高三藝體生后期高效課堂管理

【摘要】本文就高三后期尤其是藝體生返校，進(jìn)行文化學(xué)習(xí)期間，就班級管理進(jìn)行了相關(guān)的探討。圍繞。即自信心的建立，愛心關(guān)心的植入，平常心的建立，以及一心一意的準(zhǔn)備和意氣風(fēng)發(fā)的應(yīng)考-----圍繞“三心二意”踏實(shí)做事，精準(zhǔn)輔導(dǎo)，為孩子鋪平高考的道路。

【關(guān)鍵詞】高三;管理;自信;高效

古話說的好：“行百里路半九十”。因此，在高中三年的班主任工作中，高三后期的督理工作毫無疑問應(yīng)該是濃墨重彩的一筆。若成功，在原來的基礎(chǔ)上會錦上添花;若失敗，則必將導(dǎo)致功敗垂成，前功盡棄。今年我?guī)У母?018屆畢業(yè)生此時也已經(jīng)畢業(yè)，今年取得了可喜的成績，在此，我談一點(diǎn)個人在高三后期班級管理的一點(diǎn)心得體會。高三后期，尤其是在高考百日誓師之后，班級的管理顯得尤為重要。特別是藝術(shù)班在經(jīng)歷集訓(xùn)，?？己笤俅畏敌W(xué)習(xí)后，班級的凝聚力和自信心的管理顯得刻不容緩。在高三班主任后期工作中，我才用了“三心，二意”的方法。即自信心的建立，愛心關(guān)心的植入，平常心的建立，以及一心一意的準(zhǔn)備和意氣風(fēng)發(fā)的應(yīng)考。

（l）對孩子們進(jìn)行正面的心理建設(shè)，用充足的信心來為他們保駕護(hù)航。為此，我向心理老師請教，結(jié)合本班的情況，制作了一份問卷調(diào)查表。每個孩子匿名填寫，吐露出自己返校后的種種困惑和疑慮。在問卷發(fā)放前告訴他們問卷調(diào)查的真實(shí)性和有用性，讓孩子們認(rèn)真填寫。很欣慰的是，秉承對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，反饋回來的問卷調(diào)查真實(shí)性高。

據(jù)反饋的問卷調(diào)查，孩子們最大的問題是信心不足。在長達(dá)半年多文化的空白之后，重新要用百天的時間撿起丟失掉的文化課，每一個孩子心里都在打鼓：我能在短短的百天之內(nèi)把那么多要記要背誦的東西搞定嗎？班上百分之80以上的同學(xué)都對自己沒什么信心。可見短時間提升孩子們的自信心非常重要。因此，這就要求班主任要具備敏銳積極的觀察力，及時開展班會課，讓孩子們自行分析目前的情形，找出現(xiàn)在的利與弊。同時我找出前幾屆學(xué)生通過自己努力，同樣是藝術(shù)生，經(jīng)過后期的學(xué)習(xí)考出優(yōu)秀成績的大量數(shù)據(jù)。這種直觀有效的方法讓孩子們迅速找到了自信。因?yàn)樗圀w生相對來說文化要求沒有那么高，學(xué)習(xí)的東西基礎(chǔ)為主，提高成績也就相對容易。

（2）教師細(xì)致入微的關(guān)心必不可少。及時的對孩子的成績做相應(yīng)的分析反饋，為他們加油鼓勁。高三后期的考試較多。周周測試，半月考試，每月都有考試。高強(qiáng)度，大面積的考試，對于有基礎(chǔ)的同學(xué)還好，但是對于部分沒有基礎(chǔ)的同學(xué)查不多時致命的周周“傷害”。每次考完試，孩子們都容易產(chǎn)生考試麻痹和考試焦慮。所以，在考試之前，我都盡量弱化考試的重要嚴(yán)謹(jǐn)性，讓孩子感受不到考試的緊張。從生活上關(guān)心他們。給同學(xué)營造輕松，“無所謂嘛，就是練習(xí)題”的感覺。孩子們在每次考完以后，進(jìn)行班級導(dǎo)師制，把每個孩子分到相應(yīng)的科任老師處，進(jìn)行點(diǎn)對點(diǎn)的分析指導(dǎo)。多走到孩子中去，多溝通，多交流。跟他們聊聊天，講講生活中發(fā)生的趣事。讓他們感受到愛。在學(xué)習(xí)上也以此類推。這種后期的反饋跟交流反而對孩子們的促進(jìn)作用很大，不少同學(xué)滿滿摸索出屬于自己的一套“武功秘籍”。對孩子們做的比較好的地方進(jìn)行鼓勵和表揚(yáng)，做的不如意的地方，進(jìn)行合理的點(diǎn)撥，避免犯同樣的錯誤。提出合理高效的改進(jìn)措施，這樣，學(xué)生越考心中越有乾坤劍，一步一個腳印的步步朝前走。

（3）對部分基礎(chǔ)比較弱的孩子來講，平常心的灌輸就顯得尤其重要。有張弛的進(jìn)行心靈雞湯式的潛移默化是很有效的。成績在第一次考試考的不盡人意的，我會在成績下發(fā)以后給他們再一次做答機(jī)會。這樣，孩子們在第二次作答的時候會很仔細(xì)，很多不該丟分的地方不會丟分。和第一次作答的情況這么一對比，他們會有很大的自信的提高。當(dāng)孩子們考試不太理想時候，我和我的科任老師總是一一的促膝談心。當(dāng)他知道老師在關(guān)心他們，樂意與我們分享學(xué)習(xí)中的艱難與希望時，這些孩子就是以后最大的潛力股。他們會盡快從失利的陰影中解脫出來，不斷的磨練自己，在下一次的考試中取得好成績。在每次考試之前，我也讓孩子們想象自己時一名古代的戰(zhàn)士在考場上意氣風(fēng)發(fā)，馳騁考場，奪取最高旗幟的場面，感染自己信心滿滿的去應(yīng)考。

（4）老師和孩子們一心一意的同舟共濟(jì)是根本。我們在反復(fù)強(qiáng)調(diào)孩子們的信心有多么重要的時候，作為老師實(shí)力更是學(xué)生信心的基礎(chǔ)。我這里談的實(shí)力即是學(xué)生的也是老師的。怎么來說呢，如果孩子發(fā)現(xiàn)老師在講課的時候經(jīng)常出錯，文到的題常常很久都講不明白，上課講的內(nèi)容非常的晦澀難懂，你覺得孩子們心里會怎么想？是不是我的老師沒什么水平??？到底有沒有把握把高考的第一手資料袋給我們??？會不會講的和高考沒什么關(guān)系啊？著時候老師就很關(guān)鍵了。我為了讓本班的科任老師齊心協(xié)力，每個月開一次班科會。在會議上就讓科任老師盡量精簡自己的教學(xué)材料，有的放矢。我自己也沖教學(xué)材料上下工夫，分析歷年高考試卷，大量做近年個省市高考題型，從中找出有代表性，有前瞻性的題型，分小節(jié)一一印發(fā)給孩子們。保證孩子們做到的題，上課聽到的內(nèi)容和高考息息相關(guān)。這樣孩子們感受得到，他們背后有一個很強(qiáng)大的教師隊(duì)伍，而這個教師團(tuán)隊(duì)是高考中的王牌，可以幫他們指明考試方向，解讀最新高考動態(tài)。當(dāng)孩子們對老師建立起信心，立馬就如虎添翼。

（5）最后萬事俱備，只欠東風(fēng)。在老師和家長的悉心幫助下，就需要孩子們用一顆恒心去考試了。用意氣風(fēng)發(fā)的姿態(tài)去面對考試。事實(shí)證明，很多時候，孩子們的最終成績，不是他能力大小，關(guān)鍵是考試時候的心態(tài)。這時候，我在家長群里呼吁家長們，用積極的言語鼓勵孩子，用輕松的態(tài)度對面對考試。著時候臨考前，孩子通常會有失眠，焦慮，煩躁不安的情況。這些都是正常狀況。我這時候開了一個班會課，把我們進(jìn)校到臨考前，孩子們在校的種種事做了一個視頻。讓孩子們回顧在高中幾年的生活。去想想這幾年自己的付出和青春閃亮的日子。很多孩子很感慨也感動，覺得青春珍貴，一定不要辜負(fù)自己。誰愿意看見青春的火焰在別人手里肆意綻放，二自己的青春灰暗無光呢？雜這種班級氛圍里，沒一個孩子都勵志用最熱烈向上的方式去迎接即將到來的高考。著應(yīng)該是高考前最好的加油鼓勁吧。

通過這么些天的努力，孩子們也通過了高考，取得了可喜的成績，既是他們的青春之歌，也是我的班主任成長之路。在過去的100多個日日夜夜，我與他們共進(jìn)退，共成長。收獲很多，沖內(nèi)心來講，我謝謝這些青春洋溢的孩子們。

作者簡介：姓名：張煜，性別：女，出生年月：1984-11-23，單位職務(wù)：成都為明學(xué)校英語教師，主要研究方向：班級管理以及英語教學(xué)提高。