣味田徑在中小學(xué)體育教學(xué)中的重要性
題，提出開展趣味田徑教學(xué)的建議。開展趣味田徑教學(xué)活動顛覆了傳統(tǒng)田徑訓(xùn)練模式，以趣味為引領(lǐng)，來創(chuàng)新田徑教學(xué)方法，讓田徑課堂充滿活力。關(guān)鍵詞? 趣味田徑? 體育教學(xué)? 價值田徑是中小學(xué)體育的重要組成部分，卻也是學(xué)生比較困惑的部分。通常情況下，田徑教學(xué)表現(xiàn)出來的是無趣、枯燥、動作單一等特點(diǎn)，加之教師長期以來養(yǎng)成相對固有的模式與習(xí)慣，使得田徑在學(xué)生心中較為枯燥和無趣。在中小田徑教學(xué)中要打破常規(guī)教學(xué)思路，組織開展趣味教學(xué)，如此能夠打破枯燥無趣的印象，吸引學(xué)生積極地參
體育時空 2021年20期2021-12-15
- 淺談趣味田徑在小學(xué)體育與健康課中的應(yīng)用
：小學(xué)體育;趣味田徑;應(yīng)用策略在長久的應(yīng)試教育壓力下，我國的教育重心普遍偏向知識積累型教育，對于體育、德育、美育等方面的教學(xué)缺失帶來的深遠(yuǎn)影響是一代學(xué)生的身體機(jī)能和身體素質(zhì)普遍不強(qiáng)，缺乏運(yùn)動意識和自我保健意識，在應(yīng)對較大的學(xué)習(xí)壓力和社會壓力時缺乏健康體魄的支持。即便教育觀念在轉(zhuǎn)變，教學(xué)結(jié)構(gòu)在平衡，學(xué)生和社會整體的運(yùn)動需求和運(yùn)動興趣也較為低迷，體育教學(xué)更被看作游戲教學(xué)和放松式教學(xué)管理的一部分，影響了科學(xué)性體育知識的講解，學(xué)生綜合性身體機(jī)能的鍛煉，需要小學(xué)體育
民族文匯 2021年5期2021-12-13
- 趣味田徑引入初中體育課的實(shí)踐思考
長。關(guān)鍵詞：趣味田徑;初中體育;教學(xué)實(shí)踐中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2021）35-0157-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.35.078作者簡介：羅建紅（1979.9— ），男，漢族，甘肅武山人，中學(xué)一級，研究方向：初中體育教育教學(xué)。教師采用趣味體育活動的形式可以幫助學(xué)生提高身體素質(zhì)，同時有趣的活動還能適當(dāng)讓學(xué)生減壓。學(xué)生從實(shí)踐運(yùn)動
學(xué)周刊 2021年35期2021-12-13
- 初中體育教學(xué)中趣味田徑教學(xué)法的運(yùn)用
法進(jìn)行創(chuàng)新，趣味田徑教學(xué)法應(yīng)運(yùn)而生。關(guān)鍵詞：初中體育;趣味田徑;應(yīng)用策略[正文]有很多學(xué)生都是獨(dú)生子女，從小就被父母呵護(hù)著長大，他們很少會進(jìn)行體育鍛煉，傳統(tǒng)的體育課堂對他們是沒有任何的吸引性的，學(xué)生不愿意進(jìn)行高強(qiáng)度的體育運(yùn)動，他們感受不到進(jìn)行體育運(yùn)動的重要性。為了更好的改善這種課堂現(xiàn)狀，幫助學(xué)生更好的愛上體育課堂，教師必須要及時的轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，積極的推進(jìn)趣味田徑教學(xué)法在教學(xué)中的應(yīng)用，為體育課堂注入更多的色彩。下面主要對如何在初中體育教學(xué)中合理運(yùn)用趣味田徑教
現(xiàn)代科教論叢 2021年9期2021-12-13
- 探討少兒趣味田徑體能訓(xùn)練開展的策略
的視野，少兒趣味田徑體能訓(xùn)練作為少兒體育訓(xùn)練的重要組成部分，對少兒身體素質(zhì)的增強(qiáng)有著積極的促進(jìn)作用。為此，本文旨在分析少兒趣味田徑訓(xùn)練的內(nèi)容，提出少兒田徑體能訓(xùn)練趣味性開展的有效策略。【關(guān)鍵詞】 少兒運(yùn)動? 趣味田徑? 體能訓(xùn)練? 開展策略引言：少兒的身體正處于生長發(fā)育的重要時期，身體具有很大的發(fā)展?jié)摿?，進(jìn)行科學(xué)合理的體能訓(xùn)練不僅有益于增強(qiáng)少兒體魄，還能培養(yǎng)少兒積極向上的情感，鍛煉其堅強(qiáng)勇敢的優(yōu)秀品質(zhì)。隨著國家新課程標(biāo)準(zhǔn)的提出，人們越來越重視少兒的素質(zhì)教育
考試與評價 2021年11期2021-12-13
- 初中體育教學(xué)中趣味田徑教學(xué)
張培平摘要：趣味田徑是一種新型體育教學(xué)模式，在初中體育教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用。實(shí)踐證明，趣味田徑教學(xué)更能有效調(diào)動學(xué)生的體育興趣與積極性，提高初中體育教學(xué)的有效性。田徑是初中體育課程的重要內(nèi)容，其目的是培養(yǎng)初中生的田徑運(yùn)動興趣與技能，使學(xué)生形成良好的體育運(yùn)動習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。新課改對初中生體育課程提出了新的要求，體育教學(xué)不僅要培養(yǎng)初中生的運(yùn)動技能和體育知識，還要提高學(xué)生的身體素質(zhì)，強(qiáng)健學(xué)生的體魄，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。為了提高體育田徑教學(xué)的效率，教
科學(xué)與生活 2021年23期2021-12-06
- 將趣味田徑引入中職體育課的若干思考
文主要探討將趣味田徑引入中職體育課的策略，希望對促進(jìn)學(xué)生對體育課程的喜愛，不斷提升自身的身體素質(zhì)做出積極貢獻(xiàn)。【關(guān)鍵詞】趣味田徑;引入;中職體育課引言作為新課程改革的一部分，中職體育教師要結(jié)合學(xué)生實(shí)際體能和課堂教學(xué)目標(biāo)，積極培養(yǎng)學(xué)生對田徑的喜愛，制定具體的趣味教學(xué)方案，有效提高教學(xué)過程的趣味性，從而促進(jìn)學(xué)生融入體育教學(xué)過程，同時學(xué)生也要積極進(jìn)行田徑運(yùn)動的鍛煉，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生綜合體能的提高。1.運(yùn)用趣味田徑教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育精神田徑訓(xùn)練分為個人田徑訓(xùn)練和
家庭教育報·教師論壇 2021年40期2021-12-06
- “趣味田徑”理念下小學(xué)田徑教學(xué)興趣培養(yǎng)研究
模式。一、“趣味田徑”理念下小學(xué)田徑教學(xué)興趣培養(yǎng)的必要性在核心素養(yǎng)背景下素質(zhì)教育的今天，為了更好地適應(yīng)時代的發(fā)展要求，教育在具體的新課改上進(jìn)行不斷地深化改革，目前已經(jīng)逐漸地呈現(xiàn)出一種穩(wěn)定成熟的教育體系，有著明確的發(fā)展目標(biāo)，即注重培養(yǎng)人的全面發(fā)展，同時，這也是我們所有教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是我們開展實(shí)際教學(xué)的總目標(biāo)和方向，因此在新課改下的小學(xué)體育教學(xué)作為培養(yǎng)全面發(fā)展人的重要途徑，理當(dāng)引起了教育界高度的重視，并且結(jié)合學(xué)科以及學(xué)生實(shí)際情況努力探討一套符合小學(xué)
家長 2021年22期2021-12-02
- 基于合作探究的小學(xué)體育教學(xué)研究
：小學(xué)體育;趣味田徑;應(yīng)用策略在長久的應(yīng)試教育壓力下，我國的教育重心普遍偏向知識積累型教育，對于體育、德育、美育等方面的教學(xué)缺失帶來的深遠(yuǎn)影響是一代學(xué)生的身體機(jī)能和身體素質(zhì)普遍不強(qiáng)，缺乏運(yùn)動意識和自我保健意識，在應(yīng)對較大的學(xué)習(xí)壓力和社會壓力時缺乏健康體魄的支持。即便教育觀念在轉(zhuǎn)變，教學(xué)結(jié)構(gòu)在平衡，學(xué)生和社會整體的運(yùn)動需求和運(yùn)動興趣也較為低迷，體育教學(xué)更被看作游戲教學(xué)和放松式教學(xué)管理的一部分，影響了科學(xué)性體育知識的講解，學(xué)生綜合性身體機(jī)能的鍛煉，需要小學(xué)體育
民族文匯 2021年6期2021-12-01
- 趣味田徑教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的實(shí)踐
會不斷進(jìn)步，趣味田徑教學(xué)法作為一種教學(xué)方法，其教學(xué)優(yōu)勢逐漸受到認(rèn)可。趣味田徑集娛樂性、趣味性、競爭性為一體，能夠充分激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動熱情，提升學(xué)生田徑運(yùn)動技能，促進(jìn)學(xué)生體育精神發(fā)展?；诖耍疚膹?span id="j5i0abt0b" class="hl">趣味田徑的基本內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合初中體育教學(xué)實(shí)踐，分析趣味田徑教學(xué)的運(yùn)用策略，以及在實(shí)踐中應(yīng)該注意的問題，希望對促進(jìn)學(xué)生的體育素養(yǎng)發(fā)展起到積極作用。關(guān)鍵詞：趣味田徑;教學(xué)法;初中體育;實(shí)踐引言體育課程是提高學(xué)生身體素質(zhì)的重要途徑，是教育教學(xué)體系當(dāng)中的重要組成部分。田徑則
科學(xué)與生活 2021年16期2021-11-25
- 小學(xué)體育教學(xué)中趣味田徑的價值與運(yùn)用策略
學(xué)體育教學(xué)中趣味田徑運(yùn)動價值與打造策略進(jìn)行研究，提出了速度階梯、田徑游戲、交叉跳等等革新式的田徑運(yùn)動教學(xué)模式。明確趣味田徑項(xiàng)目在體育課堂中所起的作用，實(shí)現(xiàn)后續(xù)體育課堂教學(xué)質(zhì)量保障。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;趣味田徑;教學(xué)研究從整體上來看的話，將趣味教學(xué)觀念作為小學(xué)體育課堂構(gòu)成的核心觀念，有助于學(xué)生在課堂上自主思維發(fā)散。對于趣味田徑課堂內(nèi)容的打造，也將融合學(xué)生思維拓展，對于田徑課程進(jìn)行激發(fā)。小學(xué)體育課堂上引入趣味教學(xué)活動，能增強(qiáng)當(dāng)前學(xué)生對于體育課堂的認(rèn)識。這能夠?qū)⑻?/div>
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2021年21期2021-11-24
- 以趣味田徑教學(xué)法構(gòu)建初中體育教學(xué)探索
礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：趣味田徑;初中;體育教學(xué)趣味田徑教學(xué)模式很容易引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，因此教師應(yīng)貫徹教學(xué)理念和模型，注重主觀的學(xué)生主動性，提高田徑運(yùn)動的學(xué)習(xí)效果。有趣的教學(xué)方式是基于素質(zhì)教育，教師使用各種教學(xué)方法和豐富的課程表來進(jìn)行體育指導(dǎo)。這樣可以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生參加體育運(yùn)動的熱情，從而增強(qiáng)學(xué)生的身心健康。一、趣味體育教學(xué)在初中體育教學(xué)中的優(yōu)勢1.鼓勵學(xué)生參與娛樂活動在傳統(tǒng)教學(xué)中，許多體育教師會在課堂上對學(xué)生進(jìn)行測試，但是學(xué)生的體育鍛煉有所不同。在體育學(xué)習(xí)與科普 2021年18期2021-11-19
- 趣味田徑在小學(xué)體育教學(xué)中的實(shí)施
王闖摘要：趣味田徑在小學(xué)體育教學(xué)中的有效開展，是小學(xué)田徑體育運(yùn)動項(xiàng)目的創(chuàng)新再開發(fā)，將濃厚的趣味性融入田徑體育運(yùn)動中，讓小學(xué)生可以在有趣、好玩、安全、高效、協(xié)作的狀態(tài)下積極參與田徑體育運(yùn)動，很好地改善了當(dāng)下小學(xué)田徑體育教學(xué)枯燥乏味的教學(xué)現(xiàn)狀。趣味田徑教學(xué)模式的產(chǎn)生，是當(dāng)下我國課程創(chuàng)新再開發(fā)的重要典范，對創(chuàng)新體育教學(xué)模式、豐富體育教學(xué)內(nèi)容、增強(qiáng)體育教學(xué)質(zhì)量具有重要的作用和意義。關(guān)鍵詞：趣味田徑;小學(xué)體育教學(xué);實(shí)施策略;引言趣味田徑，其最大的特點(diǎn)就是田徑運(yùn)動內(nèi)容現(xiàn)代科教論叢 2021年6期2021-11-19
- 趣味田徑在初中體育田徑教學(xué)中的應(yīng)用研究
組織學(xué)生參加趣味田徑運(yùn)動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感知運(yùn)動的樂趣，愛上體育課堂，從而更好地投入學(xué)習(xí)。下文，筆者結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從體育器材、教學(xué)場地、多樣教學(xué)三個方面入手，淺析趣味田徑在初中體育田徑教學(xué)中的應(yīng)用策略。關(guān)鍵詞：趣味田徑；初中體育；田徑教學(xué)中圖分類號：G633.96文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1992-7711（2021）19-0098趣味田徑是國際田聯(lián)推廣的田徑教程，趣味田徑有很強(qiáng)的娛樂性，可以讓青少年在快樂中得到進(jìn)步，在玩耍中得到提升，這些項(xiàng)目中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2021年19期2021-11-17
- 趣味田徑在小學(xué)體育教學(xué)中的實(shí)施與開展
施。關(guān)鍵詞：趣味田徑;小學(xué)體育;教學(xué)應(yīng)用過去的體育教學(xué)形式枯燥乏味，但小學(xué)學(xué)生生性活潑，注意力分散，對教學(xué)內(nèi)容一般不能接受，可能產(chǎn)生抵觸心理，導(dǎo)致體育教學(xué)無法取得相應(yīng)的成績。田徑作為一項(xiàng)重要的體育項(xiàng)目，教師若能將趣味運(yùn)動與田徑相結(jié)合，能使學(xué)生產(chǎn)生較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣，積極與老師溝通，參與課堂互動，分層訓(xùn)練，有利于身心的健康成長。一、趣味田徑教學(xué)進(jìn)入小學(xué)體育課堂的實(shí)踐構(gòu)想短跑對學(xué)生的爆發(fā)力有一定的影響，對于小學(xué)生來說，短跑比長距離跑更吸引人，因?yàn)閷W(xué)生的耐力有限長跑快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2021年16期2021-11-13
- 試論趣味田徑在小學(xué)體育與健康課中的應(yīng)用
煉。關(guān)鍵詞：趣味田徑;小學(xué);體育與健康中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-39-331前言隨著新課程改革和素質(zhì)教育的不斷實(shí)施，公眾對小學(xué)體育教育的關(guān)注逐漸增加，也對小學(xué)體育與健康課程教學(xué)提出了更高的要求，這不僅要求學(xué)生掌握一定的體育健康知識和運(yùn)動技能，而且使學(xué)生樹立終身體育意識。這時，趣味田徑運(yùn)動應(yīng)運(yùn)而生。針對這一點(diǎn)，本文首先探討了小學(xué)體育教育的趣味田徑現(xiàn)狀，最后詳細(xì)研究趣味田徑在小學(xué)體育與健康課程的應(yīng)用，僅供參考。一、小學(xué)體育與健小作家報·教研博覽 2021年39期2021-11-12
- 小學(xué)體育教學(xué)中趣味田徑的價值與運(yùn)用策略
跑等活動。而趣味田徑活動是指教師在田徑活動中“刻意”增加一些趣味元素，以此消除田徑活動的枯燥性，提升小學(xué)生參與田徑活動的積極性、主動性和自覺性，徹底扭轉(zhuǎn)田徑活動的不利局面。關(guān)鍵詞：趣味田徑;小學(xué)田徑教學(xué);興趣培養(yǎng)中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-42-380引言在素質(zhì)教育不斷深化的今天，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)被不斷提起，小學(xué)教育作為當(dāng)下素質(zhì)教育的重要組成部分和基礎(chǔ)教育的起始階段，理應(yīng)做好相應(yīng)的教育工作，為學(xué)生日后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。素質(zhì)教小作家報·教研博覽 2021年42期2021-11-12
- 趣味田徑教學(xué)法在高中體育教學(xué)中的探究
文簡要分析了趣味田徑教學(xué)法在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用，僅供參考。關(guān)鍵詞：趣味田徑;高中體育;教學(xué)探究傳統(tǒng)體育課的課堂通常是在室外，紀(jì)律普遍比較渙散，缺乏對學(xué)生實(shí)質(zhì)性的鍛煉，所以為了增強(qiáng)高中生的體魄，讓高中生學(xué)會勞逸結(jié)合，以更加飽滿的姿態(tài)迎接每天的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，需要體育教師對當(dāng)前的高中體育教學(xué)方法做出恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整，基于趣味田徑教學(xué)法，再根據(jù)高中體育實(shí)際的教學(xué)現(xiàn)狀，開展對趣味田徑教學(xué)法的實(shí)踐和探究。一、趣味田徑教學(xué)法在高中體育教學(xué)中的具體原則（一）教育性原則本三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年38期2021-11-02
- 趣味田徑在體育教學(xué)中的應(yīng)用策略
。實(shí)踐證明，趣味田徑可以有效地激發(fā)學(xué)生的體育參與興趣，并樹立終身運(yùn)動的理念，有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。文章結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分析了趣味田徑應(yīng)用于中學(xué)體育教學(xué)中的優(yōu)勢和原則，期望可以提升體育課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生體育學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展。關(guān)鍵詞：趣味田徑;中學(xué)體育教學(xué);應(yīng)用策略田徑是體育教學(xué)的重要內(nèi)容，也是增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的重要依托。為了進(jìn)一步提升體育教學(xué)效果，越來越多的教師對如何將趣味田徑教學(xué)融入中學(xué)體育教學(xué)活動中進(jìn)行了深入的探究。實(shí)踐證明，趣味田徑可以有效地高考·中 2021年9期2021-10-25
- 趣味田徑教學(xué)法在初中體育課堂的高效運(yùn)用策略探究
好轉(zhuǎn)。本人就趣味田徑法在課堂中的運(yùn)用情況進(jìn)行嘗試探究：從改變思想觀念、改變教學(xué)方法、采用趣味體育器材、改變評價方式等方面做了有益的實(shí)踐。關(guān)鍵詞：趣味田徑;教學(xué)方法;初中體育;高效運(yùn)用田徑為初中體育課堂教學(xué)內(nèi)容之一。強(qiáng)化對此類運(yùn)動項(xiàng)目的鍛煉與相應(yīng)指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生身體機(jī)能發(fā)展并服務(wù)于其他運(yùn)動，可以培養(yǎng)學(xué)生堅韌、果敢的意志品質(zhì)。所以在如今素質(zhì)教育教學(xué)大背景下，中學(xué)體育都將田徑教學(xué)作為重中之重。一、 初中體育田徑教學(xué)之現(xiàn)狀由初中階段田徑教學(xué)事實(shí)狀況分析，大部分體育課考試周刊 2021年75期2021-10-20
- 小學(xué)體育課中實(shí)施趣味田徑教學(xué)的策略
】小學(xué)體育;趣味田徑;身體素質(zhì)什么是趣味田徑？簡單說，就是讓整個教學(xué)過程具有一定的趣味化，讓小學(xué)生能以更好的狀態(tài)參與到體育活動之中，幫助學(xué)生養(yǎng)成自主鍛煉的習(xí)慣，構(gòu)建一個輕松、高效的田徑課堂。因此，在日后教學(xué)中，小學(xué)體育教師應(yīng)善于采用趣味田徑教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生課堂參與度的同時實(shí)現(xiàn)良好的課堂教學(xué)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)一舉多贏。趣味田徑的組織形式是多種多樣的，包括游戲、教學(xué)與比賽相結(jié)合等等。接下來，本文就立足自身多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從以下幾點(diǎn)進(jìn)行具體闡述，希望能夠通過開展小學(xué)體育趣味家庭教育報·教師論壇 2021年35期2021-10-16
- 趣味田徑教學(xué)法在小學(xué)體育課堂的應(yīng)用策略探析
習(xí)當(dāng)中，利用趣味田徑豐富自己的課余生活?！娟P(guān)鍵詞】趣味田徑;小學(xué)體育;應(yīng)用策略;探析研究; 近年來，我國對小學(xué)生的身體素質(zhì)發(fā)展要求較高。我們可以利用趣味田徑教學(xué)，以促使學(xué)生能夠進(jìn)行身體素質(zhì)的提高，能不斷的進(jìn)行自我身體素質(zhì)的發(fā)展。傳統(tǒng)的教學(xué)模式，無法促使學(xué)生更積極的進(jìn)行田徑運(yùn)動，在我們進(jìn)行的課程當(dāng)中，老師應(yīng)該使用趣味方式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生的積極性得到提升，使小學(xué)生能夠更積極的參加在課堂上，讓學(xué)生更感受到田徑運(yùn)動的魅力，不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)行鍛煉，趣味田徑教學(xué)可以家庭教育報·教師論壇 2021年35期2021-10-16
- 低年級體育課堂中趣味田徑教學(xué)研究
聰[摘 要]趣味田徑這一新興的教學(xué)模式，契合兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)，可提高學(xué)生的身體素質(zhì)。在體育教學(xué)中，教師要積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，運(yùn)用多元化的教學(xué)方法與評價方式，使學(xué)生的體育素養(yǎng)和綜合能力得到發(fā)展。[關(guān)鍵詞]體育教學(xué);趣味田徑;教學(xué)研究[中圖分類號] G623.8[文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A[文章編號] 1007-9068（2021）21-0037-01一、趣味田徑的概念和優(yōu)勢1.形成更有挑戰(zhàn)性的課堂組織形式與傳統(tǒng)的田徑運(yùn)動項(xiàng)目相比，低年級的趣味田徑教學(xué)更側(cè)重于團(tuán)隊(duì)競技，小學(xué)教學(xué)參考(綜合) 2021年7期2021-10-11
- 趣味田徑在小學(xué)體育與健康課中的應(yīng)用探討
作用，老師將趣味田徑教學(xué)引入到教學(xué)中，這極大地提高了整個小學(xué)體育教學(xué)的質(zhì)量。本文主要針對小學(xué)體育與健康課程中趣味田徑教學(xué)的應(yīng)用策略進(jìn)行了有效探究，希望能夠?yàn)樾W(xué)體育教學(xué)提供一定的參考價值。關(guān)鍵詞：趣味田徑;小學(xué)體育與健康課;應(yīng)用策略引言隨著素質(zhì)教育的不斷深入和改革，小學(xué)體育與健康課程在開展的過程中不僅要鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，而且還要讓學(xué)生掌握豐富的運(yùn)動技能和健康知識，培養(yǎng)學(xué)生的體育核心素養(yǎng)。田徑項(xiàng)目教學(xué)作為小學(xué)體育教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容，需要老師將其貫穿到整個體育錦繡·上旬刊 2021年11期2021-10-08
- 少兒趣味田徑對學(xué)生運(yùn)動技能形成的影響
學(xué)生運(yùn)動 ?趣味田徑一、研究對象本文以山東省濟(jì)南市陽光100小學(xué)學(xué)生為研究對象，通過將少兒趣味田徑運(yùn)動融入體育課堂中，來提高學(xué)生的運(yùn)動技能水平，以找出更適合少兒體育的教學(xué)內(nèi)容與方法。二、研究方法本文利用網(wǎng)絡(luò)資源、校內(nèi)圖書館藏書、報刊、雜志以及電子圖書館等，搜集和整理與本論題有關(guān)的資料，并梳理少兒趣味田徑運(yùn)動的相關(guān)文獻(xiàn)，研究其發(fā)展過程以及應(yīng)用效果。通過電子圖書館，能夠讓整個研究更高效、更便捷。電子圖書館的利用也是迎合了當(dāng)前倡導(dǎo)的綠色科技的理念。三、少兒趣味田體育時空 2021年11期2021-09-22
- 初中體育教學(xué)中趣味田徑教學(xué)法的運(yùn)用
定研究成果，趣味田徑教學(xué)法就是效果非常顯著的一種，本文主要對趣味教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用展開分析研究。關(guān)鍵詞：趣味田徑;初中體育;教學(xué)實(shí)踐;教學(xué)運(yùn)用中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-28-131引言趣味田徑項(xiàng)目是由國際田聯(lián)總部制定和發(fā)起的，根據(jù)幼兒的心理、生理等發(fā)育特點(diǎn)定制出來的一套以短跑、耐力跑、跳躍、投擲等田徑基本項(xiàng)目為內(nèi)容的活動游戲。隨著初中體育課程改革的推進(jìn)，趣味田徑作為一種教學(xué)方法逐漸滲透到學(xué)生的運(yùn)動過程中來。相較于常規(guī)小作家報·教研博覽 2021年28期2021-09-16
- 基于趣味田徑在體育與健康課中的應(yīng)用研究
發(fā)生了改變。趣味田徑體育形式的有效運(yùn)用，使枯燥、單一的體育與健康課堂變得生機(jī)勃勃，小學(xué)生的參與積極性也得到了全面提升，最終實(shí)現(xiàn)體育與健康課程教學(xué)目標(biāo)的全面實(shí)現(xiàn)。關(guān)鍵詞：趣味田徑;小學(xué);體育與健康課一、趣味田徑的概念趣味田徑是一種新型的運(yùn)動形式，是由國際田徑聯(lián)合會提出的，并在向全世界推廣，吸引了諸多體育愛好者參與其中。趣味田徑運(yùn)動是按照跑、跳、投和綜合項(xiàng)目劃分的其發(fā)展目標(biāo)是根據(jù)少年兒童的生理和心理特點(diǎn)，利用田徑運(yùn)動游戲的趣味性，吸引更多的少年兒童加入田徑鍛煉課堂內(nèi)外·教師版 2021年8期2021-09-13
- 以趣味田徑教學(xué)法構(gòu)建初中體育教學(xué)探索