一年間，中國女孩RORO切身體驗(yàn)了日本職場的獨(dú)特規(guī)則，近距離感受到日本公務(wù)員的工作狀態(tài)。并利用工作契機(jī)走訪參觀了日本多個(gè)學(xué)校、觀察許多職場人士，體會到中日兩國之間的文化異同。更重要的是，她在這次經(jīng)歷中遇見最鮮活的日本人，并將自己融入他們的日常生活，走出了“游客視角”下國人對日本的美化或偏見，以一種更加溫和與謙遜的姿態(tài)向讀者呈現(xiàn)她眼中的日本社會。

國際交流員簡稱CIR，是Coordinator for International Relations的首字母縮寫。大家被地方公共團(tuán)體聘用，從事國際交流活動(dòng)，包括接待外國訪客、翻譯或監(jiān)修外語刊物等，舉辦活動(dòng)時(shí)擔(dān)任翻譯工作、協(xié)助國際交流活動(dòng)的企劃、立案及實(shí)施并提出建議等。

簡單點(diǎn)，拿我的工作內(nèi)容來說，只要聘用單位有任何與中國相關(guān)的活動(dòng)，上到外交會議，下到愛操心的大爺打來辦公室電話詢問北京的霧霾為什么這么嚴(yán)重，都是我的直接工作。

但每個(gè)地方政府的政策不同，以及對華的親疏不同（這好比對日態(tài)度也有省份差別），使得每個(gè)在任的中國交流員的工作內(nèi)容有些許差別。我每周要給縣廳職員上中文課，但不需要定期開中華料理課；又因?yàn)槲以诘霓k公室有一位縣廳聘請的資深中文翻譯——淺田桑做知事的御用翻譯，并每次陪同領(lǐng)導(dǎo)參加去中國的友好訪問，雖說我的工作量少了很多，但沒有享受過其他交流員陪領(lǐng)導(dǎo)回中國出差順便在國內(nèi)一洗鄉(xiāng)愁的待遇。

政策不同影響工作內(nèi)容，也決定每個(gè)地方政府有哪國交流員。我所在的兵庫縣廳，除中國外，還有韓國、美國和澳大利亞的交流員，共四人。但據(jù)說此前并沒有澳大利亞人，有法國人。隨著和法蘭西交流活動(dòng)的減少，開始交好大洋洲，不過中韓美三國一直為常駐成員。其他地方政府，多的有七國交流員，少的只有兩國，可謂是各色各樣。

不同國家交流員的工作，語言不同，內(nèi)容也不盡相同，我熟悉的是兵庫縣的情況。

英語是最重要的語言，使用英語的外交活動(dòng)占了大半以上，美國交流員Jack一人難以完成所有工作，辦公室配有知事御用的英文口譯及筆譯各一名，足見工作量之大。通常，Jack只需負(fù)責(zé)筆譯的校對，基本不用負(fù)責(zé)口譯。但這不意味著他可以天天閑得在Quora回答“日語好不好學(xué)？”“有一個(gè)日本女朋友是什么樣的體驗(yàn)？”之類的問題。除了四個(gè)人一起外出參加學(xué)校訪問活動(dòng)，他還負(fù)責(zé)兵庫縣內(nèi)英語外教的聯(lián)絡(luò)，處理他們生活工作上的問題。大多數(shù)外教不會日語，也不懂和英文化天壤之別的日本文化，由此造成的誤解和矛盾成了Jack給我們說不完的段子。每個(gè)星期五中午，他利用午休的一小時(shí)開展英語角，參加者多是縣廳內(nèi)部的公務(wù)員。他還客串當(dāng)?shù)仉娨暸_的一檔旅游節(jié)目，主打兵庫縣的地方文化體驗(yàn)，英日雙語推廣本地特色，希望更多人知道這里不只有神戶牛肉。

來自澳大利亞的LUI也講英文，但為了資源的合理利用，這個(gè)姑娘不在縣廳上班，而是在稍遠(yuǎn)的兵庫縣國際交流協(xié)會（HIA），完美解決交流協(xié)會也需要英文母語使用者的問題。除了學(xué)校訪問，她負(fù)責(zé)英文研修生b的聯(lián)絡(luò)與照顧，還有聯(lián)合國的相關(guān)工作。她和Jack也常常相互分擔(dān)外派的英語工作，比如政府相關(guān)的商業(yè)活動(dòng)的外出翻譯，或者擔(dān)任學(xué)校里英文演講比賽的評委。

和英文相比，韓語的使用范圍瞬間縮小，好像從歐美立即縮到朝鮮半島，但不患寡而患不均。全單位只有一個(gè)人說韓語，韓國的工作，都是韓國交流員接手。無論韓國代表團(tuán)來訪問知事，還是領(lǐng)導(dǎo)去首爾出差；也無論是每周一次的韓語課，還是翻譯旅游宣傳手冊的韓語版，統(tǒng)統(tǒng)由這個(gè)叫閔桑的姑娘來處理。她不僅是這里經(jīng)驗(yàn)最豐富的大前輩，已在這里做到第三年，也是我們當(dāng)中最忙碌的一個(gè)。

而至于我，大概是相對不忙碌的一個(gè)，但也不意味著我天天在辦公室敲文章。除了和三個(gè)小伙伴一起參與各種外交活動(dòng)，也要接待來自國內(nèi)的訪問團(tuán)，友好學(xué)校交流的全程陪同和翻譯，每周一次的中文課，中文筆譯的校對，和頻率很高的學(xué)校訪問。

屢屢提起的學(xué)校訪問，是各地交流員最頻繁的工作?？h內(nèi)學(xué)校有國際交流活動(dòng)舉辦時(shí)，會向國際交流課提出申請派遣交流員，我們就作為母國代表到校與學(xué)生一起參與活動(dòng)，或者擔(dān)任講師做文化講座，進(jìn)而加深日本青少年對國外的理解。這是我最喜歡的工作之一。

每個(gè)縣都有地方特色的交流工作。如沖繩的交流員會偶爾陪同知事去臺灣出差；金澤的交流員要帶著日本選手去大連參加馬拉松；香川的交流員要教市民們?nèi)绾伟溩幼鲭用妫驗(yàn)樗齺碜杂殉顷兾?；青森的交流員每年在蘋果季節(jié)和縣民們一起做蘋果大餐。大家平時(shí)互通有無，出謀劃策，互幫互助，也是身在異國他鄉(xiāng)的一抹溫暖。

為了讓交流員在日本的工作與生活更順利，每年9月和11月，主辦方CLAIR在滋賀縣與東京分別舉行短期培訓(xùn)。但無論坐辦公室的時(shí)間，還是在外奔波的時(shí)光，大家都希望用微薄之力，促進(jìn)中日之間點(diǎn)滴的相互理解。這也是所有項(xiàng)目參與者的初心。