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      中職體育教學(xué)中對學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)研究

      2021-11-29 02:13:41鄭偉強(qiáng)
      家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年10期
      關(guān)鍵詞:團(tuán)隊(duì)合作中職體育方法探究

      鄭偉強(qiáng)

      【摘要】隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,也給我國的教育提出了更高的要求,要求我國的教育向素質(zhì)教育邁進(jìn)。其中團(tuán)隊(duì)精神是我國素質(zhì)教育的基礎(chǔ)教育,也是我國優(yōu)秀人才必須具備的一種素質(zhì),因此,在中職體育教學(xué)中有必要加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神,為我國培養(yǎng)更多的人才?;诖耍疚木歪槍χ新汅w育教學(xué)中學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)進(jìn)行了分析。

      【關(guān)鍵詞】中職體育;課堂教學(xué);團(tuán)隊(duì)合作;方法探究

      在新時(shí)期下,社會(huì)上對人才的要求是越來越高,尤其是團(tuán)隊(duì)精神,甚至有很多企業(yè)將團(tuán)隊(duì)精神作為人才招聘的重點(diǎn)考核內(nèi)容。而在中職教育中,體育教學(xué)就能很好地培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神,所以我們一定要將中職體育教學(xué)利用好,要加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神,幫助他們實(shí)現(xiàn)就業(yè)規(guī)劃和自我價(jià)值。

      1 對體育教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行明確,加強(qiáng)對團(tuán)隊(duì)精神的認(rèn)識(shí)

      想要在中職體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神,首先需要老師認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)精神的價(jià)值,只有老師認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神給中職學(xué)生帶來的作用,才能在體育教學(xué)中有明確的教育目標(biāo),也才能將團(tuán)隊(duì)精神融入到體育教學(xué)中。

      我們要知道,在體育教學(xué)中,體育老師是非常重要的人物,他的教育觀念和認(rèn)知對體育課堂教學(xué)的質(zhì)量和團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)有至關(guān)重要的作用,所以我們要提高體育老師對團(tuán)隊(duì)精神的認(rèn)識(shí)和重視。具體可以從以下兩個(gè)方面來展開:第一,學(xué)校要根據(jù)新課標(biāo)的要求以及社會(huì)對人才的需要,來對體育教學(xué)的目標(biāo)進(jìn)行合理的規(guī)劃和明確,重要的一點(diǎn)是要將團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)作為體育教育的教學(xué)目標(biāo);第二,學(xué)校要加強(qiáng)宣傳團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng),利用培訓(xùn)、學(xué)習(xí)以及講座等多種方式提高體育老師對團(tuán)隊(duì)精神的認(rèn)識(shí),并將其重視起來。在學(xué)校的硬性規(guī)定和影響下,老師一定會(huì)將團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)給重視起來,并運(yùn)用到體育教學(xué)中,為日后的體育教學(xué)打下很好的基礎(chǔ)。

      2 運(yùn)用合作訓(xùn)練培養(yǎng)和提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)和精神

      在傳統(tǒng)的中職體育教學(xué)中,老師在開展體育教學(xué)和訓(xùn)練的時(shí)候,采用的都是比較傳統(tǒng)的教學(xué)方法,導(dǎo)致教學(xué)活動(dòng)一直以老師為主,而學(xué)生只是被動(dòng)地接受教育和訓(xùn)練,這樣的教學(xué)方法直接影響到了學(xué)生對體育訓(xùn)練的積極性和主動(dòng)性。所以老師一定要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,要將團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和精神融入到體育教學(xué)的過程中。而在利用合作訓(xùn)練來教學(xué)的時(shí)候,老師可以將學(xué)生分為幾個(gè)學(xué)習(xí)小組來完成教學(xué)。

      例如,教師在對學(xué)生進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與教學(xué)的過程中,可以通過分組訓(xùn)練的方法對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和培養(yǎng)。在這一過程中,教師還需要在每個(gè)小組當(dāng)中推選出一個(gè)小組長或者小隊(duì)長來帶隊(duì),這樣,學(xué)生在參與學(xué)習(xí)的時(shí)候才會(huì)更有組織性。隨后,教師還需要在學(xué)生訓(xùn)練到一定階段之后開展學(xué)生期待已久的對抗比賽。這樣,學(xué)生能夠?qū)⒄n堂上學(xué)習(xí)到的籃球運(yùn)動(dòng)知識(shí)有效的付諸于實(shí)踐,然后在其中檢驗(yàn)自己的籃球運(yùn)動(dòng)能力是否達(dá)標(biāo)。同時(shí),這對于同學(xué)之間的相互協(xié)同能力提升也有一定的促進(jìn)意義和幫助作用。同時(shí),在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中,學(xué)生還能明白什么是“友誼第一,比賽第二”的原則和概念。

      3 利用游戲教學(xué),提高學(xué)生主動(dòng)參與的積極性

      游戲是每一個(gè)年齡段的學(xué)生都無法抵制的一種教學(xué)方法,所以在中職體育教學(xué)中,我們還需要將游戲教學(xué)給利用起來。體育教學(xué)本身就是一個(gè)非常有趣味、很輕松地活動(dòng),而通過利用游戲活動(dòng)來教學(xué),會(huì)讓學(xué)生得到身心放松的同時(shí),能夠積極主動(dòng)地參與進(jìn)去,對提高教學(xué)質(zhì)量和團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)有很大的推動(dòng)作用。在實(shí)際的體育教學(xué)中,可以被利用的游戲是非常多的,但是體育老師需要注意的是,不是所有游戲都適合應(yīng)用在體育教學(xué)中,要將合作性和趣味性作為選擇體育游戲的基礎(chǔ)。

      例如,我們非常熟悉的“兩人三足”游戲,老師可以在此基礎(chǔ)上增加人設(shè),如“八人九足”等,需要八名同學(xué),將兩人的腳綁在一起來完成的游戲。這種游戲的團(tuán)隊(duì)合作精神非常強(qiáng),只要有一人沒有配合,想要到達(dá)終點(diǎn)幾乎是不可能的。為此,老師可以將班級學(xué)生分為五組,然后設(shè)置一個(gè)起點(diǎn)和終點(diǎn),讓學(xué)生開始比賽,最先走到終點(diǎn)的一組獲得勝利,并頒發(fā)獎(jiǎng)品。這樣一來,不但將體育課堂的趣味性體現(xiàn)了出來,還提高了學(xué)生的參與性,這對培養(yǎng)和提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神是非常有幫助的。

      4 完善體育教學(xué)的評價(jià)體系

      老師正確的評價(jià)對中職學(xué)生來說是非常重要的,直接影響到學(xué)生參與體育訓(xùn)練的意識(shí)、態(tài)度以及參與性等等。但是傳統(tǒng)的教學(xué)評價(jià)體系主要以成績?yōu)橹?,缺乏公平性。所以為了更好地更好得培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神,還需要對現(xiàn)有的教學(xué)評價(jià)體系進(jìn)行完善,將團(tuán)隊(duì)的成績列入教學(xué)評價(jià)體系中。

      我們要知道團(tuán)隊(duì)成績是團(tuán)隊(duì)成員共同合作的結(jié)果和成績,將團(tuán)結(jié)合作與團(tuán)隊(duì)精神很好地體現(xiàn)了出來。此外,還可以將團(tuán)隊(duì)自我評價(jià)的方式利用起來,由組長對每個(gè)組員進(jìn)行評價(jià),這樣不但能讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足,還能提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和責(zé)任心。教學(xué)評價(jià)體系的完善是新課改下創(chuàng)新和改革的一種方式,同時(shí)也是新課標(biāo)的要求,是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的有效教學(xué)工具,所以我們一定要將其重視起來。

      綜上所述,在中職體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神是非常重要的內(nèi)容,所以體育老師一定要將其重視起來。在體育教學(xué)的過程中,老師要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法,提高教學(xué)能力,提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)等方面來展開體育教學(xué),以此來提高他們的團(tuán)隊(duì)精神,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的作用,培養(yǎng)他們成為一個(gè)具有團(tuán)隊(duì)精神的優(yōu)秀人才。

      參考文獻(xiàn):

      [1]張慶群.“快樂德育”在中職學(xué)校體育課堂中的滲透[J].新課程研究,2021(21):101-102.

      [2]劉麗. 中職學(xué)校體育教學(xué)中體能針對性訓(xùn)練初探[C]. 教育部基礎(chǔ)教育課程改革研究中心.2021年基礎(chǔ)教育發(fā)展研究高峰論壇論文集.教育部基礎(chǔ)教育課程改革研究中心:教育部基礎(chǔ)教育課程改革研究中心,2021:1089-1090.

      [3]丁愛國.拓展訓(xùn)練在中職體育課堂教學(xué)的有效應(yīng)用[J].啟迪與智慧(中),2021(07):56.

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