淺析農村中學體育教學安全教育及防護策略

楊正文

摘要：安全教育是教學之本，更是家長、社會、國家教育關注的重點。從家庭來看，學生是否能夠健康成長關系著一個家庭的幸福，而從國家的層面來看，學生的健康成長更關系著祖國的未來。所以在現(xiàn)階段的中學教學過程中，越來越多的學校開始注重體育教育，重視促進學生身體健康成長，也有越來越多的家長開始注重培養(yǎng)和提高學生的身體素質。但是對于大部分農村中學生來說，此時正是活躍時期，在對這一階段的學生進行體育教學的時候，經常會出現(xiàn)學生磕碰的現(xiàn)象，這也對學生們的健康成長產生了巨大的威脅。在農村中學階段的體育教學中，體育教師要重視防范體育運動傷害事故，并且積極地開展安全教育工作，做好安全防護措施，從而更加全面性地促進學生們的健康成長。

關鍵詞：中學體育;安全教育;安全防護

中學正是學生成長的重要階段，在這一階段的教學過程中對學生進行體育鍛煉，增強學生的身體素質是保障學生身體健康成長的重要途徑，同時也是中學教學中的重點教學內容之一。但是，在近些年來安全事故頻發(fā)，這無時無刻都在威脅著學生們的身體健康成長，這也引起了學生家長、教師、國家以及社會的重視。所以安全教育問題也就成為了教學中的重點，而體育教學在這一教育過程中有著得天獨厚的優(yōu)勢，所以本文作者以中學體育教學安全教育及安全防護策略探究為題，提出了以下幾點見解。

一、農村中學體育教學中的安全隱患

（一）體育教學設施中的安全隱患

在中學階段的體育教學過程中，體育設施是教師們經常利用的體育運動教學的工具之一，能夠通過這些體育設施來激發(fā)起學生的學習興趣，并且能夠讓學生在使用的過程中增強學生的身體素質。在中學階段的教學過程中，體育設施分為固定設施、器材，還有一些開展體育運動的工具。體育設施的建設給中學體育教學提供了堅實的基礎保障。但是在現(xiàn)階段的農村中學體育教學過程中，不少農村學校體育教學設施存在著十分嚴重的安全隱患。我們以固定體育設施為例，部分學校的固定體育設施，缺少相應的維護，使用其進行鍛煉的目的大打折扣，同時也存在著非常大的安全隱患。缺少維護的體育設施是影響學生身體健康成長的因素之一。除此之外，因為體育課堂有著較高的自由性，在教學的過程中，教師往往面對的是幾十名學生，看管不力，監(jiān)督不全，就很容易導致學生在沒有人看護的情況下使用這些體育設施，這個時候就很容易出現(xiàn)一些意外情況，對學生的身體健康成長有著消極的影響。

（二）教師教學內容中的安全隱患

雖說我國新課程改革的教育理念不斷地深入，但是在部分學校或者是教師的教學過程中還有一定的滯后性，這就導致了許多教師的教學理念還沒有及時地更新。體育教學的目的是增強學生的身體素質。雖然說在新課程改革下，這一教學目標沒有改變，但是教學的方式和理念卻發(fā)生了非常大的變化。在以往的教學過程中，教師教學理念落后，常常是通過對學生進行長跑、慢跑等運動方式對其進行鍛煉?；蛘呤墙虒W內容僅僅停留在廣播體操等形式上。這都是教學內容單一性的表現(xiàn)。在短期來說，教學內容的單一性并不能夠對學生的身體成長造成傷害，但是以長期發(fā)展的眼光來說，這樣的教學方式并沒有達到鍛煉學生身體的目的，不能夠很好地增強學生的身體素質，在一定程度上限制了學生的身體發(fā)育。

二、中學體育教學中安全教育及安全防護策略

（一）重視體育設施的及時維護

體育設施是教學開展的基礎，同時也是重要的教學工具，體育設施的應用也很大程度上激發(fā)起了學生的興趣，對體育教學的開展有著非常重要的意義，所以體育設施的安全性對學生的安全成長是非常重要的。而如何保障體育設施的安全性就成為了教師們關注的重點。在教學的過程中，教師要重視對體育設施及時地檢查和維護。例如制定一個定期檢查和維護的時間表，將需要檢查的內容也記錄其中。在檢查的過程中，體育教師首先要看金屬器材是不是外邊的保護層掉了，是不是生銹了，如果保護層脫落了要及時地進行涂刷。其次，定期對器材的性能進行測試，看看是不是還能繼續(xù)使用，像螺絲、連接處等等是否松動，若是有松動現(xiàn)象要及時對其進行維護。最后，在雨雪天氣后要及時地對體育設施進行擦拭。以此來保證體育設施的安全性，為學生的健康成長提供保障。

（二）重視教學理念的及時轉變

中學體育教師在教學的過程中不僅僅要重視教學內容的目的性，讓學生能夠通過體育運動增強自身的身體素質，還要重視教學內容的合理性，只有這樣才能夠更好地適應中學生的身體發(fā)育狀況，達到事半功倍的教學效果。除此之外，體育教師在教學的過程中還應該重視教學理念的轉變，重視對學生進行安全知識教育，培養(yǎng)學生一些安全知識，例如在發(fā)生意外的時候教授學生應該怎樣面對，如何冷靜地處理?？梢酝ㄟ^開展消防演習、地震演習等，教授學生自救方法。通過這樣的教學方式對學生進行安全教育，樹立學生自我保護意識，保障學生能夠健康成長。

（三）重視防范措施的及時制定

為了彌補教學地點開放性這一缺點，在教學的過程中體育教師要重視加強自身的監(jiān)督性，通過及時的監(jiān)督來保障學生的健康和安全，從而提高教學的安全性。但是，對于教師來說，面對的往往是幾十名學生，僅僅靠一個人的監(jiān)督收效甚微，在這一過程中，教師要重視制定一系列的安全防范措施。例如及時地掌握學生的身體情況，若是有學生生病一定要給予高度的重視;在運動的過程教師要要求學生不能帶一些尖銳的物品;在開放性活動的時候要要求學生有組織有紀律，重視組織管理和隊形設計科學也是防范的重要措施。通過這樣的教學方式對學生進行教學，制定好防范措施，從而保障學生的安全。

結語

總而言之，在體育運動過程中，潛在的危險不僅僅是上述幾點，應對的措施和防護的策略也不僅僅是通過上述幾點就能夠完全避免的。這還要寄希望于體育教師，提高自身的主觀能動性，通過教學方式不斷地創(chuàng)新對學生進行安全教育，并結合自身的實際情況來防范體育教學中潛在的危險。只有這樣，才能夠更好地落實安全教育，培養(yǎng)學生的安全意識，促進學生身體健康成長。

參考文獻：

[1]李建鋒.體育教學運動中危險性和安全防護探討[J].都市家教（上半月），2017（1）.

[2]唐亞.中學體育教學中的安全隱患的規(guī)避與應對策略探討[J].明日，2017（43）