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      中職體育教學(xué)過程中如何提升學(xué)生的體質(zhì)

      2021-09-10 16:42:59徐代祥
      文學(xué)天地 2021年3期
      關(guān)鍵詞:學(xué)生體質(zhì)策略方法中職體育

      徐代祥

      摘要:在新課程改革的背景之下,相關(guān)教育部門提出了德、智、體、美、勞的全面教育。傳統(tǒng)的教育只重視智力的教育,而忽視其他方面的教育,尤其是中職班主任為了做好班級管理工作而忽略體育的教育。而體育的教育重在提高學(xué)生的體質(zhì),這是發(fā)展其他教育的基礎(chǔ)根基。

      關(guān)鍵詞:中職體育;學(xué)生體質(zhì);現(xiàn)狀分析;策略方法

      在快節(jié)奏的現(xiàn)代化發(fā)展中,人們格外重視工作效率和學(xué)習(xí)效率,在教育界也頗有體現(xiàn)。在教學(xué)過程中,很多教師只是一味地追求文化學(xué)科的教學(xué)效率。甚至很多教師以犧牲體育教學(xué)的時間來提高其他學(xué)科的教學(xué)效率。眾所周知,強健的體魄是保證其他工作和學(xué)習(xí)高效進行的關(guān)鍵。因此,在教學(xué)中教師要格外重視體育的教學(xué)工作。在中職教學(xué)中,也有體育這門學(xué)科。其體育教學(xué)的專業(yè)性要高于其他階段的教學(xué)。也就是說,在中職教學(xué)中要格外重視體育的教學(xué)。

      一、中職體育教學(xué)現(xiàn)狀分析

      (一)體育課程參與度不高

      中職的學(xué)生在社交的選擇上擁有更多的選擇自主性,但是由于體育課程的發(fā)展受限,教學(xué)方式的選擇不能適應(yīng)學(xué)生的需求,從而導(dǎo)致學(xué)生逃避、厭煩上體育課。體育課本來是學(xué)生最受歡迎的課程,從中職學(xué)生的表現(xiàn)來看,并不是想象的那樣,許多學(xué)生上體育課就是為了閑逛、聊天,甚至一些學(xué)生直接在班級中學(xué)習(xí)。并且即便學(xué)生參加體育課程也表現(xiàn)的比較消極,懶散,因此從這一現(xiàn)象中我們可以看出,中職學(xué)生參加體育課程的活躍度不高,準(zhǔn)確的來說對現(xiàn)在的體育課教學(xué)模式并不感興趣,所以,無法有效地做到通過體育教學(xué)提升他們的身體素質(zhì)。

      學(xué)校一些硬性的規(guī)定,導(dǎo)致學(xué)生對體育的印象不好,例如,體育成績與某些方面掛鉤,參加一定次數(shù)的體育運動才能拿到合格的體育綜合成績,這種綁定雖然是為了提高大家的體育參與度,但是一定能有了硬性的要求,不僅不能起到積極作用,反而導(dǎo)致問題更加嚴(yán)重。現(xiàn)在的學(xué)生事事講公平,追求人與人之間的平等,而體育需要教師的權(quán)威性,同時也需要教師的指導(dǎo)性,因此教師在教學(xué)中表現(xiàn)的雙面性格,不能得到更好的控制,通常教師的權(quán)威性表現(xiàn)的更加突出。

      (二)現(xiàn)代科技占據(jù)了學(xué)生的時間

      中職的學(xué)生自由度較大,他們的學(xué)習(xí)壓力不是很高,因此在學(xué)生中普遍存在擁有手機等移動終端的現(xiàn)象,這也改變了學(xué)生的業(yè)余時間的分配格局,他們的時間更加傾向于自己喜歡做的事情。但是長時間的坐和躺都不利于身體健康的發(fā)展,這會讓他們在沒有進入社會前就染上了職業(yè)病,從而加快了體質(zhì)下降的速度。

      隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展和電子產(chǎn)品的普及,學(xué)生擁有手機和無線終端設(shè)備的數(shù)量越來越多,他們的游戲方式及也逐漸從人與人之間的溝通中轉(zhuǎn)變成了人機互動,學(xué)生花在這些網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的時間遠高于體育運動。他們通常在體育課中的表現(xiàn)就是躲在角落中看手機,小說、視頻、直播等尤其是最近火起來的直播軟件,更是學(xué)生中的毒瘤,嚴(yán)重的影響到了學(xué)生的身心健康發(fā)展,而學(xué)生對這些因素沒有足夠的抵抗力,所以大量的時間都在做有損于身體健康的事情,更不用提體育運動,他們更愿意將學(xué)習(xí)之外的時間花到網(wǎng)絡(luò)上也不愿意放松一下身體。

      (三)體育教學(xué)方式過于傳統(tǒng)

      自從我國開始將體育課程納入教育體制以來,雖然許多體育項目發(fā)生了多次變更,但是從來都沒有變得是教學(xué)的方法。體育課一直都是一個散漫的狀態(tài),或者說是一個可有可無的科目,這就讓體育課是去了原有的吸引力,而逐漸地將學(xué)生推至阜外。體育課程無外乎就是自由活動,然后將一些理論知識和體操運動,最多跑跑步,伸腿等做個熱身運動,就開始了自由活動。

      二、提升學(xué)生素質(zhì)的方法

      (一)注重學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)

      體育是學(xué)生的興趣課程,開展體育拓展訓(xùn)練,將素質(zhì)教育的宗旨融入到體育傲中。首先,體育課程的設(shè)置,應(yīng)該盡可能地增加一些體育課時,因為在所有的中職學(xué)校中普遍存在的一個問題就是,體育課程被嚴(yán)重的壓縮,這就導(dǎo)致了學(xué)生接受體育教育時間的不足,對體育課程的內(nèi)容掌握程度較差。其主要目的是讓學(xué)生擁有更多的自由交流和鍛煉身體的機會,讓他們對體育課產(chǎn)生興趣;其次體育教師不僅僅是教育工作者也是中職學(xué)生的健康規(guī)劃者,因此體育教師應(yīng)該更多的去關(guān)注學(xué)生的行為變化和心理變化,關(guān)注學(xué)生的身心健康發(fā)展,耐心講解體育運動的重要性和擁有良好很提素質(zhì)的必要性,抓住重點,直擊要害,從而激發(fā)出學(xué)生對體育課程的興趣;最后,作為中職學(xué)生教育的直接負責(zé)者,學(xué)校也要定期開展體育運動,并開展體育課程參與動員。將有經(jīng)驗的體育教師聯(lián)合起來,作為校運會的體育教練,從學(xué)生中選取具有體育特長的學(xué)生,進行強化訓(xùn)練,通過一定的捆綁作用,讓他們在體育運動中感受到自身的變化,從而讓他們對體育產(chǎn)生濃厚的興趣,增加體育教學(xué)的課堂有效性。

      (二)創(chuàng)新教學(xué)方法,擴大學(xué)生的參與度

      體育課程普遍表現(xiàn)的枯燥乏味、缺乏創(chuàng)新和吸引力,因此必須從根本上意識到體育教學(xué)中的問題,才能真正發(fā)揮出體育教學(xué)對學(xué)生身體素質(zhì)提升的作用,所以,在科技發(fā)展的大環(huán)境下,有必要對體育的教學(xué)方式進行改進。多媒體在教學(xué)中的運用開創(chuàng)了科技與教育結(jié)合的路徑,多媒體以其自身的優(yōu)勢和廣泛地實用性很快被各領(lǐng)域所接受,尤其是在教育領(lǐng)域擴展的速度非常迅速,目前已經(jīng)在高校中得到了普及,索然中職教育與高中教育處于相同的教育階段,但是培養(yǎng)目標(biāo)的而不同也就決定了教育方式的差別,因此可以在中職體育教育中引入多媒體教學(xué),體育課程理論教育很少,但是體育更多的注重實踐教學(xué),對于一些難于講解和表現(xiàn)的體育項目可以通過視頻教學(xué),搜集相關(guān)的視頻,比賽等進行觀看,增加學(xué)生的參與度。

      (三)將體育課程融入到素質(zhì)教育的體系中去

      體育教學(xué)實際上就是一個指導(dǎo)學(xué)習(xí),就相當(dāng)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生向?qū)W習(xí)差的學(xué)生講解知識一樣,因此體育課程要想切實的融入到素質(zhì)教育體系中,貫徹體育運動提升學(xué)生素質(zhì)的宗旨,就必須重視課余運動、賦予學(xué)生更多的自主選擇權(quán)和比賽的控制權(quán)。

      對抗比賽是體育教學(xué)中常見的訓(xùn)練方式,這主要是為了提高學(xué)生的隨機應(yīng)變和增加實戰(zhàn)經(jīng)驗的途徑,在這個比賽中,體育教師往往擔(dān)當(dāng)?shù)木褪遣门械慕巧?,基于不是正?guī)比賽和專業(yè)化的比賽,所以在規(guī)則制定方面更應(yīng)該多聽取學(xué)生的意見和建議,而不是根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)進行制定。其一,這個比賽更具有趣味性,是學(xué)生們之間的記憶切磋,雖然嚴(yán)格要求沒錯,但是在不違反教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的前提下,可以適當(dāng)允許學(xué)生制定他們自己的規(guī)則。

      三、結(jié)語

      教育的目的是提升學(xué)生的身體素質(zhì)和知識技能,兩者互為統(tǒng)一的關(guān)系,因此在保證學(xué)習(xí)的前提下,適當(dāng)開展體育教育是符合素質(zhì)教育的目的的。雖然具體的教學(xué)改革方式在短時間內(nèi)取得的成效不高,適用范圍有所限制,但是,面對新時代,體育教學(xué)的改革勢在必行。所以必須重視中職學(xué)生的身體素質(zhì)教育。不斷地對體育教育的理念進行更新,創(chuàng)新教育方式和教學(xué)方法,注重課后訓(xùn)練與課堂教學(xué)的結(jié)合,只有這樣才能為身體健康打下基礎(chǔ),從而實現(xiàn)素質(zhì)教育的目的。

      參考文獻:

      [1]余佳磊.加強中職學(xué)生體質(zhì)的體育教學(xué)與訓(xùn)練方法初探[J].科教導(dǎo)刊,2019(31):55-56.

      (恩施州衛(wèi)生學(xué)校)

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