農(nóng)村初中化學(xué)教學(xué)中落實(shí)“綠色化學(xué)”理念的研究

王健

摘? 要：近年來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)一直在快速發(fā)展，隨之而來(lái)的是更多的生態(tài)問(wèn)題，化學(xué)工業(yè)不斷發(fā)展的同時(shí)，大自然同時(shí)也在提醒我們要注意環(huán)境保護(hù)問(wèn)題，所以廣大教師要加強(qiáng)“綠色化學(xué)”理念的落實(shí)，促進(jìn)我國(guó)可持續(xù)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村初中化學(xué)教學(xué);綠色化學(xué)理念

近年來(lái)，我國(guó)越來(lái)越重視生態(tài)環(huán)境和農(nóng)村發(fā)展，而農(nóng)村對(duì)于生態(tài)環(huán)境的敏感度并不高，所以我們需要在農(nóng)村初中化學(xué)教學(xué)中落實(shí)“綠色化學(xué)”理念，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)生態(tài)環(huán)境的思想，加強(qiáng)學(xué)生保護(hù)農(nóng)村生態(tài)環(huán)境的行為。

一、什么是“綠色化學(xué)理念”

“綠色化學(xué)理念”是二十一世紀(jì)以來(lái)根據(jù)我國(guó)社會(huì)發(fā)展提出的新概念，提出的一個(gè)新概念，它的核心是對(duì)資源的充分利用和防止污染。也就是說(shuō)，對(duì)于必要使用的資源，我們要做到充分利用;對(duì)于可回收的資源，我們要做到盡可能的循環(huán)使用;拒絕使用有毒有害的藥品，對(duì)于不可再生和重復(fù)使用的原料，我們要積極尋找替代品或拒絕使用?？偠灾褪菧p少資源的不必要浪費(fèi)和積極改進(jìn)技術(shù)減少對(duì)生態(tài)文明的破壞。

二、在農(nóng)村初中化學(xué)教學(xué)中落實(shí)“綠色化學(xué)”理念的意義

二十一世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)越來(lái)越重視生態(tài)文明的發(fā)展，但是一部分人保護(hù)生態(tài)文明的意識(shí)并不強(qiáng)烈，尤其是在落后的農(nóng)村，人們對(duì)于環(huán)境保護(hù)的重要性并不了解，也不了解化工污染會(huì)對(duì)于我們的身體以及環(huán)境帶來(lái)什么樣的破壞。所以我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村有很多小作坊，污水不加處理直接排入河流;廢氣也不做處理直接排入大氣;農(nóng)村大部分人靠煤炭取暖，有很多人在室內(nèi)使用小碳爐，造成一氧化碳中毒。而初中生正是建立正確生態(tài)文明理念的關(guān)鍵時(shí)期，正確的理念潛移默化的行為。所以，在農(nóng)村初中化學(xué)教學(xué)中落實(shí)“綠色化學(xué)”理念刻不容緩。

三、如何在農(nóng)村初中化學(xué)教學(xué)中落實(shí)“綠色化學(xué)”理念

（一）在課堂教學(xué)中落實(shí)“綠色化學(xué)理念”

化學(xué)的出現(xiàn)改變了我們的生活，化學(xué)的應(yīng)用在我們的生活中無(wú)處不在，但是如果我們不能正確利用化學(xué)，那么化學(xué)就會(huì)破壞我們的生態(tài)環(huán)境以及危害我們的身體健康。所以教師在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)，要善于發(fā)現(xiàn)可以進(jìn)行落實(shí)綠色化學(xué)理念的點(diǎn)，時(shí)常利用生活中的例子，例如：我們?cè)谶M(jìn)行《自然界的水》這一單元的教學(xué)時(shí)，可以找出水污染的圖片，以及人類(lèi)因?yàn)樗廴臼艿搅耸裁从绊?，?dòng)物因?yàn)樗廴臼艿搅耸裁从绊?，讓學(xué)生注意到人類(lèi)的活動(dòng)對(duì)于自然環(huán)境的影響，讓學(xué)生們積極思考我們可以為保護(hù)水做些什么呢？在提高學(xué)生興趣的同時(shí)讓學(xué)生自覺(jué)規(guī)范行為，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，從而在課堂教學(xué)中落實(shí)“綠色化學(xué)理念”。

（二）在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中落實(shí)“綠色化學(xué)理念”

學(xué)生對(duì)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是充滿好奇的，實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)會(huì)大大增加學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。但是由于對(duì)各種儀器和試劑的認(rèn)識(shí)和使用并不熟悉，所以教師在最開(kāi)始時(shí)就要向?qū)W生反復(fù)強(qiáng)調(diào)“綠色化學(xué)”理念，提醒學(xué)生對(duì)于所有的藥品我們一定要減少不必要的浪費(fèi)，告知學(xué)生哪些藥品是可以回收利用的，對(duì)于有可能造成環(huán)境污染的藥品，如何正確處理等等。同時(shí)，教師可以讓學(xué)生對(duì)于一些經(jīng)典實(shí)驗(yàn)以“綠色化學(xué)”為主題進(jìn)行改進(jìn)，思考如何減少浪費(fèi)和污染。在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的同時(shí)通過(guò)教師的反復(fù)強(qiáng)調(diào)，影響學(xué)生的行為，落實(shí)“綠色化學(xué)”理念。

（三）正確使用多媒體技術(shù)落實(shí)“綠色化學(xué)理念”

我們可以讓學(xué)生通過(guò)多媒體看到元素周期表中那些我們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的元素，也可以讓學(xué)生看到鐵生銹的過(guò)程，還可以讓學(xué)生直觀地看到水循環(huán)、碳循環(huán)，以及我國(guó)和其他國(guó)家受到環(huán)境境污染帶來(lái)的危害，例如：霧霾問(wèn)題、飲用水問(wèn)題等等。讓學(xué)生更真實(shí)的感受到生態(tài)環(huán)境污染給人類(lèi)帶來(lái)的危害，讓學(xué)生從日常生活中反思自己的行為，更加嚴(yán)格的要求自己，達(dá)到利用多媒體技術(shù)落實(shí)“綠色化學(xué)理念”。

綜上所述， 在農(nóng)村初中化學(xué)教學(xué)中落實(shí)“綠色化學(xué)”理念時(shí)，我們要注意聯(lián)系實(shí)際，靈活運(yùn)用各種形式的教學(xué)環(huán)節(jié)，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性，進(jìn)而影響學(xué)生的行為習(xí)慣。對(duì)于 “綠色化學(xué)”理念這一新概念，在農(nóng)村初中化學(xué)教學(xué)中的落實(shí)還處于起步階段，需要廣大教師積極探索其中的教育教學(xué)方法，在提高自身教學(xué)素養(yǎng)的同時(shí)，努力開(kāi)發(fā)綠色化學(xué)教學(xué)方法和技術(shù)手段，推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]張?jiān)豪?初中化學(xué)教學(xué)中綠色化學(xué)理念的落實(shí)策略研究[J].考試周刊，2021（A4）：100-102.

[2]周堂燕.初中化學(xué)教學(xué)中落實(shí)綠色化學(xué)理念的策略[J].新課程，2021（39）：3.

[3]孫蕾.在初中化學(xué)教學(xué)中落實(shí)綠色化學(xué)理念的策略分析[J].新課程，2021（39）：4.

[4]謝奮璽.初中化學(xué)教學(xué)中綠色化學(xué)理念的合理落實(shí)[J].新智慧，2021（24）：9-10.

[5]何軍霞. 初中化學(xué)教學(xué)中落實(shí)綠色化學(xué)理念的探析[C]//2021年科教創(chuàng)新學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集（第三期），2021：344-345.DOI：10.26914/c.cnkihy.2021.021326.

[6]高志標(biāo). 基于化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)“綠色化”教學(xué)策略研究[D].合肥師范學(xué)院，2021.DOI：10.27829/d.cnki.ghfsy.2021.000013.