中職學(xué)校德育管理創(chuàng)新探索

胡經(jīng)緯

德育，顧名思義，是對(duì)人的道德修為的一種教育。人才是國(guó)家富強(qiáng)的重要資源，社會(huì)所需要的“人才”是先成人，后成才。成人是指成為一個(gè)有道德的人，成才是在有道德的基礎(chǔ)上掌握一定的技術(shù)技能，這樣的人才是我們“立德樹(shù)人”教育的根本任務(wù)。

一、中職學(xué)校德育管理的目標(biāo)

中職學(xué)校的德育工作就是結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀，根據(jù)職業(yè)學(xué)校特點(diǎn)培養(yǎng)職校生良好的行為習(xí)慣和意志品格，對(duì)學(xué)生進(jìn)行合格公民教育和以敬業(yè)愛(ài)崗、誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn)的職業(yè)道德教育，促進(jìn)其公民意識(shí)和職業(yè)精神的養(yǎng)成，弘揚(yáng)主旋律，倡導(dǎo)真善美。

二、中職學(xué)校德育管理的現(xiàn)狀

德育課堂是德育工作的主陣地，但是德育課的效果卻不盡如人意。德育課堂以說(shuō)教為主，這種方式已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要。另一個(gè)重要的德育管理途徑就是通過(guò)德育實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德培養(yǎng)。例如，主題班團(tuán)會(huì)、校園藝術(shù)節(jié)、學(xué)生職業(yè)規(guī)劃競(jìng)賽、紀(jì)念一二·九活動(dòng)等等。這些活動(dòng)不但豐富了校園文化，還為學(xué)生提供了展示自己的舞臺(tái)，也是學(xué)校德育的重要手段和方法。德育活動(dòng)學(xué)生參與面廣、活動(dòng)形式多樣，有利于形成良好的校風(fēng)。但是有的時(shí)候活動(dòng)的形式往往大于內(nèi)容，班級(jí)搞得熱熱鬧鬧，同學(xué)們嘻嘻哈哈，最后評(píng)比大家都有獎(jiǎng)，人人不落空，而真正要進(jìn)行的德育不一定真正達(dá)到效果。

三、中職學(xué)校德育管理的創(chuàng)新實(shí)踐——開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)課

在思考德育課和德育實(shí)踐活動(dòng)的效果之后，我校決定將德育實(shí)踐活動(dòng)和德育課堂結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮兩者的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)我校德育管理工作的創(chuàng)新，開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)課。

為此，在德育實(shí)踐活動(dòng)課中開(kāi)展了以“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”為主題的長(zhǎng)春市一中專第一屆“德信杯”主題德育實(shí)踐活動(dòng)課競(jìng)賽活動(dòng)，突破以往的德育管理模式，對(duì)學(xué)生的德育管理是一次創(chuàng)新嘗試?；顒?dòng)中每個(gè)班級(jí)都做了精心的設(shè)計(jì)。例如，2015級(jí)建筑裝飾1班以“牢記歷史，振興中華——尋訪紅色足跡”為主題，組織教育和引導(dǎo)青少年以參觀長(zhǎng)春偽滿皇宮博物館的方式牢記中華民族奮勇抗?fàn)幍臍v史，學(xué)習(xí)宣傳抗日先烈的英雄事跡，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，班主任帶領(lǐng)團(tuán)員在團(tuán)旗下宣誓，重溫入團(tuán)誓詞。2015級(jí)服裝設(shè)計(jì)2班以觀看在宴都商務(wù)酒店舉行的吉林省首屆“華翰杯”學(xué)生裝設(shè)計(jì)大賽為切入點(diǎn)，增加學(xué)生對(duì)本專業(yè)的認(rèn)識(shí)，了解本專業(yè)，為自己的大學(xué)夢(mèng)想而努力。策劃了“我的專業(yè) 我的夢(mèng)”德育實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)希望學(xué)生能好好找準(zhǔn)自己今后中專生活的方向，確定自己的奮斗目標(biāo)，從而達(dá)到重新審視自我、明確目標(biāo)、定位人生的目的。2014級(jí)服裝設(shè)計(jì)班是“3+4”的中高職銜接班，他們更是把這次德育實(shí)踐活動(dòng)課搬到了未來(lái)的大學(xué)吉林工程技術(shù)師范學(xué)院，設(shè)計(jì)了“走進(jìn)夢(mèng)中的大學(xué)”活動(dòng)。通過(guò)參觀大學(xué)校園文化、文學(xué)建筑圖書(shū)館、教學(xué)樓、學(xué)生宿舍等，讓學(xué)生親近對(duì)口的大學(xué)，了解與專業(yè)銜接大學(xué)的環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，最后圍坐在操場(chǎng)上暢談職業(yè)夢(mèng)想，激發(fā)上進(jìn)心，為以后走進(jìn)大學(xué)做準(zhǔn)備。2015級(jí)建筑裝飾2班的班主任設(shè)計(jì)了“漫漫人生路”德育實(shí)踐活動(dòng)課，活動(dòng)分成三部分。一是盲行，同學(xué)們你們將被分成兩個(gè)小組一半人體驗(yàn)盲人的世界，另一半人體驗(yàn)啞人的世界，兩組相互配合共同完成一段艱難的旅程。二是冥想、想象，你的面前有一個(gè)時(shí)鐘，上面有一根正在走動(dòng)的秒針，將你的精神集中，看著秒針移動(dòng)，努力保持絕對(duì)的注意力1分鐘。三是交流分享，以小組為單位，回顧和分享一下你們剛才的感受，每組派出一名代表，和大家分享一下你們的感受。通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生知道，在漫漫人生路途當(dāng)中，我們要以積極的心態(tài)感謝那些幫助我們和信任我們的人：我們要感激父母給了我們生命，含辛茹苦地將我們撫養(yǎng)成人；感謝老師，教給了我們知識(shí)，讓我們成為一個(gè)有用的人；感謝朋友，給了我們友誼，讓我們?cè)谏穆贸讨胁辉俟陋?dú)；我們要感謝的人太多了，甚至我們要感謝那些傷害過(guò)我們的人，是他們讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)；同時(shí)我們也要認(rèn)真地規(guī)劃好我們的人生，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己幫助別人的能力，提高自己讓更多人信任的能力。

德國(guó)的哲學(xué)家雅思貝爾斯說(shuō)：“教育就是一棵樹(shù)搖動(dòng)一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?！边@正是教育的本質(zhì)，即教育是不能以強(qiáng)迫的方式讓學(xué)生接受知識(shí)和體驗(yàn)，我校的德育實(shí)踐活動(dòng)課正是用一種體驗(yàn)式的活動(dòng)讓學(xué)生成長(zhǎng)，是引導(dǎo)學(xué)生從道德他律走向道德自律，從而實(shí)現(xiàn)道德自覺(jué)以及人格的成長(zhǎng)與完善。接下來(lái)我們還要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新德育管理模式，形成具有我校特色的德育管理體系。

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編輯 溫雪蓮