新形勢下高校實(shí)現(xiàn)“網(wǎng)絡(luò)育人”的路徑研究

摘 要：為科學(xué)全面地提升網(wǎng)絡(luò)育人的整體實(shí)效，高校應(yīng)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的媒介作用，行之有效地給予教師正確且規(guī)范化的引導(dǎo)，以更好地提升網(wǎng)絡(luò)育人的整體質(zhì)量。文章分析新形勢下“網(wǎng)絡(luò)育人”的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，探討新形勢下“網(wǎng)絡(luò)育人”的合理路徑，指出高校要科學(xué)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)育人機(jī)制，創(chuàng)建廣泛的育人平臺以及環(huán)境，發(fā)揮榜樣作用實(shí)施心理育人，切實(shí)有效地提升網(wǎng)絡(luò)育人的整體成效，為社會培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才。

關(guān)鍵詞：高校;網(wǎng)絡(luò)育人;路徑;人才培養(yǎng)

中圖分類號：C961;G648.2 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2022）03-0001-03

高校網(wǎng)絡(luò)育人實(shí)質(zhì)上就是充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。在實(shí)施網(wǎng)絡(luò)育人的過程中，高校應(yīng)要求教師積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺對學(xué)生實(shí)施思想、政治、道德等方面的教育，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的“三觀”。本文主要探討新形勢下高校實(shí)現(xiàn)“網(wǎng)絡(luò)育人”的路徑，以充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的媒介作用，切實(shí)有效地提升網(wǎng)絡(luò)育人的整體成效，為社會培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才。

一、新形勢下“網(wǎng)絡(luò)育人”的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

在新形勢下，高校應(yīng)深入全面地利用網(wǎng)絡(luò)的媒介作用，科學(xué)精準(zhǔn)地提升網(wǎng)絡(luò)育人的整體實(shí)效，充分把握網(wǎng)絡(luò)育人面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，行之有效地提升網(wǎng)絡(luò)育人的整體成效，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的思想優(yōu)化以及道德素質(zhì)的提升?，F(xiàn)階段，網(wǎng)絡(luò)育人有著良好的發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)也存在著較大的挑戰(zhàn)。因此，高校在實(shí)施網(wǎng)絡(luò)育人的進(jìn)程中，要深入全面地把握好網(wǎng)絡(luò)育人的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，以更好地提升網(wǎng)絡(luò)育人的整體水平。

1.新形勢下網(wǎng)絡(luò)育人的機(jī)遇分析

在新形勢下，高校要精準(zhǔn)把握網(wǎng)絡(luò)育人的發(fā)展機(jī)遇，行之有效地提升網(wǎng)絡(luò)育人的整體實(shí)效，更好地促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)育人的高質(zhì)量發(fā)展?？梢哉f，科學(xué)且高效化的網(wǎng)絡(luò)育人，離不開良好的育人條件，更離不開科學(xué)的育人方式。

一方面，在網(wǎng)絡(luò)育人的過程中，師生所能夠獲取到的信息數(shù)據(jù)非常多元化和全面化，師生所能夠享受的信息共享也非常全面。以計(jì)算機(jī)技術(shù)為基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，所涉及的領(lǐng)域、群體的信息較多，并且具有較強(qiáng)的開放性。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，師生可以利用電視、手機(jī)以及電腦等隨時(shí)隨地獲取自己想要了解的信息，獲取信息的途徑越來越豐富?？梢哉f，新形勢下的網(wǎng)絡(luò)平臺以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和變革等，都為網(wǎng)絡(luò)育人奠定了堅(jiān)實(shí)且廣泛的基礎(chǔ)，也推動著網(wǎng)絡(luò)育人的深入快速化發(fā)展。

另一方面，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，無論是教師還是學(xué)生，都能夠便捷且高效地獲取廣泛的信息數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)便捷且高效的信息溝通與交流。這種相對較低的交流成本，無疑會在很大程度上提升交流實(shí)效、加大交流力度，更好地促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展，利于教師進(jìn)行精準(zhǔn)高效化的德育。同時(shí)，在網(wǎng)絡(luò)背景下，網(wǎng)絡(luò)育人之所以能夠得到持續(xù)快速的發(fā)展，關(guān)鍵在于網(wǎng)絡(luò)條件下信息數(shù)據(jù)的全面高效共享。正是建立在廣泛且互動的信息數(shù)據(jù)基礎(chǔ)之上，師生作為信息利用的關(guān)鍵主體，能夠精準(zhǔn)全面地利用網(wǎng)絡(luò)平臺來進(jìn)行高效且快速的互動。

此外，依托網(wǎng)絡(luò)媒介，教師能及時(shí)掌握學(xué)生的思想動態(tài)，了解學(xué)生的信息訴求，給予學(xué)生必要的引導(dǎo)，著重提升學(xué)生的媒介素養(yǎng)，讓學(xué)生正確對待網(wǎng)絡(luò)，以科學(xué)的思辨態(tài)度來明確辨析不同的信息，積極搜集和利用正面的信息，自覺主動地摒棄負(fù)面信息的影響。綜合而言，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，高校育人的范圍得到了全面的擴(kuò)大，育人的媒介變得日益寬泛，其育人的效率也得到有效提升。

2.新形勢下網(wǎng)絡(luò)育人的挑戰(zhàn)分析

新形勢下，網(wǎng)絡(luò)育人作為一種新穎化的育人方式，在實(shí)施過程中同樣面臨著較為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

第一，影響學(xué)生“三觀”的形成。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，學(xué)生很容易受到網(wǎng)絡(luò)負(fù)面輿情信息的影響，滋生錯(cuò)誤的思想，并被不正確的信息所蠱惑。再加上學(xué)生的思辨能力相對不足，在很大程度上增加了思想政治教育的難度，也影響著網(wǎng)絡(luò)育人的科學(xué)推進(jìn)。在成長和發(fā)展的過程中，學(xué)生同網(wǎng)絡(luò)之間的距離是非常近的，他們可以便捷且快速地利用網(wǎng)絡(luò)來搜集和整合相關(guān)的信息，也可以自主進(jìn)行廣泛的交流與互動。但因?qū)W生的網(wǎng)絡(luò)意識尚處于形成和發(fā)展的過程中，思辨能力不足，很容易被一些負(fù)面的信息所影響。可以說，學(xué)生在“三觀”方面的問題，是網(wǎng)絡(luò)育人不可避免的問題，也是人們關(guān)注的現(xiàn)實(shí)問題。

第二，影響學(xué)生的思維以及探索能力。在傳統(tǒng)背景下，學(xué)生獲取信息的成本是比較高的，并且在獲取信息的過程中，學(xué)生可能會經(jīng)過反復(fù)的思考以及探索。而在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，學(xué)生在成長和發(fā)展的過程中對網(wǎng)絡(luò)的依賴性則比較強(qiáng)。尤其是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活都離不開網(wǎng)絡(luò)。當(dāng)學(xué)生遇到問題或者困惑時(shí)，也總是在第一時(shí)間求助于網(wǎng)絡(luò)。這種高效便捷的方式，在滿足學(xué)生的基本需求的同時(shí)，也容易在某種程度上弱化他們的思維能力，影響他們思維的發(fā)展，阻礙他們的自主探究能力的提升。若教師在網(wǎng)絡(luò)育人的過程中不注重引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)且合理地應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)，極容易使他們形成其他方面的不良問題。

第三，師生之間面對面溝通的機(jī)會越來越少。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，教師與學(xué)生之間會通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行高效便捷的溝通和交流。但與之相反的是，在網(wǎng)絡(luò)育人的過程中，師生面對面溝通的機(jī)會寥寥無幾，教師無法直接為學(xué)生答疑解惑，學(xué)生也鮮少能夠與教師進(jìn)行一對一的溝通。這樣，會在很大程度上影響師生的溝通效率，也難以保障師生溝通的質(zhì)量。

二、新形勢下“網(wǎng)絡(luò)育人”的合理路徑

在新形勢下，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為信息溝通的主要媒介。為精準(zhǔn)全面地提升網(wǎng)絡(luò)育人的整體力度，科學(xué)全面地優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)育人的整體水平，高校應(yīng)充分把握新形勢的發(fā)展特征，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)育人的優(yōu)勢和劣勢，依托高效化的育人路徑，最大程度地提升網(wǎng)絡(luò)育人的整體成效。高校只有積極把握網(wǎng)絡(luò)育人的正向化作用，依托高效化的實(shí)施路徑來提升網(wǎng)絡(luò)育人的整體水平，才能不斷提升網(wǎng)絡(luò)育人的整體質(zhì)量，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

1.科學(xué)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)育人機(jī)制

在網(wǎng)絡(luò)育人的進(jìn)程中，科學(xué)且精細(xì)化的網(wǎng)絡(luò)育人機(jī)制，始終發(fā)揮著提綱挈領(lǐng)的關(guān)鍵作用。在實(shí)踐過程中，高校應(yīng)該充分把握自身的發(fā)展特色，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒介的關(guān)鍵力量，積極有效地構(gòu)建科學(xué)化的網(wǎng)絡(luò)育人機(jī)制，盡可能以完善系統(tǒng)的工作機(jī)制，全面保障網(wǎng)絡(luò)育人工作的深入全面推進(jìn)。

一方面，高校在實(shí)施網(wǎng)絡(luò)育人的過程中，應(yīng)該將網(wǎng)絡(luò)育人納入到高校的教學(xué)管理實(shí)踐中，加強(qiáng)高校內(nèi)部管理整體建設(shè)的規(guī)劃，并組建健全的網(wǎng)絡(luò)育人管理組織，明確相關(guān)工作人員的職責(zé)，以此規(guī)范高校網(wǎng)絡(luò)育人工作，從而更好地實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)育人的目標(biāo)?？梢哉f，健全且精細(xì)化的網(wǎng)絡(luò)育人體系是至關(guān)重要的，是保障育人工作長效持續(xù)發(fā)展的重要動力，也是推動網(wǎng)絡(luò)育人深入發(fā)展的可靠保障。在實(shí)踐過程中，高校應(yīng)該自覺主動地把握時(shí)代的要求，積極依托立德樹人的科學(xué)目標(biāo)，行之有效地創(chuàng)建系統(tǒng)化的網(wǎng)絡(luò)育人體系，確保網(wǎng)絡(luò)育人工作能夠持續(xù)有效地開展，全方位提升網(wǎng)絡(luò)育人的整體質(zhì)量。

另一方面，對于高校而言，網(wǎng)絡(luò)育人屬于新的內(nèi)容，為整體保障網(wǎng)絡(luò)育人的開展成效，科學(xué)全面地促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)育人的深入推進(jìn)，應(yīng)構(gòu)建清晰化、科學(xué)化的網(wǎng)絡(luò)育人監(jiān)管體系，確保網(wǎng)絡(luò)育人監(jiān)管工作得以高效化實(shí)施和科學(xué)化推進(jìn)?？梢哉f，只有完善的監(jiān)管體系，才能解決網(wǎng)絡(luò)育人中存在的突出現(xiàn)實(shí)問題。此外，在網(wǎng)絡(luò)育人的實(shí)踐過程中，高校應(yīng)注重培育優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)育人工作隊(duì)伍，科學(xué)全面地提升網(wǎng)絡(luò)育人的整體水平。在人才隊(duì)伍的建設(shè)實(shí)踐中，高校要創(chuàng)新科學(xué)的人才培訓(xùn)體系，不斷完善人才培養(yǎng)方案，確保教師有極高的政治素養(yǎng)和思想覺悟，能夠勝任網(wǎng)絡(luò)育人工作，切實(shí)有效地提升育人工作質(zhì)量。

2.創(chuàng)建廣泛的育人平臺以及環(huán)境

在高校教育教學(xué)的實(shí)踐過程中，網(wǎng)絡(luò)育人始終發(fā)揮著關(guān)鍵性的作用。為此，高校應(yīng)科學(xué)精準(zhǔn)地構(gòu)建精細(xì)化、廣泛化的網(wǎng)絡(luò)育人平臺，積極創(chuàng)建良好的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，在潛移默化中引導(dǎo)學(xué)生，真正提升每個(gè)學(xué)生的思想政治素養(yǎng)，全方位促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

一方面，高校應(yīng)注重網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，全面利用校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)平臺等來宣傳和推廣一些正面內(nèi)容，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識，樹立正確的“三觀”。同時(shí)，高校還應(yīng)利用校園網(wǎng)絡(luò)來搶占輿論的制高點(diǎn)，尤其是出現(xiàn)負(fù)面輿情時(shí)應(yīng)在本校的網(wǎng)絡(luò)平臺第一時(shí)間發(fā)布正確的信息?？梢哉f，科學(xué)且全面的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，能夠在很大程度上優(yōu)化學(xué)生的媒介素養(yǎng)，優(yōu)化學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)認(rèn)知，進(jìn)而更好地促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展。在學(xué)生成長和發(fā)展的過程中，良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境文化具有關(guān)鍵性的作用。為切實(shí)有效推動網(wǎng)絡(luò)育人的深入發(fā)展，也為了保障網(wǎng)絡(luò)育人的高效推進(jìn)，高校應(yīng)注重創(chuàng)設(shè)良好的網(wǎng)絡(luò)育人環(huán)境文化，依賴網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的支撐以及激勵約束等方面的作用，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，科學(xué)引導(dǎo)他們正確且規(guī)范化地使用網(wǎng)絡(luò)，積極利用網(wǎng)絡(luò)來為自身服務(wù)，切實(shí)提升自身的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力。

另一方面，高校在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下還要著重拓展網(wǎng)絡(luò)教育的平臺和媒介。除依托學(xué)校官網(wǎng)外，高校還可以充分借助于微信公眾號、抖音、快手等全新的媒介，不斷提升網(wǎng)絡(luò)育人的成效。比如，高?？梢岳枚兑艏皶r(shí)發(fā)布一些網(wǎng)絡(luò)育人的短視頻，以趣味性的內(nèi)容、新穎化的視角、互動性的方式來提升學(xué)生的整體參與度，進(jìn)一步提升和優(yōu)化學(xué)生的思想素養(yǎng)?？梢哉f，學(xué)生是最年輕的力量，也是鮮活的群體，他們對于網(wǎng)絡(luò)視頻的熱衷度比較高，也會受到網(wǎng)絡(luò)視頻的影響。因此，在網(wǎng)絡(luò)育人的實(shí)踐過程中，高校要依托學(xué)生社團(tuán)組織，在本校相關(guān)部門的科學(xué)引導(dǎo)和正確帶動下，積極有效地開展短視頻的編研工作，切實(shí)有效地利用豐富的短視頻來引導(dǎo)和感染學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生成長成才。

3.發(fā)揮榜樣作用實(shí)施心理育人

在網(wǎng)絡(luò)育人的過程中，高校除了優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境外，還應(yīng)充分發(fā)揮榜樣的作用和力量，積極對學(xué)生進(jìn)行必要的心理干預(yù)，切實(shí)有效地提升學(xué)生的心理素養(yǎng)。一方面，在網(wǎng)絡(luò)育人的實(shí)踐過程中，高校應(yīng)充分發(fā)揮教師的榜樣作用。教師在對學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)時(shí)，應(yīng)注重優(yōu)化自身的言行舉止，提升自身的道德素質(zhì)，給予學(xué)生必要的規(guī)范和引導(dǎo)等，以充分發(fā)揮自身的榜樣作用，切實(shí)有效地提升學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。另一方面，在網(wǎng)絡(luò)育人的實(shí)踐過程中，高校還應(yīng)注重科學(xué)全面地開展網(wǎng)絡(luò)心理育人。不可否認(rèn)，學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)之間的距離非常緊密，在學(xué)習(xí)和生活實(shí)踐過程中，他們很容易受到負(fù)面網(wǎng)絡(luò)信息的影響，也很容易受到網(wǎng)絡(luò)暴力的沖擊。為了讓學(xué)生正確認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)事物，學(xué)會以科學(xué)的思辨意識來分析網(wǎng)絡(luò)信息，高校要積極對學(xué)生進(jìn)行必要的心理教育，并加強(qiáng)對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)情感教育，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。

三、結(jié)語

總之，在新形勢下，高校應(yīng)充分全面地把握時(shí)代的發(fā)展趨勢，科學(xué)精準(zhǔn)地利用豐富多元的網(wǎng)絡(luò)平臺和媒介，積極有效地實(shí)施網(wǎng)絡(luò)育人。只有這樣，高校才能切實(shí)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)育人的關(guān)鍵效能，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展和素養(yǎng)的提升，為社會培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才。

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Research on the Path of "Network Education" in Colleges and Universities under the New Situation

Yan Ming

（Changchun Finance College， Changchun 130000， China）

Abstract： In order to scientifically and comprehensively improve the overall effectiveness of network education， colleges and universities should give full play to the media role of the network and effectively give teachers correct and standardized guidance， so as to better improve the overall quality of network education. This paper analyzes the opportunities and challenges of "network education" under the new situation， discusses the reasonable path of "network education" under the new situation， and points out that colleges and universities should scientifically build the network education mechanism， create a wide education platform and environment， give play to the role of example， implement psychological education， and effectively improve the overall effect of network education， cultivate more high-quality talents with both political integrity and ability for the society.

Key words： colleges and universities; network education; path ; talent cultivate

基金項(xiàng)目：本文系“吉林省教育廳2020年度思政專項(xiàng)課題‘融媒體視域下高職院校文化育人的思考與研究——以長春金融高等專科學(xué)校為例”（課題編號：JJKH20200724SZ）的階段性研究成果

作者簡介：鄢明（1986-），男，湖南常德人，碩士，中級教師，從事黨建宣傳教育研究。