黃可馨 陳麗明

摘要：小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，口算能力的培養(yǎng)是十分重要的。作為一名小學(xué)生，我們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的同時，也需要不斷去總結(jié)規(guī)律，從而能夠?qū)?shù)學(xué)規(guī)律更加了解。特別是口算能力，我們應(yīng)該從小打好基礎(chǔ)，提高自身的口算能力，找到口算的規(guī)律，這樣能夠以最快的速度進行計算，提高運算效率，也能夠在很大程度上促進口算正確性的提升。通過口算還能夠進行計算題的檢查，快速檢查結(jié)果是否正確的，對提升學(xué)生的解題效率具有一定的作用。

關(guān)鍵詞：口算能力;數(shù)學(xué)規(guī)律;口算技巧

引言：

在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，到處都充滿了口算運算。無論是加法、減法，或是比較難的乘法和除法，我們都能夠通過一定的口算規(guī)律來提升自己的口算能力，從而在數(shù)學(xué)計算中可以不斷提升自身的正確性和高速口算的能力。那么在進行口算學(xué)習(xí)中具有哪些有效的學(xué)習(xí)技巧呢？下面讓我們共同來進行分析和探究。

一、提升自身口算能力的重要性

小學(xué)生不斷提升自身口算能力是十分重要，通過對口算能力的提升可以幫助自身在進行數(shù)學(xué)計算時能夠節(jié)省大量的時間，高效進行時間的利用，這樣能夠讓我們擁有更多時間去進行數(shù)學(xué)思考和練習(xí)，實現(xiàn)我們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時間的合理安排。與此同時，我們在數(shù)學(xué)考試時也能夠利用口算來進行做題，這樣能夠以更快的速度去答題。因為考試的時間比較短，考試的時候還容易緊張，經(jīng)常會造成答不完題的現(xiàn)象。通過口算練習(xí)能夠在很大程度上提高考試答題速度，從而提高自身的數(shù)學(xué)考試成績。通過對口算規(guī)律的掌握，還能夠快速實現(xiàn)數(shù)學(xué)計算結(jié)果的檢測，能夠判斷自身是否答題正確，提高驗算速度。良好的口算能力可以進一步促進自身大腦思維的提升，加強頭腦反應(yīng)速度，夯實數(shù)學(xué)計算基礎(chǔ)，對未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展具有一定的作用[1]。

二、提高自身口算能力的技巧分析

（一）加法口算技巧

在小學(xué)進行20以內(nèi)的數(shù)學(xué)加法口算學(xué)習(xí)時，有很多方法可以用于提高自身口算能力的方法。我們可以使用減補法來進行口算作業(yè)，那么什么是補數(shù)呢？如果兩個數(shù)字相加的和等于10，那么我們就說這兩個數(shù)之間是互為補數(shù)的，比如我們都知道的9和1、8和2等多個互為補數(shù)的組合。在進行20以內(nèi)的加法運算規(guī)律就是兩個數(shù)相加就等于其中第一個數(shù)減去第二個數(shù)的補數(shù)，然后再加上10，最后就能夠得到正確的計算結(jié)果。我們可以通過一個加法運算來驗證此定律是否正確，比如我們用9+4來進行計算，這個口算非常簡單，我們都知道它的最后結(jié)果是13.如果我們運用減補法來進行口算，那么就是9減去第二個數(shù)的補數(shù)，第二個數(shù)是4，它的補數(shù)是10-4=6，所以9-6=3，然后我們再加上一個10，結(jié)果還是13，與我們的正確結(jié)果是一樣的。為了能夠證明它的正確性，我們再次進行舉例，比如9+7，我們知道正確結(jié)果是16，那么運用減補法就是9減去7的補數(shù)，7的補數(shù)是10-7=3，所以9-3=6，然后再加上10，正好是16.從而我們可以驗證這個減補法是非常有用的，特別是對于比較簡單的計算來講。而且通過名字也能夠很好進行記憶，減補法就是減去補數(shù)加10的方法，從而快速進行口算運算。

（二）減法口算技巧

20以內(nèi)的減法也是小學(xué)低年級教學(xué)中非常重要的內(nèi)容，我們可以通過一定的口算規(guī)律來進行計算，這種方法被稱為加補法。其使用方法就是被減數(shù)中個位上的數(shù)字加上減數(shù)的補數(shù)，然后再去掉十位數(shù)上的數(shù)字1，那么就能夠得到正確的計算答案。我們可以通過具體的計算來進行驗證，比如13-4這個運算，我們知道最終的正確答案是9.那么我們運用加補法來進行口算，被減數(shù)13中的個位數(shù)是3，而減數(shù)的補數(shù)就是10-4=6，3+6=9，然后再去掉十位數(shù)上的1，就能夠得到正確答案9.為了能夠更好地進行驗證，我們再隨便舉個例子，比如19-2，我們知道結(jié)果是17，被減數(shù)中的個位數(shù)是9，減數(shù)的補數(shù)是10-2=8，而8+9=17，這個我們可以通過減補法來進行計算，從而能夠得到最終的結(jié)果為17就是正確的答案。而加補法很好理解，就是被減數(shù)個位上的數(shù)加上減數(shù)的補數(shù)就是最后的答案[2]。

（三）乘法口算技巧

在進行乘法的口算中，一位數(shù)乘以一位數(shù)的計算我們可以通過背誦九九乘法表就能夠解決問題，所以我們主要研究的是兩位數(shù)之間的乘法口算技巧。在計算兩個相同數(shù)字的運算時可以運用基本數(shù)和差數(shù)之和的口算技巧，基本數(shù)表示對這個數(shù)的個位和十位進行平方處理，十位的平方為基本數(shù)的百位以上的數(shù)，而個位的平方為個位和十位數(shù)，如果十位沒有數(shù)就應(yīng)該用0來代替。而差數(shù)指的是個位與十位數(shù)的乘積再乘以20.然后再將基本數(shù)和差數(shù)相加，就能夠得到正確的結(jié)果。我們以13×13為例進行分析，其百位的平方為1×1=1，個位數(shù)的平方為3×3=9，所以十位數(shù)為0，因此，基本數(shù)的值為109.然后我們計算差數(shù)為1×3×20=60，所以最后的計算結(jié)果13×13=109+60=169.

（四）除法口算技巧

在進行處罰口算的過程中，我們應(yīng)該學(xué)會一些比較基本的理念，這樣能夠更加快速地進行除法的學(xué)習(xí)。首先我們應(yīng)該知道，0不能夠做除數(shù)，這樣沒有意義。任何一個數(shù)除以1，結(jié)果還是這個數(shù)。任何一個數(shù)除以10，這個數(shù)的小數(shù)點就會從右向左移動一位，如果沒有，那么就在個位的前面加一個小數(shù)點。比如90÷10，那么我們就在個位的前面加一個小數(shù)點，那么就是9.0，也就是9.如果是9÷10，前面沒有十位數(shù)，我們就在小數(shù)點的前面用0代替，結(jié)果為0.9.如果一個數(shù)除以100，那么小數(shù)點就向前面移動兩位，比如9÷100=0.09.通過這樣的計算方法能夠快速進行計算。如果是100以內(nèi)的除法，我們可以運用九九乘法表的反向規(guī)則來進行快速計算，比如15÷5，我們記得乘法表中誰和5相乘等于15呢？結(jié)果一定是3.同樣的例子還有81÷9=9、72÷9=8，通過乘法表的逆運算能夠快速進行除法的口算，當(dāng)然，前提是要求我們對乘法表非常熟悉，這樣無論遇到什么數(shù)都能夠快速進行口算，提高我們的除法口算能力，有利于促進我們數(shù)學(xué)計算能力的提升。

結(jié)束語：

綜上所述，口算能力的重要性我們不言而喻，小學(xué)數(shù)學(xué)計算中離不開口算的功勞。因此，我們在進行口算學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)該找到其中的技巧，這樣才能夠事半功倍。每種口算都具有一定的方法，只要找到正確的方法就能夠快速進行口算運算，促進同學(xué)們口算能力的提升。所以我們在口算學(xué)習(xí)時不僅要認真努力，同時還需要多多動腦思考，只有思考才能夠讓我們獲得正確口算的方法，提高口算的正確性。

參考文獻：

[1]劉學(xué)婷.小學(xué)數(shù)學(xué)低年級口算方法和技巧研究[J].學(xué)周刊，2021（4）：39-40.

[2]黃玉團.淺談小學(xué)數(shù)學(xué)口算能力的培養(yǎng)方法[J].試題與研究：教學(xué)論壇，2018（9）：45-45，46.

平陽縣昆陽鎮(zhèn)第五小學(xué) 浙江 溫州 325400