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      淺談初中語文教學(xué)中滲透德育教育的策略

      2021-10-15 03:43:28周玉琳
      關(guān)鍵詞:滲透措施德育教育初中語文

      周玉琳

      摘要:近些年來,我們國家越來越重視培養(yǎng)全面型的人才,這就需要教師在對學(xué)生進(jìn)行課本知識的教育時,也要適當(dāng)?shù)臐B透一些德育教育,這樣才能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中提高自身的道德修養(yǎng),使自己成為一個有修養(yǎng)的中學(xué)生。語文教師在進(jìn)行教學(xué)時,要積極的對學(xué)生進(jìn)行德育教育,并且要采用一些新穎的方式,這樣才能夠讓學(xué)生的注意力集中在語文課堂上,學(xué)習(xí)教師講授的內(nèi)容,當(dāng)然,教師的德育知識并不是隨便傳授的,必須與語文內(nèi)容相結(jié)合,這樣才能夠讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)的語文知識,以及德育內(nèi)容,從而使學(xué)生的綜合素養(yǎng)以及語文成績得以提高。

      關(guān)鍵詞:初中語文;德育教育;滲透措施

      【正文】德育教育是對中學(xué)生傳授一些思想方面的知識,讓學(xué)生的思想得到升華,能夠在日常生活中主動的幫助他人,積極的承擔(dān)社會責(zé)任。德育教育在初中教學(xué)中并不是一件容易的事情,初中語文教師在進(jìn)行教學(xué)時,一定要將德育教育與語文教學(xué)相結(jié)合,這樣才能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文知識的過程中也能夠?qū)W到德育知識。當(dāng)然,語文教師一定要分清德育內(nèi)容與語文教學(xué)的輕重,不能夠在自己的課堂上過分的強(qiáng)調(diào)德育知識,而是要將兩者結(jié)合,這樣才能夠讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)內(nèi)容。所以說德育教育滲透到初中語文教學(xué)中是非常有必要的,有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì),也能夠使學(xué)生掌握更多的知識。

      一、初中語文教學(xué)現(xiàn)狀

      大部分語文教師認(rèn)為德育知識應(yīng)該是班主任的工作,應(yīng)該讓其開班會進(jìn)行展開,所以在進(jìn)行語文教學(xué)時,很少將兩者相結(jié)合,所以也就不利于學(xué)生在學(xué)習(xí)主知識時體會到一些德育知識。面對這種現(xiàn)狀,語文教師需要更新自身的觀念,并且要知道對學(xué)生進(jìn)行德育教育是每一個教師的教學(xué)任務(wù),并不是班主任的教學(xué)任務(wù),然后教師需要提高自身的專業(yè)知識,將自己的語文教學(xué)內(nèi)容與德育教育內(nèi)容相結(jié)合,這樣才能夠更好的傳授給學(xué)生,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)主科知識的同時,也能夠?qū)⒆约旱牡掠靡蕴岣?,讓自己成為一個具有高尚思想品德的人。

      二、德育教育滲透到初中語文教學(xué)中的措施

      2.1布置關(guān)于德育教育的作文

      作文是語文教師進(jìn)行教學(xué)時的一個教學(xué)任務(wù),教師不僅要教會學(xué)生課本上的內(nèi)容,還要教會學(xué)生如何寫作文,把作文寫得生動形象,但是我們國家要求要在語文教學(xué)中滲透德育教育,教師可以通過布置關(guān)于德育教育的作文,讓學(xué)生進(jìn)行寫作,在這個過程中,教師可以對學(xué)生講授相關(guān)的德育知識,然后讓學(xué)生進(jìn)行掌握,這樣有利于學(xué)生在寫作的過程中有大量的素材,從而能夠使學(xué)生寫出的作文更加符合德育教育的內(nèi)容,在這個過程中,也能夠使學(xué)生的德育知識掌握的更多。所以說語文教師布置關(guān)于德育教育的作文是將其滲透到初中語文教學(xué)中的基本措施。

      例如:初中語文教師在講授“紀(jì)念白求恩”時,教師可以先向?qū)W生講授本節(jié)課的內(nèi)容,然后,引導(dǎo)學(xué)生探究紀(jì)念白求恩這篇課文所表達(dá)的中心情感以及其中的德育內(nèi)容。教師總結(jié)后可以布置相關(guān)的作文,讓學(xué)生進(jìn)行寫作,作文的內(nèi)容一定要具有德育內(nèi)容,這樣才能夠達(dá)到教師將德育教育滲透到初中語文教學(xué)中的作用。學(xué)生在進(jìn)行寫作時,可以查詢相關(guān)的資料,這樣可以使學(xué)生的作文寫得更加生動形象,貼合題意,從而能夠使學(xué)生在這個過程中更好的理解德育教育,從而能夠達(dá)到將其滲透到初中語文教學(xué)中的目的。

      2.2教師提高教學(xué)能力

      語文教師在將德育教育滲透到初中語文教學(xué)時,首先要做的事情就是提高自己的教學(xué)能力,語文教師要積極在網(wǎng)絡(luò)上查閱相關(guān)的內(nèi)容,并且要查詢將德育教育滲透到初中,語文教學(xué)中的措施,并完善到自己的教學(xué)方式中,這樣才能夠使自己的教學(xué)能力在這個過程中得以提高,從而使自己有能力將德育內(nèi)容更好的向?qū)W生進(jìn)行傳授,讓學(xué)生在良好的氛圍下學(xué)習(xí)相關(guān)的知識。所以說教師提高教學(xué)能力,有利于教師在語文教學(xué)中進(jìn)行德育內(nèi)容的教學(xué),使學(xué)生的思想品德能夠得以提升。

      2.3道德教育要與語文教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合

      教師要將德育內(nèi)容滲透到初中語文教學(xué)中最關(guān)鍵的措施就是要將德育內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的過程中就能夠?qū)W到德育知識。這就需要教師認(rèn)真的進(jìn)行備課,在備課時就將語文課文中所體現(xiàn)的德育知識勾畫出來,在正式上課的時候,可以向?qū)W生進(jìn)行展示,當(dāng)然,教師也可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究其中的道德知識,這樣能夠激發(fā)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生能夠自覺地學(xué)習(xí)語文知識中的道德內(nèi)容,從而能夠使學(xué)生的思想道德提升,并將其運(yùn)用到自己的身上,讓自己成為一個具有高尚情操的青少年。

      【結(jié)束語】總而言之,語文科目是初中教學(xué)科目中必不可少,語文教師在對學(xué)生進(jìn)行語文知識傳授時,也要將其中所表達(dá)的德育內(nèi)容向?qū)W生進(jìn)行傳達(dá),這樣可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)語文知識的過程中,也能夠?qū)W習(xí)到一定的德育知識。除此之外,教師為了更好地將德育教育滲透到初中語文教學(xué)中,教師也可以采用布置相關(guān)的作文,或者是閱讀書籍的任務(wù),讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),這樣不僅可以使學(xué)生掌握更多的語文知識,而且還可以使學(xué)生的思想道德得以提升。

      參考文獻(xiàn):

      [1]田麗娟.初中語文教學(xué)中利用文言文開展德育教育的策略探究[J].科學(xué)咨詢(科技·管理),2020(01):237.

      [2]姜允申.偉大的夢想,偉大的征程 慶祝祖國70年華誕[J].生態(tài)毒理學(xué)報(bào),2019,14(06):325-326.

      作者簡介:姓名:盛昊,(1991.12—),性別 :女,籍貫: 浙江慈溪,最高學(xué)歷: 大學(xué)本科

      職稱: 中學(xué)二級,研究方向: 中職語文,郵編: 315300

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